Конспект на тему "Вселенная мира"

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Мотивационный	– Здравствуйте, ребята! Я вижу, что вы всё приготовили к уроку. Девизом нашего сегодняшнего урока будут такие слова: Ум и сердце в работу вложи, Каждой секундой в труде дорожи! Как вы понимаете этот девиз? Да совершенно верно: если мы будем трудиться на уроке русского языка, то мы должны дорожить каждой секундой, потому что получим новые знания
Актуализация знаний	Что такое имя существительное? Распределите данные слова на два столбика (слова люди: кто?... растения: что? Слова: учитель, школьник, ромашка, земляника Откроем с вами тетрадки запишем число и классная работа. Сидим ровно, тетрадка у нас под наклоном Запишите в тетради. Прочитайте что получилось.
Самоопределение	Ребята, а какие слова относятся к одушевленным, а какие к неодушевленным? Какая тема урока будет? План: 1.Узнаем, что такое одушевленные и неодушевленные имена существительные 2.Отработаем полученные знания.
Открытие новых знаний	Открываем учебник на странице 48 и находим правило, сначала читаю я. Читает один ученик, читают самостоятельно про себя Какие существительные называют одушевленными? Теперь страничка 50 тоже находим правило, читаю я, а вы следите Читает ученик, потом все про себя. Какие существительные называют неодушевленными?
Физминутка	Посмотрели вверх, вниз, влево, вправо. Закрыли глазки, открыли.
Закрепление	И так сейчас мы с вами поработает в группах, но для начало давайте вспомним правила при работе в группах, как мы с вами работаем с панелью? Задание сделать в ленинге Люди (кто?) художник, врач, учитель Обувь(что?) кроссовки, сапоки, туфли Молодцы присаживайтесь Теперь выполним упражнение в парах(вспомним правила работы в парах) упр 82
Итог и рефлексия	Что сегодня узнали? Какая была тема урока? И сделать на слайде Я узнал…. Я научился…. Я буду применять….