Конспект непосредственно - образовательной деятельности по формированию основ безопасности у детей подготовительной группы «Береги свой дом от пожара»

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по формированию основ безопасности у детей  подготовительной группы

«Береги свой дом от пожара»

Цель: Формирование представлений об опасных ситуациях (возникновение пожара) и способах поведения в них.

Задачи:

Углублять, закреплять и систематизировать знания детей о причинах возникновения пожаров, о работе пожарной службы, о правилах безопасного поведения во время пожара;

Познакомить с новыми способами работы со знакомыми материалами (краской);

Развивать творческие способности, внимание, мышление;

Воспитывать бережное отношение к природе;

Предварительная работа:

Рассматривание альбомов по пожарной безопасности.

Чтение художественной литературы: «Пожар», «Пожарные собаки» Л.Толстой; «Пожар», «В дыму» Б. Житков; «Рассказ о неизвестном герое» С.Маршак.

Дидактические игры: «Предметы – источники пожара», «Горит – не горит».

Беседа «Пожарный – профессия героическая».

Участие в спартакиаде «Юный пожарный».

Методы и приемы:

Игровой, наглядный, практическая деятельность детей, вопросы к детям.

Материалы и оборудование:

Лиса, Сорока, Медведь (куклы для кукольного театра);

Музыкальное сопровождение: звуки леса, птичьи голоса, звуки пожара, пожарной сирены;

Огонек(с одной стороны добрый, с другой – злой);

Номера (01,02,03,10,20,30,05, и т.д.) на картоне 7*7см;

Фишки для победителей;

Медали «Юный пожарный» (по количеству детей);

Для изготовления памятки: бумага, краски, вода, клей, силуэты домов.

Ход:

Дорогие ребята!

Представьте, что погожим летним днем вы собирались на прогулку в лес. В лесу тепло и сухо. Прикоснешься рукой к шершавой травке, присядешь на бугорок… Хорошо!!! (Звучит музыка леса) Всё душистое и сухое. В такие дни особенно опасно разводить в лесу костры!!

Вопросы к  детям:

Как вы думаете, почему  особенно опасно в такие дни разводить в лесу  костры? (ответы детей)

Знаете ли вы, другие причины возникновения  лесных пожаров? (ответы детей).

Иногда поджечь лес может и молния. Но это случается редко. Чаще всего причиной лесных пожаров становится небрежность людей. Пожар начинается из-за брошенной сигареты, непогашенного костра и даже осколка толстого стекла! Осколок стекла может собрать лучи солнца в одну точку и сыграть роль зажигалки.

Запомните, что небольшой огонек можно засыпать землей, залить водой, но тушить лесные пожары могут только взрослые – пожарные и спасатели, используя специальную технику, самолеты, вертолеты.

Вопрос детям:

Как вы думаете, что нужно сделать человеку, попавшему в зону лесных пожаров? (ответы детей)

Следует срочно покинуть опасное место! Нужно уходить быстрым шагом против ветра, лучше по дороге, по берегу реки или ручья. Если в лесу много дыма, надо смочить водой платок или одежду и дышать через мокрую ткань, а убегать от пожара нужно, пригнувшись к земле.

А сейчас  я хочу рассказать вам  историю о том, как однажды из-за маленького осколка стекла случилась большая беда.

Кукольный театр  «Случай в лесу»:

Хотите верьте, а хотите нет, но однажды из-за маленького осколка стекла случилась большая беда. Бутылочный осколок лежал на лесном пригорке. Пригорок был усыпан сухими сосновыми иголками. (Звучит музыка леса, птичьи голоса). В жаркий день осколок собрал солнечные лучи в одну точку и от их тепла стала тлеть сосновая иголочка, потом огонек перекинулся на обломанные ветки и в лесу запахло дымом.(звуки костра)

А надо вам сказать, что недалеко, около сосны, в норе жила лиса с лисятами. Она почувствовала запах дыма и выглянула из норы.

Лиса:

Что такое? Что такое? Я чувствую запах дыма!

Сорока:

Караул! Караул! Горим! Пожар! Пожар!

Лиса:

Эй, сорока - белобока! Быстрее лети за медведем – он знает как с огнем справиться. А я побегу зверей созывать на помощь. Если дружно возьмемся за дело, то потушим огонь, ведь он еще маленький.

Воспитатель:

Сорока полетела за медведем, а лиса созвала на поляну лесных жителей.

Медведь:

Ну-ка, серые зайки, бегите к ручью за водой! Ты, еж, рой землю! А вы, белки, засыпайте землей огонь!

Лиса:

Ну, а мне что делать?

Медведь:

Срывай большие ветки, да сбивай ими пламя!

Воспитатель:

Принялись звери с огнем бороться: водой заливать, землей засыпать, ветками сбивать. И скоро огонь погас. Никто и не заметил, что одна хитрая огненная змейка спряталась под корягу.

Медведь:

Вот и справились с бедой! Работали дружно и слаженно! Спасибо всем! Теперь можно и отдохнуть!

Воспитатель:

Когда усталые звери разошлись, огненная змейка переползла к высохшей траве и начала ее потихоньку лизать, с каждой минутой превращаясь в настоящего огненного змея. Языки пламени поджигали кусты и деревья. (звуки пожара).

Ветер подхватил пламя и понес его по лесу. Горящие ветки громко затрещали, лес стал наполняться дымом. Почуяли звери и птицы запах дыма, выбрались из гнезд и нор и видят: бушует в лесу пожар!

Лиса:

Пожар! Пожар! Ах! С таким огнем не справиться!

Медведь:

Да, придется убегать! Все за мной! К ручью!

Воспитатель:

Стремительно убегали звери! Огненный змей гнался за ними попятам. Скоро звери переплыли ручей и перебрались на другой берег. А огонь сдался только тогда, когда в лесу появились пожарные. (звучит пожарная сирена). Люди победили лесной пожар, но зверям и птицам пришлось строить себе жилье в другом лесу.

                                  Конец сказки.

Воспитатель берет в руки  «огонек».  (Огонек с одной стороны добрый, а с другой злой).

Вопросы детям:

Почему в лесу начался пожар?

Как звери боролись с огнем?

Как звери спасались от лесного пожара?

Кто потушил лесной пожар?

(Ответы детей)

Воспитатель (обращается к огоньку):

Ах, огонек! Что же ты наделал! Сколько лет еще пройдет, пока на этом месте будет густой лес.

Огонь постоянный спутник человека. И он может быть не только врагом, но и другом.

Говорим – огонь наш друг,

Но врагом он станет вдруг,

Если мы забудем,

Отомстит он людям.

Ребята, сейчас вы увидели, какое горе причинил огонь-враг, а скажите, почему огонь называют другом? (ответы детей). Воспитатель переворачивает огонек доброй стороной.

Только от нас с вами зависит, какой стороной повернется он к нам.

Физминутка «Найди номер пожарной службы»

 (По залу разложены  карточки с номерами, дети  передвигаются по залу и выбирают  карточки с цифрами 01).

Вы легко справились с этим заданием. Но мне хотелось бы узнать, что ещё вы знаете  о пожарах,  причинах их  возникновения, о безопасном поведении   во время пожара, о пожарной службе.

Для этого  я предлагаю всем вам поучаствовать в  викторине.

 За каждый правильный ответ получите фишку. У кого больше фишек, тот и победил.

Викторина «Юный пожарный»

Первый тур викторины.

Вопросы:

Что может стать причиной пожара?

Почему телефон пожарной охраны «01»?

Для чего служит одежда пожарного?

Зачем пожарному нужен широкий пояс?

Как можно затушить небольшой пожар?

Что нельзя тушить водой?

Второй тур викторины.

Ситуации:

Ты один дома. Загорелся телевизор. Что делать?

На сковороде загорелось масло. Что делать?

Твоя сестра обожгла руку. Как оказать ей первую помощь?

В детском саду возник пожар. Твои действия.

Третий тур викторины.

Загадки:

1.Шипит и злится,

Воды боится. (огонь)

2.Тонкая девчонка,

Белая юбчонка,

Красный нос.  (свеча)

3. Мать толста,

Дочь красна,

А сын-бес

Долетел до небес!  (печь, огонь, дым)

4. Я мала, да зла

Чуть-чуть свечу,

Иногда так упаду,

Что много горя принесу.  (искра)

5. На привале нам помог:

Суп варил, картошку пек.

Для похода он хорош,

Да с собой не унесешь!  (костер)

6. Вьется, взвивается,

В небо устремляется.  (дым)

7. Что, дотронувшись едва,

Превращает в дым дрова?  (огонь)

Подводим итоги викторины. Победителю вручаем медаль « Юный пожарный» и право наградить всех участников викторины медалями «Юный пожарный».

Изготовление памятки «Береги свой дом от пожара».

1 часть.

Рисование огня.

На белый лист бумаги, на котором сверху печатными буквами написано «Береги свой дом от пожара» наливаем красную и желтую краску. Добавляем несколько белых и черных капель. Наложим на лист кусок прозрачной пленки. Разгладим поверхность губкой, чтобы краски растеклись и смешались. Резким движением снизу вверх отдираем пленку. На бумаге увидим языки огня.

2 часть.

На получившийся огонь приклеиваем, заранее вырезанные, силуэты здания, с прорезными окнами. Получился огонь в доме.

Занятие заканчиваем стихами о пожарной безопасности, ранее выученными с детьми.

Используемая литература:

Волчкова В.Н. «ИЗО в старшей группе»

Шорыгина Т.А. «Осторожные сказки»

Авдеева Н.Н. «Безопасность»

Пособие «1000 загадок»