Конспект НОД в младшей группе "Будьте здоровы"

Конспект НОД в младшей группе «Будьте здоровы»

Цель: уточнить и закрепить представления детей об «одежде» зверей, их жилище. Закрепить знания детей о витаминах, их значении. Продолжить упражнять рисовать методом тычка. Учить методом печатания изображать овощи. Закрепить умение закрашивать трафареты поролоном. Развивать эмоциональную отзывчивость, испытывать разную гамму чувств от сочувствия другому до восторга своей причастности к доброму делу. Воспитывать способность понимать настроение, способствовать поддержанию хорошего настроения. Интегрировать развитие связной речи, воспитание гуманных чувств с изобразительной деятельностью.

  Оборудование и материалы: Игрушка зайчик, рисунки с изображением жилища зверей, силуэты зверей, атрибуты для рисования.

Методика проведения:

-Ребята, в чем вы сегодня пришли в детский сад? (В теплой одежде).

-Ребята, давайте вспомним с вами, а как же животные согреваются в лесу?

-Что их согревает? (Мех).

-Правильно, мех, меховые шубки… Но иногда зимой бывают такие сильные метели, вьюги, снегопады, что и шубки не спасают зверей, хочется спрятаться в домике.

-Куда спрячем белку?(В дупло).

-Куда спрячем медведя?(В берлогу).

-Куда спрячем зайца? (В заросли).

-Куда спрячем лису? (В нору).

Молодцы, ребята!

Раздается звонок в дверь. Помощник воспитателя вносит зайчика.

Зайчик «дрожащим голоском» здоровается. Воспитатель с детьми успокаивают его, жалеют, просят остаться в группе.

Воспитатель: -Ой,ребятки, что-то он ушки опустил, глаза не веселые, грустные. Как вы думаете какое у него настроение? (Варианты ответов детей).

-Почему? Как вы думаете? Как ему помочь? (Варианты ответов детей).

Ему грустно, так как в лесу холодно, голодно, друзья прячутся в зарослях, чтобы не замерзнуть, играть не с кем и т.д.

-Давайте нарисуем ему друзей, чтобы ему не было грустно и одиноко. Вот таких (Дети рассматривают образец зайчика).

Дети рисуют методом тычка щетинной кистью. Перед ними лежат листы бумаги с контуром зайца. Дети обводят пальцем по всей линии контура зайца, затем выполняют упражнение-разминку с кисточкой, затем тычками рисуют по линии контура и внутри его.

Физкультминутка «Веселые зайчата».

-Ой, ребята, а зайчик почему-то не хочет с нами играть. Улыбнулся нам и опять загрустил.  Да что же это с ним? Заразиться плохим настроением, глядя на него, можем и мы, и наши гости.

Воспитатель: -Посмотри,зайчик, ребята нарисовали тебе столько друзей. Они такие получились забавные, пушистые, веселые. Ты рад?

-Ребята,как вы думаете, почему не весел он, ничего его не радует? (варианты ответов детей).

Простудился, заболел, ослаб, не хватает ему витаминов.

-А мы с вами витамины кушаем? (Варианты ответов детей).

Потому вы такие у меня веселые, у вас хорошее настроение.

-Давайте,ребята, зайчиков угостим витаминами. Что больше всего любят зайчики? (Морковь).

Дети штампуют на тарелочках-трафаретах морковку. Угощают своих зайчиков и зайчонка. Говорят ласковые слова : «Кушай на здоровье», «не болей», «будьте здоровы» и т.д.

-Ребята, сегодня мы с вами помогли зайчику. Нарисовали ему друзей, угостили морковкой. Он пойдет в лес и расскажет, какие у нас в детском саду добрые, ласковые,заботливые дети.