Конспект краткосрочный проект "Дружба"

Краткосрочный проект «Давайте будем все вместе дружить»

Вторая младшая группа. Составила воспитатель детского сада «Сказка»/ 20

с. Шульгинка.   Хохлова Ольга Викторовна.

Цель: развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях; воспитание

дружеских чувств: доверие, сопереживание, взаимовыручка; создание дружеских отношений

между детьми в группе; объяснить детям в чем ценность настоящей дружбы.

Задачи: 1. Умение различать настроение окружающих детей и учитывать это в своем поведении;

                     развивать отзывчивость. 

                  2.Развивать у детей коммуникабельные навыки и уверенность в себе в своих 

                     Возможностях.

Участники проекта: дети младшей групп, воспитатели.

Проблема: Неумение детей общаться, поддерживать дружеские отношения. Не делятся

                      игрушками, ссорятся.

Подготовительная работа: Беседы с детьми о дружбе. Чтение стих Ю. Энтина «Про дружбу»,

                                                     С. Волков «В детском садике детишки», Е. Благинина «Подарок», 

                                                      А. Кузнецова «Подружки». Прослушивание песни «От улыбки»,

                                                       Разучивание песни «Есть у солнышка друзья», разучивание хоровода

                                                        «Дружба».

Методы проекта: Игровые – игровые упражнения, хороводы, инсценировки, игра,

                                                     обыгрывание ситуации.

                                  Словесные – чтение и рассказывание стихов, беседы.

                                   Наглядные – рассматривание картины о совместной игре, просмотр

                                                            мультфильмов о дружбе «Теремок», «Мешок яблок».

                                   Практические – играем дружно, делимся игрушками.

Беседа с детьми на тему: «Что такое дружба?».

Ребята, как вы думаете, что такое дружба? (ответы детей). Дружба - это когда хотят быть вместе, вместе играть, делиться игрушками, не ссориться, улыбаться друг другу и радоваться каждой встрече. А кто в нашей группе с кем дружит? Кто чей друг? (ответы детей). А кто настоящий друг? А почему он настоящий друг? (ответы детей).

Настоящий друг он делится своими игрушками, с ним интересно играть. Он поддержит тебя, когда тебе плохо; пожалеет, когда ты плачешь.

Беседа с детьми на тему: «Правила дружбы».

Дружба очень важна для детей и взрослых. А как вы думаете ребята, у дружбы есть правила? (ответы детей). Конечно у дружбы есть правила и они очень важны. Давайте и мы придумаем правила для дружбы. Эти правила должен соблюдать настоящий друг. Я сейчас буду называть правила, а вы скажете подходят они нам или нет.

1.Нужно ли прощать своего друга? (да, каждый может ошибиться и поступить

    неправильно.)

2.Настоящий друг должен делиться игрушками? (да, потому что завтра тебе тоже дадут игрушку).

3.Нужно ли уметь договариваться с другом? (да, обговариваются условия игры, которые дети потом соблюдают.)

4.Можно ли ругаться с другом? (нет, конечно ругаться нельзя; мы не возьмём это за правило дружбы).

5.Можно ли жаловаться на своего друга? (нет, друзья не выдают друг друга; мы не берем это за правило.)

У нас получилось три правила настоящего друга. Давай те их с вами повторим: прощать друга, делиться игрушками, уметь договариваться.

Упражнение: «Дружба начинается с улыбки.».

В этом упражнение мы знакомим   детей со способом примирения. Дети берутся за руки и образуют круг. Смотрят соседу в глаза и молча дарят ему добрую улыбку. Затем по очереди другому. Воспитатель говорит слова: Станьте дети, станьте в круг (3раза). Я твой друг, и ты мой друг, старый добрый друг. Ребята, чтобы у вас было много друзей, нужно улыбаться чаще.

Упражнение «Магнит». В этом упражнение развивается умение чувствовать друг друга, снижается застенчивость детей, формируется чувство плеча друга. Дети пока звучит музыка двигаются по кругу. Музыка останавливается воспитатель называет имя ребенка (Саша) все дети опускают руки и идут к (Саше).  Встают вокруг плечом к плечу в тесный кружок. (Саша у нас магнит, он всех притянул.) Игра повторяется. Магнитом должен побыть каждый ребенок.

Упражнение «Утренние приветствие».

1.Дети стоят в кругу опустив руки. Воспитатель поет. Здравствуйте (4раза). Вот и собрался наш круг

    Здравствуйте (4раза). Руку дает другу друг. Наташа дала Саше, Саша дал Мише.( про каждого ребенка по кругу.) Затем поднять всем руки вверх и помахать ими.

2.Здравствуйте в саду ребята,

   Солнце, небо и зверята

    Утра доброго всем вам!

3. Здравствуй солнышко родное,

    Здравствуй, небо голубое!

     Мы на встречу вам откроем

     И, ладошки, и сердца,

    Пусть тепло всем в мире будет,

Улыбаются пусть люди и о войнах позабудут,

Мир пусть будет на всегда!

Хоровод «Дружба».

Под музыку дети выполняют движения и поют.

Собрались все дети в круг

Я –твой друг и ты- мой друг!

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Мы по кругу пойдем

Хоровод наш заведем. (дети идут по кругу и улыбаются друг другу).

Хоровод можно повторить несколько раз в разных направлениях.

Игра с крупным строительным материалом. «Построим дом для всех друзей».

  Напоминать о необходимости делиться игрушками.

Слушанье музыкальных композиций: «Дружба крепкая не сломается», «Ты, да я, да мы с

                                                                              тобой».

Танцевально- музыкальная игра: «Поссорились- помирились».

Пальчиковая гимнастика: «Наши пальчики дружили», «В гости к пальчику большому»,

                                                      «Дружба».

Дидактическая игра: «Добрые и вежливые слова».

Настольный театр: «Заюшкина избушка»

  Обыгрывание ситуации из жизни: «День рожденье друга».

                                                                      «Мой друг меня обидел».

                                                                        «Я хочу с тобой дружить».

                                    План работы по проекту.

Понедельник.         1. Упражнение утренние приветствие /1

                                    2. Беседа: «Что такое дружба?»

                                     3. Слушанье песен о дружбе. Пение песни «Есть у солнышка друзья».

                                     4.Дидактическая игра «Вежливые и добрые слова».

Вторник.                1. Упражнение утренние приветствие /2

                                    2.Пальчиковые игры: «Наши пальчики дружили». «В гости к большому

                                        пальчику».

                                    3. Беседа: «Правила дружбы»

                                     4. Хоровод «Дружба».

                                     5. Обыгрывание ситуации «День рождения друга».

Среда.                        1.Упражнение утренние приветствие /3

                                      2.Пальчиковая игра «Дружба».

                                       3.Упражнение «Дружба начинается с улыбки».

                                       4.Игра с крупным строительным материалом «Построим дом для друзей»

                                       5.Обыгрывание ситуации: «Мой друг меня обидел».

Четверг.                       1.Упражнение утренние приветствие/ 1

                                       2.Пальчиковая игры: «В гости к пальчику большому»,

                                          «Наши пальчики дружили».

                                        3.Слушанье музыкальных композиций о дружбе.

                                        4.Танцевально- музыкальная игра «Поссорились – помирились».

                                        5.Настольный театр «Заюшкина избушка».

Пятница.                       1.Упражнение утренние приветствие /2

                                        2. Упражнение игра «Магнит».

                                        3.Обыгрывание ситуации «Я хочу с тобой дружить».

                                        Спортивный досуг «Давайте дружить».

             Спортивный досуг «Давайте дружить».

Цель: закрепить представление детей о дружбе и умение дружить. Воспитывать

            доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым. Создать радостное

             настроение и ощущение праздника у детей.

Оборудование: деревянная будка собаки, мягкая игрушка собаки и котика, мяч, шапочки

                             мышей по количеству детей, звукозапись «вой собаки» и «мяуканье

                             котика», канат с красной лентой по средине.

                                        Ход развлечения.

Ведущая. Здравствуйте ребята. Как ваши дела? Как ваше настроение? Сегодня мы

                   поговорим о дружбе. Какой может быть дружба? (ответы детей настоящей,

                   крепкой, верной). А кто с кем может дружить? (ответы детей).

                    Стихотворение «Много у меня друзей

       Много у меня друзей: Лена, Танечка, Сергей.

        С Леной песенки поём,

         С Таней мы гулять пойдем.

         А с Серёжей целый день всех дразнить совсем не лень.

         В саду дружно мы живем, вместе учимся, растем.

        Узнаем про все на свете, о других таких же детях.

        Как они живут и чем заниматься им не лень.

        Всем дружить необходимо –Ане, Вите, Насте, Диме.

        Все мы лучшие друзья, друг без друга нам нельзя.

         Мы умнеем и растем, в саду весело живем.

Ведущая. Это стихотворение о дружбе детей в детском саду. (звучит вой собаки).

                   Кто же это воет так? Ребята собачка в будке воет. (воспитатель подходит к

                    будке и вытаскивает собачку). Как тебя зовут собачка?

Шарик. Меня зовут Шарик. А вою я потому, что у меня друзей нет и мне одному грустно.

Ведущая. Ребята, а как вы думаете с собачкой мы можем дружить? Правильно люди могут

                      дружить с животными. Собака – настоящий друг человека.

Шарик. У-у-у-у. Как мне плохо без друзей.

Ведущая. Ребята, давайте будем с Шариком дружить. Шарик мы будем перетягивать

                   канат «Дружбы» давай с нами перетягивать.

Перетягивание каната «Дружбы». С одного края встают все дети, а с другого

воспитатель с Шариком и помощник воспитателя. Под веселую музыку перетягивают канат. Повторить несколько раз.

Ведущая. Конечно ребята победили, потому что они все вместе дружно тянули. Молодцы

                   ребята вместе вы сила.

Шарик. Ребята, а я тоже игру знаю, давайте поиграем все вместе.

                Проводится игра «Лохматый пес».

              Дети с одной стороны зала подходят к другой, где лежит пес. Воспитатель говорит

              Слова на их окончание Шарик вскакивает, громко лает и догоняет детей. Дети

              убегаю (повтор 2 -3 раза).

                      Вот лежит лохматый пес,

                      В лапы свой уткнувши нос.

                      Тихо, смирно он лежит,

                        Не то дремлет, не то спит.

                       Подойдем к нему разбудим

                      И посмотрим, что там будет?

Шарик. Устал я немного, пойду в будку отдохну на ребяток погляжу. Вы ребята настоящие

                друзья. С вами весело играть, и вы никого не толкаете и не обижаете.

Ведущая. Пусть Шарик отдохнет, а мыс вами поиграем в игру «Передай мяч». В этой игре

                  детей учат действовать согласованно и дружно, не толкая и не торопя друг друга

Игра «Передай мяч». Дети становятся в круг. Мяч в руках у ребенка. По словам

            воспитателя: «Начинай» передают мяч по кругу и говорят слова «Раз, два, три –

            мяч скорей бери». Дети не должны уронить мяч, он переходит из рук в руки по

            кругу. Игру можно провести несколько раз меняя направление.

Ведущая. Звучит звукозапись «Мяуканье котика».

                   Кто же там на окошке за шторой кричит? (дети: «Котик»).

                    Давайте позовем котика. (дети зовут котика). Воспитатель берет с подоконника

                   плюшевого котика.

Котик.  Мяу – мяу. Здравствуйте ребятки.

Ведущая. Где же котик ты гулял?

Котик.       Я там мышек догонял. (показывает лапкой в сторону окна).

                   Вы так громко веселились, что всех мышей мне распугали.

Ведущая. Ладно котик не печалься лучше с нами поиграй. Мы будем мышки, а ты нас

                  догоняй.

Подвижная игра «Кот Васька». Дети одевают шапочки мышек и встают в круг. Кот в

                     в центре круга. Дети движутся по кругу. Воспитатель говорит слова по их

                      окончание дети бегут на стулья в норки, кот догоняет. (2 -3 раза)

                       Мыши водят хоровод, у печурки дремлет кот.

                       Тише мыши не шумите, кота Ваську не будите.

                       Как проснется Васька кот, разобьет весь хоровод.

                    Вот проснулся Васька кот разбежался хоровод.

Шарик. Опять разбудили. Ну что за дети. Ах, и котик тут. (Шарик начинает лаять и

               нападать на котика.

Ведущая. Подождите. Что вы делаете? Нужно жить дружно уметь договариваться,

                   зачем вы с соритесь и деретесь?

Шарик.  А собака с кошкой не могут дружно жить.

Ведущая. Ребята, а давайте с вами помирим Шарика и котика. (да помирим, помирим).

Танцевально- музыкальная игра «Поссорились – помирились».

Ведущая. Крепкая дружба может быть и у собак с кошками.

                    Чем ругаться и дразниться

                     Лучше нам с тобой мириться!

                     Очень скучно в ссоре жить,

                      Потому - давай дружить!

Котик. Вот и хорошо помирили нас ребята. Будем и мы теперь друзья. Мы не будем

              ссорится и драться, царапаться и кусаться. Как хорошо у вас в саду, все такие

              дружные и веселые, друг другу помогают, друг друга выручают.

Шарик.  И нас с котиком тоже помирили. Мы теперь вместе играть будем.

                  Но нам пришла пора уходить, приглашайте нас еще в гости.

Ведущая. Ребята. Мы сегодня с вами хорошо повеселились, дружно поиграли.

                    Мы не поругались и не поссорились. Мы настоящие друзья. А еще мы

                     помирили Шарика и котика, они тоже стали друзьями.

Звучит песня «Улыбка». Наш спортивный досуг закончен.