Конспект организованной образовательной деятельности с детьми 2 - 3 лет. Театрализованная игра "Курочка Ряба"

Конспект открытого занятия с детьми 2 – 3 лет. Театрализованная игра «Курочка Ряба»

Цель: развитие творческих способностей и речи детей посредством театрализованной деятельности.

Задачи:

•         Образовательные:

- учить детей включаться в драматизацию, соотносить игровые действия и эмоциональные выразительные движения со словом.

- Формировать умение  детей слушать сказку.

·        Развивающие:

- развивать интерес к сценическому  искусству, побуждать детей к активному участию в театрализованной игре;

- развивать слуховое внимание, координацию движений, пластическую выразительность, воображение.

·        Воспитательные:

- воспитывать навык совместной деятельности посредством театрализованной игры,

- воспитывать интерес к сказкам.

Целевая группа: дети 2 – 3 лет.

Материалы: платок, шапка, шапочки «Мышка», «Курочка», игрушечное яйцо (из пластмассы)

Оборудование: самовар, 2 кружки.

 Предварительная работа:

• чтение сказки «Курочка Ряба»,

• знакомство детей с самоваром.

План.

1. Организационный момент (1 мин):

* Приветствие,

2. Основная часть (8 мин):

* повторение сказки,

* физминутка (упражнение «Паровозик»)

* постановка сказки,

3. Заключительная часть. (1 мин):

Ход занятия.

1. Организационный момент. Приветствие.

Воспитатель: Ребята, посмотрите: к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, как вы подросли, как занимаетесь, какие вы молодцы! Давайте, с ними поздороваемся!

(дети здороваются с присутствующими педагогами)

Воспитатель: Молодцы! Дети, сегодня я расскажу вам очень интересную сказку. А вы послушайте внимательно, возможно узнаете её.

2. Основная часть. Повторение сказки.

Жили-были дед и бабка. И была у них курочка Ряба. И вот однажды, снесла, курочка Ряба - яичко. А яичко не простое, а золотое. Обрадовались дед с бабкой, да и решили это яичко разбить. Первым за дело принялся дед. Бил-бил он яичко, не разбил, бил-бил, не разбил! Тогда решила попробовать бабка. Била-била она яичко, не разбила, била-била не разбила!

Оставили они яичко на столе. А мимо мышка бежала, хвостиком махнула, яичко упало и разбилось!

Плачет дед, плачет баба, а курочка кудахчет: «Не плачь дед, не плачь бабка! Снесу я вам яичко другое, не золотое, а простое!»

Тут и сказочке конец! А кто слушал – молодец!

Ребята, вы узнали сказочку? (Да)

Ребята, а вы любите сказки? (ответы детей)

А хотите отправиться в эту сказку? (Да) .

Ну что ж, тогда вставайте, поедем мы с вами на паровозике

Физминутка  (упражнение «Паровозик в пути»)

 (дети выстраиваются паровозиком и во главе с воспитателем проходят круг, голосом подражая паровозу)

Воспитатель: И вот мы в сказке… (далее воспитатель повторяет всю сказку, а дети исполняют роли деда, бабки, курочки и мышки, показывая движения, о которых идёт речь)

Воспитатель:

-– Молодцы, снимайте шапочки — маски, и теперь мы с вами  отправимся снова в детский сад (упражнение «Паровозик в пути»)

 (дети выстраиваются паровозиком и во главе с воспитателем проходят круг, голосом подражая паровоз)

3.Заключительная часть.

Дети садятся на стульчики

Воспитатель: 

Про кого мы показали сказку? (про курочку Рябу)

Что снесла курочка? (золотое яичко)

А кто его разбил? (мышка)

Молодцы. Сказку, вижу, вы запомнили.

Хорошо, дети,  потрудились. Наше занятие окончено.

.