Конспект открытого урока по русскому языку на тему "Письмо"

Урок русского языка в 5 классе

 ТЕМА УРОКА: «Письмо»

      Цели: Образовательные цели:

·         Раскрыть значение письма как средства общения людей.

·         Познакомить учащихся с разными видами писем по цели общения.

·         Ознакомить с композицией письма.

·         Научить составлению личного письма.

2.     Развивающие цели:

o    Овладение навыком постановки запятых при обращении.

o    Закрепление навыков употребления прописной буквы в именах собственных.

o    Развитие образного и логического мышления при составлении письма.

3.     Воспитательные цели:

·         Воспитание любви к родному языку, привитие интереса к его познанию.

·         Формирование бережного отношения к слову.

·         Тип урока: урок развития речи

ОБОРУДОВАНИЕ УРОКА:

1.     Мультимедийный проектор, экран, компьютер.

2.     Презентация к уроку.

3.     Конверты для выполнения практической работы.

4.     Раздаточный материал.

   План урока

1.     Оргмомент.

2.     Почтальон с письмом от Деда Мороза. Мотивация. Цели урока.

3.     Лексико-орфографическая работа.

4.     Слово учителя «История возникновения письма»

5.     Доклады детей с презентацией.

6.     Физкультминутка

7.     Творческая работа. Определить вид письма.

8.     Редактирование письма.

9.     Словарная работа.

        10.Культура речи.Беседа по ролику (смс).

            11.Задание на дом 9 правила смс-общения).

            12.Рефлексия.

ХОД УРОКА

-Добрый день, ребята!

Тему нашего урока вы узнаете, отгадав  загадку. Слайд 1

                                          Без крыльев, а летит

                                         Без языка, а говорит    (письмо)

СЛАЙД 2

-Правильно. Тема нашего урока «Письмо». Откройте тетради и запишите число, классная работа

- Кто приходит по утрам и приносит письма нам?

(почтальон) СЛАЙД 3

Стук в день. Входит почтальон от Деда Мороза

-Здравствуйте, дети.

Я почтальон. Всем детям на свете давно я знаком

Письма, свежие газеты

Разноцветные конверты,

Телеграммы, поздравленья

Всем доставлю без сомненья!

-Это школа 13? Класс 5 «2» точно здесь? Значит,вам письмо. Распишитесь.

-До свидания, ребята

Я спешу. У меня в сумке очень много писем - ведь скоро Новый Год! (почтальон уходит)

Давайте посмотрим, что же нам написал Дедушка Мороз  

СЛАЙД 4

Текст письма:

«Здравствуйте, мои дорогие четвероклассники!

Приветствует вас Российский Дед Мороз с родины своей славной –города Великий Устюг, что стоит на берегу светлоструйной реки Сухоны. Я часто спрашивал о вас своих помощников. Иногда они радовали меня, – иногда

огорчали. Но я знаю, что у вас добрые сердца, и вы сможете

преодолеть все напасти, а я помогу вам в этом.

Дорогие мои друзья! Уже скоро наступит мой день рождения, а затем и Новый год.

Желаю вам здоровья такого крепкого, как мои февральские морозы. Пусть у вас будет столько друзей, сколько у меня в лесу елочек да сосенок.

Порадуйте Дедушку, напишите мне письма.

До свидания.

Любящий вас всем сердцем, ваш Дедушка Мороз».

-БУДЕТ НЕВЕЖЛИВО НЕ ОТВЕТИТЬ НА ПИСЬМО

А ВЫ КОГДА-НИБУДЬ ПИСАЛИ ПИСЬМА?

СЕГОДНЯ МЫ С ВАМИ ОКУНЕМСЯ В ИСТОРИЮ ПИСЬМА, УЗНАЕМ, КАКИЕ РАНЬШЕ БЫЛИ ПИСЬМА

Какие правила написания писем существуют

Начнем со значения слова

СЛАЙД 5       Лексико-орфографическая работа.

Обратимся к словарю Ожегова

Слово «письмо» пришло в русский язык из греческого и звучало как «эпистола».В нашем языке слово «письмо» имеет 4 значения

Эпистола (греч.)-письмо, послание.

Эпистолярный жанр-жанр письма

СЛАЙД 6       Письмо-

1. Умение, навыки писать, а также само писание.

 2. Система графических знаков, употребляемых для писания.

 3. Бумага с написанным текстом, посылаемая кому-либо для сообщения чего-либо.

4. Стиль, манера художественного изображения.

Учитель.   Умение писать письма благородное, но, к сожалению, утраченное нами искусство. Это прекрасная школа грамотности и драгоценного человеческого общения.

Письмо возникло в глубокой древности. Давным-давно , в каменном веке, люди не знали букв, не знали, что слова можно записывать. Возникла потребность передавать какую-либо информацию

-Как вы думаете, какие важные сведения нужно было передавать древнему человеку?

(ответы учащихся)

- Что же собой представляли первые письма?

Самые первые письма заменяли гонцы СЛАЙД 7

Гонцов сменило рисунчатое письмо – СЛАЙД 8

Сердце и стрела символизировали любовь

Лук и стрелы-войну-   СЛАЙД 9

АХМЕДОВ ГАДЖИМАГОМЕД

СЛАЙД 10

Около 10 тысяч лет назад люди использовали предметное письмо. Австралийские аборигены передавали сообщения с помощью дыма. Древние инки посылали друг другу узелковые письма – кипу. У североамериканских индейцев письмо представляло собой бусы из разноцветных камешков и ракушек – вампумы.

Попробуем представить себя на месте воинственного персидского царя Дария I. В вашем шатре появляется гонец из стана врага и кладет перед вами птицу, мышь, лягушку и пять стрел. Как бы вы разгадали это послание? Дарий I увидел в нем желание покориться и отказ от сопротивления. Он ошибся, поэтому потерпел поражение. А в послании было передано следующее: «Если вы, персы, как птицы, не улетите в небо, или, как мыши, не зароетесь в землю, или, как лягушки, не ускачете в болото, то не вернетесь назад, пораженные стрелами».

Учитель: Такое письмо могли  неправильно интерпретировать. И вот люди стали делать рисунки проще - так появились иероглифы.

СЛАЙД 11

МАГОМЕДОВА ПАТЯ

В Древнем Египте появилось иероглифическое письмо – с помощью специальных значков – иероглифов - изображали слоги, звуки или слова.

КАМИЛОВ РАМАЗАН

СЛАЙД 12

Египтяне писали красными и черными чернилами, в которые окунали острую палочку. Вместо бумаги они использовали папирус-листья растения, которого в Египте было очень много

ШАМХАЛОВА АЙША

СЛАЙД 13

А вот в Древнем Вавилоне папируса не было. Зато было очень много глины, и из нее начали делать специальные таблички для письма. Пока глина была сырой, на ней острой палочкой выдавливали надписи .

АШИКОВ ДАНИЯЛ

СЛАЙД 14

 На привычной, нам, бумаге первыми стали писать в Китае. Технику ее изготовления долго держали в строжайшем секрете. Только в 12 веке впервые появилась в Европе.

ОСМАНОВА АЙША

СЛАЙД 15

В 1956 ГОДУ В НОВГОРОДЕ БЫЛИ НАЙДЕНЫ ПИСЬМА, НАПИСАННые 500 лет назад на простой бересте-коре березы. Ученые их называли берестяными грамотами. Бересту кипятили, а затем сушили. Затем обрезали края, чтобы получить ровное полотно и специальной палочкой - писалом - процарапывали текст.

ФИЗКУЛЬТМИНУТКА

Давайте представим на минуту, что мы люди из первобытного племени, которые могут общаться только с помощью мимики и жестов.

Как мы объясним своим соплеменникам, что увидели мамонта СЛАЙД 16, зайца? СЛАЙД 17      динозавра? СЛАЙД 18

-А как мы поделимся хорошим настроением? Ну вот, с таким хорошим настроением продолжим урок

ИТАК, мы в 21 веке

Как вы считаете, какую роль играют письма?

-Для чего нужны нам письма?

 В зависимости от цели общения выделяют следующие виды писем ( в тетради)

СЛАЙД 19  ВИДЫ ПИСЕМ

1.личное письмо

2. письмо-поздравление

3. благодарственное письмо

4.деловое письмо

5.письмо-просьба

6.письмо-приглашение

СЛАЙД 20                     Определите вид письма

Здравствуй, дорогая бабуля!

Как ты там без нас поживаешь? Как твое здоровье?

Мы пишем тебе уже из Крыма! Ты представить себе не можешь, как здесь тепло и солнечно!

Наш домик стоит на небольшом откосе, а внизу - море. Знаешь, я сначала не могла заснуть: море немного штормило, и оно шумно откатывало на берег. Но сейчас все спокойно, и под тихое шуршание волн хорошо спиться.

Тебе, наверное, хочется узнать, как мы живем, едим ли фрукты, как себя чувствуем... Поэтому я передаю письмо маме, и она расскажет об этом.

Целую тебя, бабуля!

26.06.2009 Твоя внучка Даша.

Уважаемая Валентина Ивановна!

В ответ на ваш запрос от 12.10. 2006 года сообщаем, сто согласно Вашей просьбе мы направили вам 12.11. 06 года учебно-методическую литературу по адресу, указанному вами.

Издательство «Творческий центр Сфера»

Ноябрьск. 2006 год

                            Дорогая сестра!

С Новым годом, с новым счастьем!

Прими от меня сердечные пожелания: хочу, чтобы ты была здорова, чтобы счастье никогда не покидало тебя, чтобы ты была любима всеми так же как твоей семьей. Пиши чаще, не забывай нас!

Твой любящий брат Сергей.

Беседа по письмам

-С какой целью они написаны?

-Кому адресованы?

-К какому виду вы их отнесете?

Вы наглядно можете видеть и композицию писем, т.е. их построение

-Что же собой представляют письма?  (текст)

-.Что такое текст?

-А с чего должен начинаться текст письма? (с обращения)

 - А что мы называем обращением? Знаки препинания при обращении?

Далее основная часть – в которой и будет сообщаемая информация

-А чем заканчивается письмо? (прощанием)

СЛАЙД 21    КОМПОНЕНТЫ ПИСЬМА

1.  Приветствие и обращение.

2. Основная часть (изложение информации, важной для автора письма и интересующей адресата)

3. Заключение (выражение уважения, любви, почтения, прощание)

4. Дата. Подпись.   

Редактирование письма. ( У ВСЕХ НА ПАРТЕ) СЛАЙД  22

Привет, Сашка!

Пишу тебе из дома  16 ноября 2006   года. Вот решил написать тебе. У нас всё как всегда. А как у вас? У нас прошел фестиваль детского творчества «России звонкие голоса». Он мне очень понравился. Я учусь хорошо. Кончаю тебе писать. Больше писать нечего.

- Понравилось ли вам это письмо?

- Какие ошибки допустил? (Обращение и приветствие нужно писать посередине листа. Исключить повторы - «пишу» и «написал», «кончаю тебе писать» и «больше писать нечего». Нет в конце подписи и даты).

- Почему письмо неинтересное? (Нет впечатлений, переживаний, отсутствует какая-либо интересная информация).

-Ребята, а что делать, если письмо закончили и вспомнили, что забыли сообщить нечто важное?

В таком случае можно добавить запись в конце письма после латинских букв PS (ПОСТСКРИПТУМ), ЧТО В ПЕРЕВОДЕ ОЗНАЧАЕТ «ПОСЛЕ НАПИСАННОГО»

-Ребята, как писать письма, мы знаем, а что делаем дальше?  (отправляем)

Словарная работа (в тетради)

СЛАЙД 23    ВОПРОС-ОТВЕТ

1.     Бумажный пакет, упаковка для письма. (КОНВЕРТ)

2.     Как называют автора письма? (АДРЕСАТ)

3.     Как называют получателя письма? (АДРЕСАНТ)

4.     Место нахождения адресата. (АДРЕС)

5.     Вежливое приветствие. (ЗДРАВСТВУЙТЕ).

6.     «Волшебное» слово, которое можно встретить в письме-просьбе. (ПОЖАЛУЙСТА)

7.     Слова прощания в последних строках письма. (ДО СВИДАНИЯ)

СЛАЙД 24     (КОНВЕРТ, ПРАВИЛЬНО ЗАПОЛНЕННЫЙ)

Учитель зачитывает  Правила заполнения адреса.

·         Адрес получателя пишется в правой нижней части почтового конверта.

·         Адрес отправителя – в левом верхнем углу.

·         Все адресные данные пишутся разборчиво.

·         Если плохой почерк, то лучше писать печатными буквами.

·         В адресе не должно быть сокращенных названий

Ребятам раздаются конверты, которые они должны правильно заполнить

-Ребята, чего не хватает на ваших конвертах для успешной отправки письма?

(марки) СЛАЙД 24 С КОНВЕРТОМ

Марка для письма как билет для пассажира

У каждого на парте есть и марка. Наклейте ее по всем стандартам!

Учитель: Письма - это свидетели ушедших эпох. Они несут информацию о нравах, вкусах людей прошлого и настоящего, оставляют себя в наследство будущему. Каждый, кто берется за перо, начинает понимать самого себя

СЛАЙД 25   (ДЕВУШКА ЗА СТОЛОМ ПИШЕТ ПИСЬМО)

В наше время появилась новая форма общения. Какая?

Современные письма оперативны, но чего им не хватает? СЛАЙД 26 (ТЕЛЕФОНЫ….)

(Теплоты,ДУШЕВНОСТИ, А нередко вместо слова передаются эмотиконы)

 Ролик 26 (переписка старшеклассниц в чате)

Беседа:

-А вы знаете, как переводится SMS?

С английского- short messang service – услуга коротких сообщений

д/з - по желанию составить этикет общения посредством смс

правила смс-общения

Рефлексия

-Чему научил вас сегодняшний урок?

Ролик 27  ОТРЫВОК ИЗ МУЛЬТФИЛЬМА «Простоквашино», где д.Федор пишет письмо

 -А сейчас, ребята, предлагаю и вам написать общее письмо от каждого ряда

Лист пускается по ряду, и каждый должен написать ту эмоцию, которая осталась после проведенного урока.

Я же надеюсь и верю, что после нашего урока вы полюбите писать , станете уделять этому способу общения между людьми больше внимания. Пусть в ваших семьях письма станут семейными реликвиями. Пусть через много лет дети, внуки или правнуки возьмут в руки письмо и узнают, какие события происходили в вашей жизни, о чем вы думали, мечтали, какие чувства испытывали!!!

СЛАЙД 28 (красивой прописью)

Прошу тебя, пиши мне письма!

В наш громкий век им нет цены.

ДИБИРОВА МАРЬЯМ (стихотворение)

Письмо само никуда не пойдет,

Но  в ящик его опусти-

Оно пробежит, пролетит, проплывет

Тысячи верст пути.

Нетрудно письму увидеть свет:

Ему не нужен билет.

Объедет мир заклеенный пассажир.