Конспект открытого урока "Дыхательная и артикуляционная гимнастика"

Муниципальная автономная организация

Дополнительного образования

«Детская школа искусств» г.Емва

Принято

Методическим объединением

Теоретико-хорового отделения

«___»_____________2015г.

Протокол №

Открытый урок в 1 классе

теоретико-хорового отделения

на тему:

«Дыхательная и артикуляционная гимнастика»

Составитель Лятиева О.А.

преподаватель

теоретико-хорового отделения

г.Емва 2015г.

Цели:

Подготовка к певческой установке.

задачи:

1. Повышение общего жизненного тонуса и сопротивляемости, закалённости и устойчивости его организма к заболеваниям дыхательной системы.

2. Развитие дыхательной мускулатуры, увеличение подвижности грудной клетки и диафрагмы.

Правила:

1.     Думать только про вдох носом. Тренировать только вдох. Вдох – резкий, короткий, шумный (хлопок в ладошки).

2.     Выдох происходит после вдоха самостоятельно (через рот). Выдох не задерживать и не выталкивать. Вдох – очень активный через нос, выдох – через рот, не слышный и пассивный. Шума при выдохе быть не должно!

3.     Одновременно со вздохом делаются движения!

4.     В дыхательной гимнастике Стрельниковой движения – вдохи выполняются в ритме стороевого шага.

5.     Счет выполняется мысленно, и только на 8.

6.     Упражнения разрешено выполнять в любом положении – стоя, лежа, сидя.

Ход открытого урока

Учитель: Здравствуйте, дети! Сегодня у нас с вами открытое занятие на тему «Дыхательная и артикуляционная гимнастика». А как вы думаете? Зачем нам нужна гимнастика? (ответы)

Конечно, для правильного дыхания во время пения. Дыхание – энергетический источник голоса. Недаром говорят: «Как вдохнешь, так и запоешь». Певческий вдох сопровождается активной работой мышц-вдыхателей, расширяющих ребра, грудную клетку и диафрагму, которая, опускаясь и сокрощаясь, дает свободу для наполнения воздухом легких.

Итак, начнем.

1 упражнение:подготовительное. Встать прямо, короткий шумный вдох носом – подняться на носки, выдох через рот – спуститься.

2 упражнение:«Ладошки». Руки согнуты в локтях и ладошки на зрителя. Короткие шумные вдохи носом и одновременное сжатие ладоней в кулаки.

3 упражнение:«Погончики». Кисти рук сжаты в кулаки и находятся на уровне пояса. В момент вдоха резко толкать кулаки вниз к полу, затем кисти рук возвращать в исходное положение.

4 упражнение:«Насос»(накачивание шины). Сделать легкий поклон (руками тянуться к полу, но не касаться его), и одновременно короткий и шумный вдох носом. На выдохе слегка подняться, но не выпрямляться, и снова поклон и вдох с «пола».

5 упражнение:«Повороты головы». Направо – вдох, прямо – выдох, налево – вдох, прямо – выдох. Далее с проговариванием: «Через правое плечо, через левое плечо». Для осознания мышц шеи.

6 упражнение:«Обними плечи». (вдох на сжатии грудной клетки). Встать прями, руки согнуты в локтях и находятся на уровне плеч. Бросать руки навстречу друг другу (обнимать за плечи) и одновременно резкий, шумный вдох носом. Руки параллельно друг другу (менять положение рук во время упражнения нельзя).

7 упражнение:«Нюхать цветок». Сесть на край стула, в момент вдоха легко наклониться, как будто хотим понюхать цветок. Спина круглая, голова опущена. На выдохе слегка подняться.

8 упражнение:«Греем ручки». Встать прямо и с помощью дыхания греть руки.

Артикуляционная гимнастика: выработка полноценных движений и определенных положений органов артикуляционного аппарата, необходимых для правильного произношения звуков.

1.     Слегка покусать кончик языка.

2.     Слегка покусать всю поверхность языка.

3.     Пожевать язык попеременно левыми и правыми боковыми зубами с закрытым ртом.

4.     Круговыми движениями провести языком между губами и зубами при закрытом рте сначала в одну сторону, потом в другую.

5.     Упереться языком «как мячик» попеременно в левую и правую щеки и верхнюю и нижнюю губу, как бы протыкая их насквозь.

6.     Покусать попеременно верхнюю и нижнюю губу, по всей длине от угла до угла.

7.     Втянуть щеки, закусив их изнутри боковыми зубами и громко чмокнуть.

8.     Оттопырить и вывернуть нижнюю губу (обиженное выражение лица) и поднять верхнюю губу (радостное выражение лица). Чередовать упражнения.

9.     Прищурить глаза, оставив узкие щелочки, а затем широко открыть их.

10.  Прищуривать глаза попеременно (подмигивать)

11.  Сильно наморщить переносицу, широко открыть глаза и поднять брови.

12.  Пощелкать языком, изображая сначала маленькую лошадку, а потом большую.

13.  Поймать комарика, маленького и большого.

14. Маленькая метла – чщ

Большая метла – чш

Подразнить дворника – блрам

15.  «Шарик с дырочкой» вдох и длинный выдох. Лучше с музыкой, распределяя выдох на фразу.

16.  «Рыбки разговаривают» хлопать губами друг о друга.

17.  «Голодный и сытый хомячок» втянуть и надуть щеки.

18.  Позевать с открытым и закрытым ртом, позевать с широким открыванием рта.

19.  Произвольно покашлять.

20.  Имитировать полоскание горла и глотание воды.

21.  Размер 2/4: вдох – носом (подняться на носок)

                     выдох – ртом (спуститься)

Вдох и выдох ритмично в двухдольном размере.

22.  Размер ¾: на 1 – вдох (подняться)

                   на 2-3 – вы-дох (спуститься)

23.  Размер 4/4: на 1 – вдох (подняться)

                     на 2-3-4 – вы-ы-дох (спуститься)