Конспект комплексного занятия (познавательное + художественно-эстетическое развитие) на тему «Искусственный снег» (вторая младшая группа)

Государственное дошкольное образовательное учреждение

Луганской Народной Республики

«Ровеньковский ясли – сад комбинированного вида «Антошка»

Конспект комплексного занятия

во второй младшей группе

(познавательное + художественно-эстетическое развитие)

Тема «Искусственный снег»

(21.01.22г)

Подготовила Заика М. С

г. Ровеньки

Конспект комплексного занятия во второй младшей группе

(познавательное + художественно-эстетическое развитие)

Тема «Искусственный снег»

Цель: создание условий для формирования представлений о проведении опытов через экспериментальную деятельность (приготовление искусственного снега).

Задачи:

Образовательные: создать условия проведения опытов (получить искусственный снег из определенных ингредиентов); закрепить понятия: «большой», «маленький».

Развивающие: способствовать развитию наблюдательности, интереса к экспериментальной деятельности, мыслительных операций, умению выдвигать гипотезы, мелкой моторики рук. Развивать мелкую моторику пальцев рук, мышление и речь

Воспитательные: воспитывать чувство товарищества, оказание помощи другу, учить доводить начатое дело до конца.

Материалы и оборудование: клеенка, сода пищевая, пена для бритья, вода, емкости для смешивания ингредиентов, столовая ложка, салфетки, дощечка, проектор, ноутбук, 2 видеописьма, видео физминутка, видео пальчиковой игры.

Предварительная работа: аппликация «Снеговик», рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, опыты и эксперименты со снегом.

Ход занятия

Ребятишки, подходите

За руки скорей беритесь.

Встали все мои друзья.

Круг широкий, вижу я,

Мы сейчас пойдем на право раз, два, три,

А теперь пойдем на право раз, два, три,

И похлопаем в ладоши раз, два, три,

Улыбнемся, подмигнем,

Заниматься мы начнем.

Раздается звук входящего эл. письма.

Ребята к нам пришло видеописьмо от Снегурочки. Давайте его внимательно посмотрим.

Просмотр видеописьма от Снегурочки (1)

Ребята, что случилось у Снегурочки? О чем она нас просит? Как мы можем помочь ей?  (ответы детей).

Правильно, нужно слепить нового снеговика. Давайте вспомним и покажем, как мы лепили снеговика на улице.

Физминутка «Лепим снеговика» (видео)

Вспомнили? (Да!).

Кто знает из чего можно слепить снеговика? (из снега). Хорошо, но в тепле снег растает. Как же нам быть?

Я научу вас делать искусственный снег, из которого мы сможем слепить снеговика в группе. И для этого мы отправимся в мою научную лабораторию.

Игра «Мы пойдем сперва налево» (мр3)

(Дети с воспитателем подходят к столу, на котором приготовлено все необходимое для проведения опыта).

Ребята, давайте вспомним правила проведения в лаборатории? (Ничего не брать в рот, не баловаться, слушать внимательно и т. д., по необходимости добавляю сама)

Правильно. И еще обязательно все должны быть в специальной одежде. Я и Ирина Александровна (помощник воспитателя) поможем вам одеться. (одеваются).

Ребята, посмотрите на столе лежит все, что нам пригодится для приготовления искусственного снега. Это - сода, пена, таз, ложка.

Опыт проводит воспитатель (дети по возможности помогают).

Для начала нам необходимо соду высыпать в миску. Полина, помоги мне пожалуйста. Хорошо. Теперь хорошо встряхиваем баллончик с пеной. Вот так. Помоги мне пожалуйста Матвей. Спасибо. Теперь можно пену для бритья соединить с содой и хорошо перемешать. (Педагог выдавливает пену в емкость с содой, а дети по очереди перемешивают). Ну вот наш искусственный снег готов. Этот снег, как и настоящий лепится плохо и для того чтоб мы смогли слепить снеговика мы добавим в него немного воды чтобы он стал влажным. Помоги мне Есения пожалуйста. Спасибо. Вот наш снег готов.

Но прежде чем мы начнем лепить снеговиков нам нужно размять пальчики.

Пальчиковая игра «Снеговик» (видео)

Молодцы. Вот вы и готовы к лепке снеговика.

Давайте рассмотрим (образец) что есть у Снеговика (туловище и голова)? (это снежные шары или можно сказать – снежный ком). Дети повторяют.

Какой по размеру нижний ком (большой)

Голова (маленький ком)

Сколько комов у снеговика? (три)

Что ещё есть у Снеговика? (шляпа, нос-морковка, руки, глаза. Шарфик, руки – палки).

Хорошо. Но прежде чем приступить к лепке посмотрите, как это делаю я.

Сначала надо сделать три разных по размеру комочка. Круговыми движениями раскатываем каждый ком.

Соединяем комки между собой и ставим на доску.

Теперь можно прикрепить к нему нос морковку.

Фломастером рисуем глаза.

Прикрепляем плотно шляпу на голову.

Вот и готов наш снеговик. Вы все поняли

Давайте повторим, что мы делаем сначала, а что потом? Покажите, как вы будете катать комочки.

А сейчас приступаем к работе.

Самостоятельная работа детей (Работа выполняется под спокойную музыку). Дети самостоятельно выполняют работу, воспитатель подсказывает, дает советы, оказывает помощь. Осуществляется индивидуальный подход к каждому ребенку.

Молодцы ребята, какие славные получились у нас снеговики!

Включается видео-письмо от Снегурочки (просмотр видео письма 2)

Мы очень рады Снегурочка, что смогли тебе помочь.

Что мы сегодня с вами делали? (искусственный снег)

А кого лепили? (снеговиков).

Ребята, пусть эти снеговики погостят у нас немножко, а завтра я отправлю их Снегурочке.

А сейчас я предлагаю всем пойти на улицу и слепить там еще одного снеговика из настоящего снега.