Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект открытого урока по английскому языку 4 класс ФГОС "Моя комната"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект открытого урока по английскому языку 4 класс ФГОС "Моя комната"

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):
библиотека
материалов









Разработка урока английского языка в 4 классе


« Му room»


УМК Биболетова М. З. «Enjoy English»


учитель английского языка Кураева Наталья Александровна



МБОУ Дивеев Усадская СОШ

08.10.2015

















План-конспект урока английского языка в 4 классе


Учебник- Биболетова М.


Тема: MY ROOM

Цель: научить описывать комнату.

Образовательные цели:

- Совершенствование речевых умений по теме «Описание комнаты»

- Совершенствование навыков аудирования

- Активизация грамматической конструкции There is/There are

- Совершенствование лексических и фонетических навыков

Развивающие цели

- Развитие внимания

- Развитие памяти

Воспитательные цели:

- Совершенствование навыков сотрудничества в ходе работы в паре,

Личностные УУД:

  • Формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»

  • Регулятивные УУД: Планирование своего действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации, в том числе во внутреннем плане.

  • Коммуникативные УУД: Работа в паре и группе в соответствии с нормами общения, взаимопонимания, правилами поведения и этикета.

Познавательные УУД: Обучающиеся выделяют необходимую информацию; осознанно строят речевое высказывание в устной форме; находят ответы на вопросы в иллюстрациях; делают выводы в результате совместной работы класса и учителя; овладевают при поддержке учителя учебно-организационными, учебно-информационными и учебно-коммуникативными умениями.



Планируемые результаты

Предметные:

Знать

  • Употребление Грамматической структуры there is / there are


Уметь:

  • Уметь описывать комнату.

  • Употреблять новую лексику по теме «my room»

  • Читать текст с пониманием основного содержания.

  • Умение понимать на слух запрашиваемую информацию в тексте (загадки).


Личностные:

  • Осознание возможностей самореализации средствами иностранного языка.

Метапредметные :

  • Регулятивные: умение осуществлять целеполагание, включая постановку новых целей; умение самостоятельно контролировать свое время и управлять им;

  • Коммуникативные:

- умение учитывать разные мнения; умение сотрудничать в группе

- умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности

  • Познавательные: проводить анализ языкового материала под руководством учителя

Оборудование: - мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с дополнительными заданиями), презентаия к уроку


















ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА




этапа

Этап урока

Цель этапа

Содержание этапа

Деятельность

учителя

Деятельность

Уч-ся

Прогнозир.

результат

Применение

1

Организационный

этап

Введение в атмосферу иноязычного общения

Приветствие,

Определение темы урока

Организует класс к началу работы

В игровой форме определяет тему урока

Эмоционально настраиваются на работу

Психологическая готовность учащихся к уроку

На доске –

Карточки с буквами темы урока

проезентация слайд 1

2

Речевая разминка

Подготовить детей к иноязычной деятельности на уроках английского языка

Вопросы по теме мой дом и игра « Снежный ком»

Организует вопросно-ответную задание и игру

Отвечают на вопросы учителя и играют в игру

Психологическая готовность учащихся к иноязычной деятельности

проезентация слайд 2

3

Целеполагание

Знакомство с целями и планом урока

Презентация плана урока

Установка на пошаговую работу с использо-

ванием

компьютера,

разноуровне-вых заданий,

индивид. карточек работы на уроке

Объясняет учащимся

план урока,

определяет цели



Слушают, осмысливают,

знакомятся с

индивидуаль-ным

листом работы

Четкое понимание учащимися задач предстоящей деятельности

Мульти-

медийный проектор

презентация слайд 3

3

Фонетическая

зарядка

Совершенствование фонетических навыков

Развитие фонематического слуха

Фонетичес-кая

Отработка

звуков

[a:]/[ ]/ [о: ]/[ai ] и стих

В необычной форме отрабатывает произношение звуков и напоминание стиха

Тренируют произношение звуков


Читают слова с отработанными звуками и воспроизводят стих с прошлого урока

Четкая дифференциация произношения данных звуков

Мульти-

медийный проектор со звуками + аудиозапись упр 12 стр 23+

презентация слайд 4

4

Активизация лексики по теме

Совершенствование лексических навыков

Лексика

по теме «моя комната»


Связь с темой

Настраивает детей на групповую работу

Фонетическая отработка слова по теме «моя комната»

Закрепление нового лексического материала

Картинка с изображением комнаты из упр 11 стр 23+ презентация слайд 5 и 6

5

Активизация

Конструкции

There is/There are

Совершенствование грамматических навыков

Работа с

заданиями

Настраивает учащихся на работу с

заданиями

Вспоминают правило, Выбирают и выполняют задание



Закрепление необходимых знаний для работы на уроке

задания в индивидуальных листах

работы на уроке №1 и 2 + презентация слайд 7



6

Загадки Аудирование

Совершенствование навыков аудирования

прослушивание

текста

консультирует

Воспринимают информацию на слух,

Закрепление лексики и речевых моделей с конструкцией

There is/There are

На уровне сверхфразового единства

Картинки комнат из упр 12 стр 25 + презентация слайд 8


Физкультминутка

Снятие напряжения

рифмовка



Снятие напряжения


7

Описание комнаты Маши на основе наглядности

Совершенствование навыков говорения

описание

Картинки,


Демонстри-

рует картинки

Описывают картинку

Совершенствование умения говорения

Картинка - презентация слайд 9


9

Тест

Совершенствование грамматических

навыков по теме

Выполнение теста

Комментирует вопросы

Выбирают правильный ответ при помощи пульта


Тесты на листочках № 2

+ презентация слайд 10

9

Подведение итогов урока

Выставление оценок





Рефлексия



Объяснение

Домашнего

задания

Комментарий оценок на

основе индивидуаль-

ной

карточки

Работа с

тестом

(рефлексия)




Д/з: описание

своей

комнаты

Комментирует оценки








Объясняет

дом.задание


подводит итоги урока

Благодарит ребят за работу


Осмысливают и оценивают свою деятельность,

Отвечают на вопросы теста

Определение результативности урока



Мульти-

медийный проектор презентация слайд 11

































План-конспект урока английского языка в 4 классе



эт.

Этап

Содержание этапа

Деятельность учащихся

Прим.

1

Организационный

этап

Good morning, children!

How are you? Are you fine?

So, let`s start our lesson. Today we shall speak with you about ……

Oh, no, name the letters of English ABC and try to guess the topic of our lesson

So, we shall speak about our rooms

O’K


Дети приветствуют и составляют тему урока

.

На доске –

Карточки с буквами темы урока

проезентация слайд 1

2

Речевая разминка

- Do you live in a house or in a flat?

- Is your flat big or small?

- How many rooms are there in your flat?

- Have you got a room of your own?

OK)


1)Игра « Снежный ком»


-I want you to play our game.It helps`s us to remember the words on the topic «My House»


Дети отвечают на вопросы учителя и

Вспоминают слова с прошлого урока




Ставит проблему - выход на тему урока:

- Children, look at Browns’ house. What room will we visit today? Listen to me. It is big. There is a window in the room. There is a carpet on the floor. There is a nice lamp in the room. The walls are pink.





- Как вы думаете, какая у нас сегодня тема урока?

Дети слушают описание детской комнаты



Дети формулируют тему урока.

Картинка комнаты Джил из упр1стр 20

проезентация слайд 2

2

Целеполагание

  • Чему мы сегодня хотим научиться?

- А зачем? Где нам может пригодиться умения описывать комнату?

Our lesson will consist of 5 main stages

We shall practice sounds, words on the topic, practice There is/are construction, our listening skills. DESCRIBE Mahsa’s ROOM

You ‘ll work with pictures and special individual cards

So let`s start

Ставят перед собой цель (рассказывать о детской комнате)


проезентация слайд 3

3

Фонетическая

зарядка

Ребята а давайте вспомним наш новый стишок который мы выучили на предыдущем уроке? Про кого наш стих?


Lion, lion, lazy-bones,

Lions has 2 telephones.

Lion rings the telephones.

And invites her to hunt.


Today we’ll practice these sounds. Listen to me.

[а:] – bath, bathroom, carpet, arm, armchair

[ ] –lamp, pantry, black, flat,

[o ] – floor, door

[ai ] – fire, fireplace


Дете сперва споминают стишок выученный ранее на уроке а затем Слушают диктора и повторяют за ним звуки и слова.

Мульти-

Медийный проектор cо звуками + аудиозапись упр 12 стр 23

проезентация слайд 4

4

Активизация лексики по теме

Look at the blackboard. What you see ?

new words. Listen and repeat after me.and now Try to translate them, please.

Repeat after me.
Fireplace [ˈfʌɪəpleɪs]
камин
Shelf [ʃɛlf]
полка
Picture [ˈpɪktʃə]
картина
Lamp [læmp]
лампа
Fire [ˈfaɪə]
огонь
Armchair [ˌɑːmˈtʃɛə]
кресло
Piano [pɪˈænəʊ]
пианино
Sofa [ˈsəʊfə]
диван
TV [ti : vi :]
телевизор
Table [ˈteɪbl]
стол
Chair [tʃɛə]
стул
Carpet [ˈkɑːpɪt]
ковер
Floor [flɔː]
пол


Дети знакомятся с новыми словами: слушают и повторяют за учителем, самостоятельно по транскрипции читают слово, переводят по смыслу.


Записывают в тетрадь

Картинка с изображением комнаты из упр 11 стр23 проезентация слайд 5

+

слова на доске

проезентация слайд 6

5

Активизация

Конструкции

There is/There are

А что еще нам необходимо для того, чтобы описать комнату и связать все слова, которые мы только что повторили?

Yes, construction There is/are. So, let`s practice it.

Let`s remember the construction There is/are.

Your task complete the sentences with is or are.

Задание собираются на проверку учителем.


Дети выполняют задание на листочка со структурой для описания комнаты There is/are


Задание на листочках №1 и 2 проезентация слайд 7

6

Загадки

аудирование

Ok,and now to check your knowledge new words and Guess please what is the room?

EX 12 P 25

Дети слушают аудиозапись и догадываются о какой комнате идет речь

Картинки комнат из упр EX 12 P 25

проезентация слайд 8



Физкультминутка

Thank you, now stand up.(выполнение зарядки)

Thank you, sit down, please


Вспоминают и проговаривают команды для физкультминутки


7

Описание комнаты Маши

на основе наглядности

Look at the picture, try to make sentences . Use the words and There is /are





Составляют предложения с описанием комнаты маши поддерживаясь структуры There is /are


Наглядность

(картинка комнаты Маши)

проезентация слайд 9

8

Тест

Now, let’s check your knowledge the rule there is /there are

Дети выполняют задание на листочка со структурой для описания комнаты There is/are

Тесты

there is /there are №3

проезентация слайд 10

9

Проектная работа

Ребята, а как вы представляете себе свою комнату ? Let’s describe your favorite room?.



Детям выдаются листы А4 для создания проектной работы

10

Подведение итогов урока


Выставление оценок



Объяснение

Домашнего

Задания


Рефлексия



Что мы сегодня делали? Чем занимались?

Для чего это было необходимо?


Our lesson is over, look at your marks

-----, your work was good,

don`t be shy and be more active


Your home task is to describe your room, and if you want to get a very high mark – draw a picture. Clear?

And ex 7,8,9,12 p 14-15 on a piece of paper

Thank you very much for the lesson, for your work and answers

Our lesson is over. Good-bye.







Мульти-

медийный проектор

(слайды)







Общая информация

Номер материала: ДВ-196228

Похожие материалы

Комментарии:

1 месяц назад
жаль что нет презентации. очень хороший урок.