Конспект непосредственно-образовательной деятельности по формированию ПДД и изготовление аппликации «Светофор на улице» в старшей группе.»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Стрельский детский сад «Сказка»

Конспект непосредственно-образовательной деятельности  по формированию ПДД и изготовление аппликации «Светофор на улице» в старшей группе.»

Подготовил: Воспитатель

Солина А.Е.

С. Стрелка 2020 г.

Тема: Аппликация «Светофор на улице».

 Цель:

Создание условия для формирования умения создавать изображение светофора путем аппликации.

Задачи:

1)    Продолжаем знакомить детей с правилами безопасности на дороге, с

понятиями слов «улица», «дорога», «тротуар», «светофор».

2)    Формируем умение создавать изображение светофора и что может

находится рядом с ним, путем аппликации, осваиваем последовательность работы.

3)    Продолжать формировать правила обращения ножницами,

правильно держать ножницы, правильно пользоваться ими и соблюдать меры безопасности себя и окружающих ребят.

4)    Формировать умение вырезать фигуры, круглые формы и квадратов

и аккуратно наклеивать.

5)    Составить изображение из геометрических фигур.

Ход НОД.

1.                 Вводная часть

Воспитатель:

Сегодня у нас с Вами интересная предстоит работа, но для начала, отгадайте загадку:

"Я глазищами моргаю неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю и тебе готов помочь."

-Правильно, это светофор.

-Сколько глаз у светофора, какие?

- Красный, жёлтый, зелёный.

- Для чего нужны светофоры?

- Ребята, посмотрите внимательно, что вы видите на рисунке?

Воспитатель:

- "Пешеходный переход"

2. Основная часть

Воспитатель : Мы с вами знаем, что переходить дорогу нужно только в местах, обозначенных дорожным знаком «Пешеходный переход», на зеленый сигнал светофора, и детям только со взрослым человеком держась за руку.

Правил дорожного движения так много, что сразу их выучить нельзя. Но есть основные правила, которые дети старшей группы должны знать.

- Светофор подает сигналы ждать нам или идти вперед.

Красный свет – дороги нет,

Желтый – значит подождем,

На зеленый свет – пойдем.

Воспитатель: Давайте немного разомнёмся. Пожалуйста, выходите на ковер и представьте, что вы водители:

На улице нашей

Машины, машины.

Машины-малютки,

Машины большие.

(Дети двигаются из одного конца группы в другой, держа в руках воображаемый руль).

Спешат грузовые,

Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся,

Как будто живые.

(Делают разворот, двигаются в противоположную сторону).

- Эй, машины, полный ход!

Я - примерный пешеход:

Торопиться не люблю,

Вам дорогу уступлю.

(Маршируют)

- Красный свет нам говорит:

- Стой, опасно, путь закрыт! (отвечают вместе, хором)

Жёлтый свет – предупреждение:

- Жди сигнала для движенья! (отвечают вместе, хором)

Зелёный свет открыл дорогу:

- Переходить ребята могут! (отвечают вместе, хором)

Пожалуйста, возвращайтесь на места.

Воспитатель:

- Давайте сделаем аппликацию "Светофор на улице"

– Напомните, какого же цвета и глазки светофора.

– Какую геометрическую фигуру они напоминают?

– А вам нужно из квадратиков вырезать круг. Это нужно делать очень аккуратно. (Воспитатель раздает ножницы, напоминает правила обращения с ними.)

– Вырезанные кружочки нужно аккуратно наклеить на свое место. Клеить начинаем с верхнего кружочка. Будьте внимательны, не путайте цвета!

Приступайте к выполнению задания.

3.     Завершение образовательной деятельности 

Воспитатель: Молодцы! Давайте повторим: переходить улицу можно только по пешеходным переходам на зеленый свет светофора.

Подведение итогов, рефлексия деятельности детей.

Воспитатель собирает ребят на ковре.

Что интересного сегодня произошло?

Что делали?

Что понравилось?

Краткое описание документа:

Тема: Аппликация «Светофор на улице».

Цель:

Создание условия для формирования умения создавать изображение светофора путем аппликации.

Задачи:

• Продолжаем знакомить детей с правилами безопасности на дороге, с
• Формируем умение создавать изображение светофора и что может
• Продолжать формировать правила обращения ножницами,
• Формировать умение вырезать фигуры, круглые формы и квадратов
• Составить изображение из геометрических фигур.

понятиями слов «улица», «дорога», «тротуар», «светофор».

находится рядом с ним, путем аппликации, осваиваем последовательность работы.

правильно держать ножницы, правильно пользоваться ими и соблюдать меры безопасности себя и окружающих ребят.

и аккуратно наклеивать.