Муниципальное
бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский
сад №40
Конспект
подгрупповой
образовательной
деятельности
«Драматизация
сказки К.И.Чуковского «Цыпленок»
для
дошкольников с нарушением интеллекта третьего года обучения
Подготовила:
Учитель-дефектолог
высшей
квалификационной категории
Карпова
Ксения Романовна
Ульяновск
2022
г
Цель:
Систематизировать и уточнить знания о животных, развивать речь, эмоционально
реагировать на персонажей.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
Закреплять
умение детей участвовать в драматизации понравившейся сказки, расширять
представления детей о жизни животных и птиц; учить детей сопровождать чтение
(слушание) рассказа жестами, вызывая желание обыграть рассказ; учить правильно
отвечать на вопросы педагога; воспроизводить содержание сказки «Цыпленок» К.
Чуковского по вопросам;
Коррекционно-развивающие:
Развивать
общую моторику, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать слуховое и
зрительное восприятие
Коррекционно-воспитательные:
Воспитывать
доброжелательное отношение к окружающим, учить выражать свои чувства.
Возрастная категория:
воспитанники третьего года обучения с нарушением интеллекта
Предварительная работа:
чтение сказки, рассматривание иллюстраций,
беседа,
просмотр мультфильма
Материал
и оборудование: Книги К. Чуковского «Цыпленок» разных
изданий, маски курицы, петуха, лягушки, черного кота, цыпленка, два детских
стула, стоящие спинками к детям, на которых приклеен картонный забор, лужа,
камыши.
Организационный момент:
Педагог: Ребята, посмотрите, что стоит на столе?
Дети: Сундук!
Педагог: Правильно, это волшебный сундук, чтобы его отрыть нужен
ключ, а какой ключ подойдет мы не знаем, но давайте попробуем подобрать?
На ключах написаны загадки, давайте их отгадаем?
(на ключах написаны загадки с картинкой-отгадкой)
1)Добрый, ласковый, пушистый, лапки моет чисто-чисто,
Он мурлычит и поет, это наш любимый …
2) Быстро плавает в пруду, ловит целый день
еду. "Кто же
ты? Шепни на ушко"-" Ква! " – ответила…
3) Яркий хвостик полукругом и красивый гребешок. Кто кричит на всю
округу рано утром? …
4) Зёрнышки она клюёт, яйца вкусные несёт.
Слышно
на всю улицу, как кудахчет…
5) Весь я золотистый, Мягкий и пушистый. Я у курицы –
ребёнок, А зовут меня…
(звучит музыка, открывается сундук,
внутри лежать шапочки герое сказки)
Ой, ребята, а в сундуке лежат шапочки
героев сказки Цыпленок! Давайте мы с вами в нее поиграем (распределяются роли,
одеваются шапочки).
Занимайте свои места. Начинаем сказку.
Педагог:
Жил
на свете Цыпленок. (Выходит в центр и кричит
пи-пи-пи)
Он
был маленький. Вот такой. (садится на корточки).
Но
он думал, что он большой, и важно задирал голову. Вот так. (задирает голову).
И
была у него мама. (Выходит в центр-кричит ко-ко-ко)
Мама
его очень любила. (обнимает Цыпленка).
Мама
была вот такая. Мама кормила его червяками. И были червяки вот такие.
Как-то
раз налетел на маму черный кот и прогнал ее прочь со двора. И был черный кот
вот такой. (Ребенок кричит мяу-мяу, дети бегают по кругу и курицы убегает за
забор)
Цыпленок
остался у забора один. Вдруг он видит: взлетел на забор красивый большой петух,
вытянул шею вот так. (Ребенок «Взлетает» на «забор» из стульев, машет
«крыльями»).
И
во все горло закричал: «Ку-ка-ре-ку!» - и важно посмотрел по сторонам: «Я ль не
молодец, я ль не удалец!»
Цыпленку
это очень понравилось. Он тоже вытянул шею. Вот так. (Ребенок вытягивает шею).
И, что было силы запищал «Пи—пи-пи! Я тоже молодец! Я тоже удалец!» Но
споткнулся и шлепнулся в лужу. Вот так. (Ребенок показывает действия,).
В
луже сидела лягушка. (Ребёнок выходит из за камышей и садится в лужу) Она увидела
его и засмеялась: «ха-ха-ха! Ха-ха-ха! Далеко тебе до петуха! А была лягушка
вот такая. (Ребенок кричит Ква-ква)
Тут
к цыпленку подбежала мама. Она пожалела и приласкала его. Вот так (Дети
обнимаются)
Педагог: А вот и сказки конец, а кто участвовал в
ней молодец!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.