Конспект открытого урока русского языка в 7 классе по теме Учимся писать сочинение-рассуждение

Конспект открытого урока русского языка в 7 классе по теме:

«Учимся писать сочинение-рассуждение»

Комплексно-сравнительный анализ текста

Учитель: Хараева Валентина Николаевна,

МОУ «Бага-Чоносовская СОШ им. Боован Бадмы»

Целинный р-н., п. Бага-Чонос.

2011г.

Тема открытого урока «Учимся писать сочинение-рассуждение» Комплексно-сравнительный анализ текста в 7 классе.

«Степь без сайгака

 как калмыцкий чай без молока»

 Т.Коуп.

Цель:     продолжить формирование и закрепление у учащихся навыков

работы с текстом

подготовить учащихся к написанию сочинения-рассуждения

формировать коммуникативные навыки и умения

способствовать экологическому воспитанию детей

Оборудование: мультимедиа, рисунки учащихся, стенд о сайгаках.

                                                                                                                                                                          Ход урока:

1.Ребята, сегодня мы с вами подготовимся к написанию сочинения-рассуждения. Тексты я взяла о сайгаках ,так как  2010г в Калмыкии был объявлен Годом Сайгака .Домашним заданием для вас было найти и выучить стихи о сайгаках. Пожалуйста, мы послушаем.

(дети читают стихи)

Спасибо, молодцы!

2. А теперь приступим к работе: 

 1.Что такое текст?

2.Какие типы текстов вы знаете?

3.Какие стили речи вы знаете?

Текст № 1:

Сайгаки – ед..нстве(н,нн)ые дикие к..пытные млекопитающие ,живущие в ст..пях России. Это (не)большие антилопы(с массой тела от 20 до 50 кг) оригинальной внешности, покрыт….  шерстью (песочно)глинистого цвета. Их горбатая морда вздута и заканчивае(т,ть)ся нависающим над ртом к..ротким хоботом, на конц.. которого распол..жена пара н..здрей направленных вни... Горбоносость зависит от чрезвычайного увеличения н..совых полостей, выполняющих роль органов, в которых согревае(т,ть)ся х..л..дный воздух, вдыхаемый сайгаками во время быстрог..  бега зимой.

  Густой дли(н,нн)ый  мех,который отр..стает к зиме, защищает сайгаков от свирепых буранов ,а волосы  покрывающие их морду  как у северных оленей , предохраняют  от ..хлаждения нос. Сайгаки обитают на (юго)востоке евр..пейской части России , в Нижнем Поволжье, на большей части Казахстана и в ряде других районов.                                                                                                                                                            (В.П.Герасимов)

Задание к тексту № 1:

1.   Прочитай выразительно текст, определи основную мысль  и озаглавь  его.
2.   К какому стилю и типу речи он   относится?
3.   Где и с какой целью он может быть использован  ?
4.   Вставь пропущенные буквы и недостающие знаки препинания
5.   Сделай фонетический разбор выделенных слов
6.   Выполни морфологический разбор существительного «воздух»
7.   Сделай синтаксический разбор 1-го предложения текста

Текст № 2:

На одной из встреч(ь?) со школьниками я спр..сил : «Видел ли кто из них ж..вого сайгака?»Оказалось, что видели ,но только по телевидени…

А не видят, даже живя в сел.. ,по очень пр..стой причине- с кажд..м г..дом их станови(т,ть)ся все меньше и меньше. Кто же в этом виноват?

Ст..рожилы Элисты помнят лето 1975 года ,когда больш..е стадо сайгаков заб..жал.. на улицы Элисты. Над элистинской долиной р..зразилась сильная гр..за. Сверкали, зм..ились ярки.. молнии, по крышам д..мов и по з..мле стучал крупный град, шумел сплошной ливень, пенясь мутными п..токами . И..пуганные сайгаки бежали по улицам, натыкаясь на стены п..строек, заборы…Люди заг..няли обессиленных животных в сараи, убивали.

Но были и добрые люди  не поднявшие рук на это т..рпеливое ,выносливое вольн..любивое животное.                                                                             Г.Кукарека.

Задания к тексту № 2

1.   Прочитай выразительно текст, определи основную мысль, и озаглавь его.
2.   К какому стилю и типу речи он   относится?
3.   Где и с какой целью он может быть использован  ?
4.   Вставь пропущенные буквы и недостающие знаки препинания
5.   Сделай фонетический разбор выделенных слов
6.   Выполни морфологический разбор прилагательного  «яркие»
7.   Сделай синтаксический разбор последнего предложения текста

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                              3. Сравните тексты.

1. Что общего между ними?

2. Чем различаются? 

3.Домашнее задание:

Написать сочинение-рассуждение «Почему надо беречь сайгаков?» по схеме:

Тезис - высказывается какая-то мысль.

Аргументация – доказательство этой мысли.

Вывод – заключение.