Конспект "Оформление кабинета литературы"

Сочинение – это творческая работа, это образное, в живых примерах, жизненных картинах выражение своих мыслей, наблюдений, чувств, своего отношения к окружающему миру.

Писать сочинение «надо просто, будто беседуя по душам с милейшим другом, с лучшим человеком, от которого ничего не хочется скрыть, который все поймет, все оценит с полуслова».  (М.Горький)

1.           Сначала внимательно прочитай, пойми, осмысли материал.

2.           Подели его на законченные части.

3.           Озаглавь каждую из них.

Получится план, который поможет точно изложить материал.

Помни: при пересказе важно подавать материал близко к тексту.

1.     Стихи учи лишь после того, как стала понятна их мысль и почувствовано настроение.

2.     Читая строку за строкой, воссоздавай в своем воображении все то, о чем пишет поэт.

3.     Чувствуй поэтический язык: эпитеты, метафоры, сравнения и т.д.

4.     Много раз читай по книге выразительно стихотворение, а потом без книги, забыл – погляди в книгу.

5.     Помни: за один раз выучить стихотворение невозможно.

Эпиграф – это небольшая цитата, выражающая главную мысль сочинения.

Например, чье-то высказывание, пословица или поговорка. («Береги честь смолоду» - эпиграф к повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка»).

План – это вехи, этапы раскрытия темы: точный и краткий перечень мыслей в том порядке, в каком они расположены в тексте.

Планы бывают простые и сложные. В сложных планах указывается содержание частных мыслей, входящих в состав основных.

Стилистика изучает свойства, особенности разных стилей речи: разговорного, научного,

официально-делового,

публицистического, художественного.

Грамматикаучит правильно строить речь, а говорить хорошо учит стилистика. Мысль и чувство выражаются словом. От выбора слов, от их расстановки в предложении зависят оттенки выражения мыслей и чувств. Стилистика учит правилам точного и ясного выражения вашей мысли.

Хоть выйди ты не в белый свет,

А в поле за околицей,

Пока идешь за кем-то вслед,

Дорога не запомнится.

Зато, куда б ты ни попал

И по какой распутице,

Дорога та,

Что сам искал,

Вовек не позабудется.

Желаю легкого пути по трудной дороге знаний!

Избегайте повторяющихся слов в стоящих рядом предложениях, так как это говорит о монотонности и бедности мысли.

Например: …имел большое имение среди помещичьей среды.

Пользуйтесь синонимами!

Например: А.С.Пушкин – он, автор, художник, писатель, классик, творец, мастер слова, любимец народа.

Изображает – описывает, воссоздает.

Повествует – говорит, рассказывает.

Видит – замечает, выделяет.

Вдохновляет – утверждает, воодушевляет.

Знает – понимает, догадывается.

Желаю успеха!

Энциклопедия – (en – в, kyklos - круг, paideia – просвещение) – систематический свод знаний (энциклопедический словарь) или совокупность сведений в какой-либо области (литературная энциклопедия, медицинская энциклопедия).

Словари бывают толковые, этимологические, фразеологические, синонимов, антонимов, иностранных слов, орфографические, переводные (русско-немецкий).

Справочники содержат краткие и точные сведения по какой-либо профессии.

1.   Береги книгу, обращайся с ней аккуратно.

2.   Не пропускай сносок, они многое объяснят тебе.

3.   Читай разные книги, они помогут тебе стать всесторонне развитым человеком.

4.   Читай книгу не торопясь, вдумываясь в каждую фразу.

5.   Помни: наспех проглоченная книга не дает пищи ни уму, ни сердцу.

1. Вдумайся в тему.

2. Определи главную мысль.

3. Отбери материал по теме.

4. Подумай о материале вступления, о заключении(в нем подводи итог сказанному).

5. Подбери эпиграф.

6. Пиши четко, красиво.

7. Правильно строй предложения.

8. Не злоупотребляй цитатами.

Желаю успеха!

 

1.           Сначала пойми и выучи правило.

2.           Разберись в схеме или таблице на это правило.

3.           Обязательно на это правило приведи свои примеры.

4.           Только после этого делай письменное задание.

5.           Тщательно проверь написанное.

6.           Помни: писать надо красиво, четко, аккуратно.

1.            Прочитай текст упражнения.

2.            Объясни правописание выделенных и пропущенных букв.

3.            Прочитай текст снова, найди трудные слова и запомни их правописание.

4.            Прочитай текст еще раз, объясни знаки препинания в известных вам случаях.

Желаю успеха!

1.          Портрет.

2.          Описание предмета.

3.          Описание животного.

4.          Описание действия.

5.          Описание природы.

Бамбуковый медведь.

В воскресенье я была в зоопарке. В павильоне хищников мне особенно понравился бамбуковый медведь. Я остановилась около его клетки. Очень примечательна окраска медведя: у него черные уши, черные лапы, два черных пятна вокруг глаз и еще черная полоса на спине. Кажется, что медведь одет в черную курточку. Шерсть же у него белая. Медведь важно ходит по клетке, а, устав, ложится и потягивается.

Мне очень понравился этот удивительный зверь, которого в природе нарекли бамбуковым медведем.

кульминация

             развитие действия              спад действия

завязка                              развязка

Заблудилась.

Это произошло со мной в летнем лагере. Мы пошли на прогулку. Я стала собирать землянику и не заметила, как отстала от своих подруг. Ягоды меня увлекли. Самые лучшие, крупные, спелые я клала в банку, а которые похуже – в рот.

Вдруг жалобно закричала какая-то птица. Я посмотрела вокруг, но никого рядом не было. Кругом стояла зловещая тишина. Мне стало страшно, и я закричала. Но мне в ответ вторило только эхо.

Вдруг совсем рядом просвистел паровозный гудок. Я бросилась на него и совсем скоро вышла на дорогу. Я быстро пошла по ней и через час вернулась в родной лагерь.

1.      Найди слово, в котором допустил ошибку.

лекцыя

2.      Напиши слово правильно.

лекция.

3.      Обозначь нужную орфограмму.

лекция.

4.      Найди правило на эту орфограмму.

5.      Выучи это правило.

6.      Приведи 3 примера на это правило:

акация

станция

дикция.

1.           Тезис.

2.           Доказательства.

3.           Вывод.

За что я люблю свою бабушку.

У меня есть бабушка. Ей 61 год. Я ее очень люблю.

Бабушка очень добрая и ласковая. Когда я прихожу к ней, она всегда приветливо улыбается, сажает меня пить чай с моим любимым вишневым вареньем.

Но она бывает и строгой, только всегда справедливой. Она ничего не боится. Мои мама и папа бабушку слушаются и уважают. Ее нельзя обмануть, так как бабушка сразу узнает обман по глазам.

Я очень люблю свою бабушку и хочу быть во всем похожей на нее.