Конспект ООД
для детей младшей группы
Тема: «Колобок в гостях у ребят»
Цель: Закрепление
и обобщение музыкального материала по теме "Колобок".
Задачи:
Образовательная область
"Художественно-эстетическое развитие" - "МУЗЫКА":
1. Способствовать
развитию у детей эмоциональной отзывчивости на музыку.
2. Способствовать
развитию у детей музыкально-двигательных навыков.
3. Обогащать
музыкальные впечатления, развивая эмоциональную отзывчивость на песни разного
характера.
4. Развивать звуковысотный
слух и чистоту интонации.
5. Развивать чувство музыкального ритма в игре на
детских музыкальных инструментах и в музыкально-ритмическом движении.
6. Развивать устойчивый познавательный интерес детей к
русскому фольклору.
Интеграция образовательных областей:
Образовательная область
"Познавательное развитие":
Развитие познавательной мотивации.
Образовательная область "Речевое
развитие":
Обогащать словарный запас, развивать речь детей.
Образовательная область "Социально-коммуникативное
развитие":
Развивать эмоциональную отзывчивость и сопереживание.
Образовательная область "Физическое
развитие":
Развивать координацию движений.
Предварительная
работа:
чтение сказки и просмотр мультфильма «Колобок».
Оборудование и
материалы: фортепиано, компьютер, музыкальный центр, аудиозаписи
музыкальных игр и танцев, фрагмент мультфильма "Колобок"
(Анимационная студия «Пилот» А. Татарского), коробка с персонажами кукольного
театра - колобок, заяц, волк, медведь, лиса, детские музыкальные инструменты -
бубенцы и маракасы (по количеству детей).
Методы:
Методы решения образовательных задач: репродуктивные
методы (рассказ, беседа, вопросы), игровые методы.
Методы и приемы поддержания интереса и
привлечения внимания: эмоциональная завязка занятия, наглядные
методы (видеозапись, демонстрация наглядных пособий - персонажей кукольного
театра), использование художественного и поэтического слова.
Методы и приемы организации помощи и
коррекции действий детей: объяснительно-иллюстративный метод,
словесный метод (пояснение, поощрение, напоминание, похвала), создание ситуации
успеха каждого ребенка, создание обстановки доброжелательности.
Ход деятельности:
Дети входят в зал под музыку.
Музыкальный руководитель (м. р.) встречает
детей.
М. р.: Здравствуйте,
ребята!
Дети встают в круг.
Приветствие "Здравствуйте,
ладошки" (М. Картушиной)
М. р.:
Я знаю, что все ребята любят сказки. Любите? Если отгадаете мою
загадку, узнаете, про кого будет сегодня сказка.
«Он в
печи печен, на окошке стужен.
Он от
дедушки ушел и от бабушки ушел
У него
румяный бок. Кто же это?»
Дети: Колобок!
М.
р.: Правильно! А вот и он, посмотрите, какой красивый! Давайте
потанцуем с колобком наш любимый танец!
Дети с музыкальным руководителем и воспитателем
исполняют танец.
Танец "Колобок"
(Муз. и сл. Т. Морозовой)
М.р.: И
покатился колобок дальше. По тропинке он катился,
песенку веселую пел. Хотите послушать, какую песенку пел Колобок? Тогда
присаживайтесь на стульчики. (Дети садятся.)
Слушание-видео: "Песенка
Колобка"
(Видеофрагмент из мультфильма
"Колобок")
М. р.: Какая по
настроению была песенка Колобка?
Дети: Веселая,
задорная, игривая, радостная.
М. р.: О чем пел
колобок?
Дети: По амбару
он скребен, в печке он печен, на окошке стужен. Он от бабушки ушел и от дедушки
ушел.
М. р.: Кого из
зверей колобок встретил первым?
Загадка:
Зимой беленький,
летом серенький
Никого не обижает,
а всех сам боится. (Ответы детей.)
Конечно, зайку!
Вот он!
Заяц
(воспитатель): Колобок, колобок, я тебя съем!
М. р.:
Не ешь, Зайчик, колобка, он хороший. Ребята, давайте споем песенку Зайчику! Он
развеселится и не станет есть нашего Колобка.
Дети исполняют песенку.
Песня "У меня есть зайка"
(Муз. и сл. З. Качаевой)
М. р.:
Понравилась зайчику наша песенка. Развеселился Зайка, даже
забыл, что хотел съесть нашего колобка и убежал.
Кого еще
повстречал колобок?
Загадка:
На овчарку он
похож.
Что ни зуб, то
острый нож.
Он бежит, оскалив
пасть,
На овцу готов
напасть.
Дети: Волка!
М. р.: А, вот и
волк!
Волк (воспитатель):
Колобок, колобок, я тебя съем!
М. р.: Ай-ай-ай,
какой страшный волк! Что же нам делать? Знаю, знаю, как беде помочь! Мы
пригласим волка с нами поиграть! Волку понравится, и он не будет обижать нашего
колобка.
Детям раздают музыкальные
инструменты - бубенцы и маракасы.
Игра «Оркестр»
(любая русская народная музыка)
Дети кладут музыкальные инструменты в
корзинку.
М. р.: Забыл
волк, что хотел колобка съесть и убежал. А Колобок покатился дальше. А навстречу ему – Мишенька-медведь, как начал он реветь!
Медведь
(воспитатель): Колобок, колобок, я тебя съем!
М. р.:
Не ешь Колобка, Мишенька. Лучше потанцуй, поиграй с ребятами.
Дети встают на ножки возле
стульчиков и исполняют песню.
Песня-игра "Идет мишка"
(Муз. и сл. Б. Макшанцевой и З. Качаевой)
М. р.:
Какая хорошая песенка, мишке понравилась! Не стал медведь кушать
нашего Колобка и ушел. А наш колобок дальше покатился. Видит, бежит ему
навстречу хитрая лисичка.
Лиса
(воспитатель): Ой, какой румяный бок, ты, наверное,
Колобок? Колобок, колобок, я тебя съем!
М. р.:
Стой, Лисичка, не хорошо обижать маленьких! Лучше
потанцуй с нами.
Дети встают в круг.
Танец-игра "Ку-ку"
По окончании танца-игры воспитатель прячет
лисичку.
М. р.:
Ну вот, ребята, убежали мы от лисички, помогли Колобку. Вам
понравилась наша сказка? А что вам больше всего понравилось? (Ответы детей.)
Молодцы, ребятки!
Отгадали все
загадки,
На инструментах
поиграли,
Песни дружно
запевали!
Танцевали и
играли!
Колобку мы
помогали.
Всем спасибо за
внимание! До свидания!
Дети прощаются с музыкальным руководителем
и Колобком,
под музыку выходят из зала.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.