Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект по английскому языку 4 класс УМК Биболетова Раздел 7 "Что мы делаем в школе?"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Иностранные языки

Конспект по английскому языку 4 класс УМК Биболетова Раздел 7 "Что мы делаем в школе?"

библиотека
материалов

Unit 7.School is fun.

What do we do at school?

1.Организационный момент.

- Good morning, children!

-Good morning A.E!

- I’m glad to see you all, sit down, please.


2.Актуализация знаний.

T: - Let’ s begin. Look at the screen. How do you think, what are we going to talk about?

P: - I think we are going to talk about school, pupils, classrooms…

T: - You are absolutely right.

- Сегодня мы с вами начинаем новый раздел, который называется «Школа- это весело!». На уроке мы поговорим о том, что вы делаете в школе, на уроках. “What do we do at school?”

- Now tell me what will you learn in this lesson?

- Look at the screen.

P: - I want to know about British school, classroom…

T: - Ok. Very good! Let’s continue.


3. Фонетическая разминка.

Т: - Look at the screen. Listen and repeat.


  • What is there in the zoo?

  • In the zoo? There is a kangaroo.

  • What is there in the house?

  • In the house? There is a mouse.

  • What are there in the school?

  • In the school? There are classrooms.


T: - Well done.

- Назовите слова со звуком [ ].

P:- Zoo, kangaroo, school, classrooms.

T: - Thanks.

- Найдите слова со звуком [ ].

P: - House, mouse.

T: - Найдите сочетания слов с связующим звуком [r].

P: - There is, there are.

T: - Repeat after me all together: zoo, kangaroo, school, classroom, house, mouse, there is, there are.

- Посмотрите на стихотворение еще раз. Какие обороты в нем повторяются неоднократно?

P: - There is/ there are.

T: - Right.

  • В какой ситуации они используются?

  • От чего зависит выбор формы?

  • Что происходит с оборотом в вопросительных предложениях?

  • Let’s read the poem once again. I ask, you answer.

  • Good.


4. Повторение ранее изученного материала.

Т: - В этом стихотворении неоднократно повторяются обороты there is/there are. Мы сегодня будем с вами описывать классную комнату и эти обороты будут нам в этом помогать.

  • Look at the screen. Name the things you can see in Jim’s classroom.

P: - A bag, a desk…

T: - Ok. Now listen to what Jim told about his classroom, and name things Jim didn’t speak about.


Tapescript:

Our classroom is large and light. We’ve got 9 desks and 9 chairs in the classroom. There are new and comfortable. We’ve got a big board. We can write and draw on the board. There is a bookcase, a TV and a video in the classroom. We can watch English films. We’ve got a goldfish.

P: - Jim didn’t speak about a teacher’s table and a bag, a poster.

T: - Well done.

  • Now, look around. There are some cars in our classroom. You should take one card and name the thing. Use there is/ there are to describe our classroom.

P: - There is a poster in our classroom….

T: - Good for you. Take your seats.

- А теперь давайте посмотрим еще раз на комнату Джима. Сравните его классную комнату и ваш класс. Назовите только те предметы, которых нет у него в классе или наоборот. Не забудьте использовать обoроты there is/there are.

P: - There is no a goldfish in Jim’s classroom.

T: - Thank you.


Физкультминутка:

T: - В школе мы не только усердно работаем, но и отдыхаем иногда. И сейчас мы с вами немного подвигаемся.

  • Stand up, please. Repeat after me.


Tapescript:

Brush, brush, brush my hair,

Catch, catch, catch a ball,

Clap, clap, clap my hands,

Cry, cry, please don’t cry,

Drink, drink, drink apple juice,

Dry, dry, dry my face,

Fall, fall, fall down,

Fly, fly, I can’t fly,

Hop, hop, hop around,

Jump, jump, jump up and down,

Kick, kick, kick a ball,

Pick, pick, pick up a ball.

T: - Thank you. Sit down, please.


5. Первичное восприятие и усвоение нового материала.

Т: - Сегодня мы с вами описывали свою классную комнату, слушали рассказ Джима о своей комнате, сравнивали их, а чем еще обычно вы занимаетесь на уроках английского языка мы узнаем, выполнив упражнения в учебнике.

  • Open your books at page 101. Look and learn.

  • Listen. Translate (from…into…), learn by heart, break, during.

  • Translate, please.

P: - Переводить с…на…, учить наизусть, перемена, во время.

T: - Repeat after me…

  • Читаем по ролям.

  • Translate from Russian into English…

  • Read one by one.

  • Well done!

  • Now, find out these words in Ex.3.

P: - Translate….

T: - Thank you.

  • Look at Ex. 4 p. 101. Read the task. I’ll give you worksheets. Work in pairs, please. Match the words and make sentences.

P: - We sing songs in the English lessons.

T: - Good for you! Thanks.


6. Самостоятельное использование сформированных навыков и умений.

T:- Продолжить список действий на уроке нам поможет упр. Из рабочей тетради.

  • Open your workbooks at page 56 ex. 3.

  • Look at the screen. Now check yourself.

  • Прочитайте только новые слова и словосочетания из этого упражнения.


7. Обобщение усвоенного материала.

T: - Итак, ребята, чему вы научились на сегодняшнем уроке?

- Look at the screen.

P: - After this lesson I have known new words

  • After this lesson I can tell about English and our classroom.

T: - Thank you.


8. Рефлексия.

Т: - Посмотрите на доску. Вы видите 4 ступеньки к вершине знаний английского языка. Приклейте стикеры к ступенькам, на которых вы, по вашему мнению, находитесь на данный момент.

- Thank you very much.

- You’ve done very good work today. Thank you for your work. The lesson is over. Good bye. You may go.









Автор
Дата добавления 20.04.2016
Раздел Иностранные языки
Подраздел Конспекты
Просмотров191
Номер материала ДБ-044401
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх