Конспект НОД во второй младшей группе на тему "Радуга"

Конспект НОД во второй младшей группе на тему : «Радуга»

(с использованием методов исследовательской деятельности А.И.Савенкова и технологии по составлению загадок  А.Нестеренко)

Конспект подготовил: воспитатель Просветова А.Н.

  Задачи:

   Образовательные:

    -продолжать знакомить детей с методами исследовательской деятельности А.И. Савенкова;учить составлять загадки по технологии А. Нестеренко

Развивающие:

   -развивать образные представления (используя при характеристике предметов эпитеты и сравнения);закреплять умение выделять цвет,форму,величину,как особые свойства предметов;

Воспитательные:

   -воспитывать интерес к окружающей нас природе;доброжелательное отношение к окружающим.

Речевые:

   -продолжать учить детей согласовывать прилагательные с существительными в роде,числе,падеже;употреблять существительные с предлогами (в,на,под,за,около);развивать диалогическую форму речи;помогать доброжелательно общаться друг с другом.

Ход занятия.

   Дети сидят на стульчиках.

   В.:Ребята,посмотрите.Сегодня к нам в группу пришли гости.Давайте с ними поздороваемся.

   Д.:Здравствуйте!

   В.:А давайте скажем нашим гостям,как называется наша группа.

   Д.:Радуга.

   В.:Ребята,я предлагаю рассказать и показать какя наша радуга красивая,яркая,что вы о ней знаете.У меня здесь есть радуга.(Воспитатель обращает внимание детей на магнитную доску) Но почему-то она сломалась.Давайте её соберём.

   Дети подходят к досте и собирают радугу (дуги разного цвета).

   В.:Ребята,какие цвета есть у радуги?Давайте их назовём.

   -Когда появляется радуга?

   -Сколько цветов у радуги?

   -На что она похожа?

В.:Ой,а у нашей радуги не хватает одной дуги.Какого же цвета?

   Если дети не отвечают,то воспитатель предлагает им спросить у гостей.

   Не хватает дуги зелёного цвета.

   В.:Скажите,ребята,а что ещё бывает зелёного цвета? (Яблоко,капуста, огурец,ель и т. д.)

Давайте вместе придумаем загадку про яблоко.

   На магнитной доске прикреплена таблица.Дети используют карточки цвет и форма.Н-р,зелёное как капуста,круглое,как мяч.

   В.:Молодцы,ребята,интересную загадку вы составмли и теперь я предлагаю вам поиграть.

Воспитатель раздаёт детям бабочек из цветной бумаги (красный,синий,жёлтый,зелёный)По разным сторонам расположены цветы разного цвета.

   В.:

На полянку, на лужок

Мы пойдём с тобой дружок.

Там цветочки разные:

Жёлтые и красные.

На носочках мы пойдём

И полянку ту найдём.

Вот мы и пришли.

Пока звучит музыка ваши бабочки летают,а когда она закончится,то вам нужно найти свой цветок,такого же цвета,какого и ваша бабочка.

Ты найди скорей дружок

Своей бабочке цветок.

   В.:Ребята,но наша радуга ведь не может остаться без дуги зелёного цвета.

   На столе стоят краски (синий и жёлтый),палитра,кисти,вода,дуга белого цвета.

   В.:Скажите,а какие цвета соседи у зелёной дуги?

У нас есть только жёлтая и синяя краска,что же нам делать?

  Давайте проведём эксперимент:смешаем наши краски и посмотрим,что получится.Но сначала сделаем гимнастику:

Гляньте,радуга над нами,

(нарисовать рукой над головой полукруг)

Над деревьями,

(руки поднять вверх,пальцы разомкнуты)

Домами,

(руки сложены над головой крышей)

И над морем,над волной,

(нарисовать волну рукой)

И немножко надо мной.

(дотронуться до головы)

   Дети смешивают краски,получают зелёный цвет,все вместе закрашивают дугу,воспитатель её прикрепляет на доску.

   В.:Молодцы,ребята.Теперь наши гости и мы можем полюбоваться нашей красивой радугой.Давайте ещё раз назовём цвета радуги.А как мы с вами получили зелёный цвет?