Конспект образовательной деятельности на тему "Безопасность на водоемах."

Конспект образовательной деятельности

Безопасность на водоемах.

Цель: Создавать условия для формирование представления детей о роли воды в природе, о ее свойствах.

Задачи:

Образовательные:

• Создавать условия  для формирование  знакомства с правилами безопасного поведения у водоемов зимой и летом;

• Создавать условия  для формирование сознательное и ответственное отношение к личной безопасности и безопасности окружающих.

Развивающие:

• Создавать условия для развития умение участвовать в коллективных разговорах, умение устанавливать многообразные связи, обобщать и делать выводы;

•Создавать условия для  обогащение словарного запаса, использовать в речи аргументированные рассуждения.

Воспитательные:

• Воспитывать готовность к эффективным, обоснованным действиям в неадекватных ситуациях.

этап	Деятельность взрослого	Деятельность детей	Организация предметно-пространственной среды
Начало занятие	Воспитатель входит в группу и показывает ребятам конверт с письмом. Вместе с ребятами конверт открывается Воспитатель зачитывает письмо от Незнайки, в котором он просит помочь найти отгадку к загадке	Дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет на доске модели – отгадки.	шум воды-аудиозапись
Основная часть	Для чего нужна вода? - Ребята сегодня мы с вами поговорим о безопасном поведении у водоемов зимой и летом. - Зимой лед на водоемах толстый, прочный, так как стояли сильные морозы. В начале зимы, когда еще лед не окреп, он ломается под ногами или потрескивает. Выходить на него нельзя. В это время года наиболее опасна середина водоема. Представьте себе неосторожного человека, который идет по неокрепшему льду и вдруг слышит, что лед начал трещать. - Как вы думаете, что следует делать? -Нужно немедленно ложится и ползти по своим следам к берегу. Запомните, что даже в самые трескучие морозы на льду водоема надо соблюдать осторожность. -Давайте представим, что кто-то хочет сократить путь и пойти короткой дорогой по льду пруда или озера. Как это правильно сделать? - Прежде всего надо наметить путь-верный маршрут. Лучше всего идти по свежим следам людей, прощупывая дорогу палкой. Весной, когда солнышко пригревает, лед становится рыхлым, вода просачивается, заполняет следы, ломается лед без треска. В конце зимы наиболее опасные места возле берега и под мостами. Запомните на подтаявший весной лед выходить нельзя. - Давайте повторим правила безопасности на льду водоема	ответы детей ответы детей • Не выходить на тонкий лед в начале зимы и в начале весны; • Запомните, что весной лед ломается бесшумно, а зимой с хрустом и треском; • Двигаться по льду по натоптанным следам и тропинкам; • Берите палку, чтобы прощупывать перед собой путь; • Двигаться по льду группой на некотором расстоянии друг от друга; • Запомните, что в начале зимы наиболее опасна середина водоема, а в конце зимы участки возле берега.	Дети отгадывают загадки, воспитатель выставляет на доске модели – отгадки. Игра «Капельки и тучки» (используются металлофон и обручи) Физминутка К речке быстро мы спустились Наклонились и умылись: Раз, два, три, четыре – Вот так славно освежились! А теперь поплыли дружно Делать так руками нужно: Вместе раз – это брасс, Одной – другой, это кроль. Все как один Плывем как дельфин. Вышли на берег крутой И отправились домой…
Заключение	И еще запомните: никогда не ныряйте в незнакомых местах и не заплывайте далеко на надувных матрацах. Правила поведения на воде • Купаться только под присмотром взрослых • Не купаться в незнакомых местах • Купаться в специально оборудованных местах • Во время купания не хватать друг друга за руки и ноги. Нарисуйте правила поведение на воде или слепите Молодцы, ребята узнали много интересного.	Ребята повторяют правила поведение на воде Дети выбирают по желанию.	Звучит музыка тихая и спокойная.