Конспект непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе «На новоселье к Винни-Пуху»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение города Новосибирска «Детский сад № 275 комбинированного вида «Миша»

Конкурсная работа

Конспект  непосредственно образовательной деятельности во второй младшей группе

«На новоселье к Винни-Пуху»

ФИО педагога: Овчарова Любовь Артемьевна, воспитатель первой квалификационной категории

Время проведения: май 2018года

Образовательные области: познавательное, речевое, социально-коммуникативное, художественно-эстетическое развитие.

Предметно-пространственная развивающая среда:

-открытка-приглашение, билеты-карточки с геометрическими фигурами разного цвета; запись голосов птиц, десять птичек, ягоды, корзинка, модель сказки «Колобок»;

-два обруча, блоки Дьенеша, модели постройки дома, крупный конструктор;

игрушки: зайчик, лисичка, Винни-Пух, домик;

 -игра «Рамки- вкладыши» по Никитину, заготовки фруктов и овощей (из бумаги), две картины без рисунка.

Цель: на основе сформированных знаний и представлений за учебный год активизировать познавательную и творческую деятельность детей.

Задачи:

Образовательные:

- закрепить и обобщить математические представления детей (счет, геометрические фигуры, цифры);

- закрепить и обобщить полученные знания об окружающем мире: времена года, русские народные сказки, основы безопасности поведения;

- активизировать связную речь детей.

2. Развивающие:

 - развивать восприятие, внимание, наглядно-образное мышление;

- развивать интерес к совместной творческой деятельности.

3. Воспитательные:

- воспитывать навыки культуры поведения;

- формировать представления о добре и зле.

Форма организации: групповая НОД.

Содержание НОД

1.Вводная часть:

-Давайте возьмемся за руки, посмотрим на того, кто стоит рядом с нами, и улыбнемся соседям своей самой доброй улыбкой.

А теперь закроем глаза; не отпуская рук, вытянем их вперед и соединим в центре круга. Представьте себе, что каждый из вас сейчас теплый солнечный лучик. Вы чувствуете рядом с собой такие же теплые лучики. Откройте глаза, у нас накопилось очень много тепла и мы готовы поделиться им со всем миром, потому что все вместе мы – большое яркое солнце! Мы связаны крепкой дружбой, и никакие тучи не смогут нас разъединить.

Теперь мы можем опустить руки, но сила и дружба останутся с нами.

2.Основная часть:

-Ребята, сегодня утром в группу принесли приглашение, в нем написано, что Винни-Пух ждет нас в гости к себе на новоселье.

-А вы знаете, где живет Винни-Пух? (В лесу).

-Но до леса нужно на чем-то доехать? (предложения детей).

-Наверное, лучше поехать на автобусе.

Воспитатель предлагает детям приобрести билеты на автобус и занять места согласно купленному билету. Детям выдаются билеты-карточки с геометрическими фигурами разного цвета, число которых  соответствует номеру кресла в автобусе.

Воспитатель вместе с детьми поверяет, правильно ли они заняли свои места. (Едут под музыку).

Подъехали к лесу.

-Посмотрите, как красиво в лесу, послушайте, как поют птицы. (Включается запись голосов птиц).

-Ребята, а какое сейчас время года? (Весна).

-А почему вы решили, что сейчас весна? (Тепло, появились зеленые листья на деревьях, солнце светит ярко и т.д.).

-Посмотрите, сколько птичек сидит на дереве, давайте их посчитаем. (Дети считают хором сидящих на ветке 10 птиц).

-Ребята, мы с вами так торопились, что совсем забыли про гостинец для Винни-Пуха. Как вы думаете, что он любит? (Мед, конфеты, варенье, ягоды).

- Ребята, мы же в лесу, может быть, наберем ему ягод.

(Дети собирают ягоды и говорят, сколько каждый собрал, а потом складывают их в корзинку).

-Какие мы молодцы, набрали много ягод и, наверное, устали, давайте сядем на полянке и отдохнем.

-Ребята, а вы любите сказки? Давайте расскажем сказку «Колобок», чтобы было веселее отдыхать. (Дети рассказывают сказку по наглядным моделям).

-Что колобок сделал неправильно в самом начале сказки? А что еще?

(Ушел один из дома от дедушки и бабушки, разговаривал с незнакомыми зверятами, поверил хитрой лисе).

-Но мы вместе придумали другой конец сказки и спасли колобка. Вы рады, что в сказке счастливый конец? (Да).

-Хорошо отдыхать, но нам пора отправляться дальше.

Зашагали наши ножки

Дружно, ровно по дорожке.

На носках мы пойдем,

А потом на пятках.

Посмотрите все на нас,

Как идут ребятки.

-Посмотрите, ребята, какие на пути у нас лужи, они мешают нам пройти. Что же нам делать? (Предложения детей).

-Давайте их засыплем, чтобы отправиться дальше.

(В два обруча раскладываются блоки Дьенеша по нескольким признакам: величина, форма, цвет).

-Молодцы, лужи засыпали, теперь можно идти дальше.

-Ребята, посмотрите, зайка сидит грустный, давайте узнаем, что у него случилось.

Заяц решил построить себе домик, чтобы не убегать больше от лисы и от волка. У него есть карточки, на которых нарисовано, как строить дом, но прежде надо разложить их по порядку в определенной последовательности, а он не умеет. Давайте ему поможем. (Дети строят домик из крупного конструктора по наглядным моделям).

-Молодцы, как вы быстро справились с этой работой, видите, и зайчик сразу повеселел.

-А теперь нам нужно идти дальше. Ребята, посмотрите, лисичка сидит и что-то делает. Давайте посмотрим.

У лисички прохудились коврики, и она решила поставить  заплатки, но не может справиться. Ребята, поможем лисичке?

Игра « Подбери узор». (Игра «Рамки - вкладыши» по Никитину).

-Лисичка говорит вам спасибо за то, что помогли ей.

-Ребята, а что еще можно подарить Винни-Пуху? (Цветы, картину и т.д.).

-Может быть, картины подарим? Одну с фруктами, а другую с овощами. (Дети наклеивают готовые овощи и фрукты).

-Ой, смотрите, пока мы помогали зверятам, мы дошли до домика Винни-Пуха.

-Здравствуй, Винни-Пух. Мы поздравляем тебя с новосельем, принесли тебе корзину ягод, а еще дети приготовили для тебя подарки, две картины. Ты рад? И мы рады.

3. Заключительная часть:

-Давайте покажем нашу радость? Порадуемся вместе с Винни-Пухом.

Мы радуемся солнышку (руки вверх),

Мы радуемся зернышку (присесть),

Мы радуемся листикам (покружиться),

А так же всем друзьям (обняться, улыбнуться).

-Ребята, Винни-Пуху очень понравились наши подарки, а еще ему нравится какие у вас веселые и добрые лица. Винни-Пух благодарит вас и хочет угостить. (Сюрпризный момент).