Конспект по информатике "Основы алгоритмизации" 8 класс (урок обобщения)

8 класс

Тема: Обобщение и систематизация основных понятий темы «Основы алгоритмизации».

Методы обучения и контроля: беседа, фронтальный опрос

Цель урока: обобщить и закрепить знания и умения учащихся по теме: «Основы алгоритмизации и программирования».

Метапредметные УУД:
Познавательные УУД: умение сформулировать алгоритм решения задачи, представить с помощью графической формы, выявлять ошибки при составлении алгоритма и обосновывать способы их исправления.

Коммуникативные УУД: умение вести учебное сотрудничество на уроке с учителем, одноклассниками в группе и коллективе, владение монологической и диалогической формами речи в соответствие с грамматическими и синтаксическими нормами языка, умение с достаточной точностью выражать свои мысли.

Регулятивные УУД: способность прогнозировать свою деятельность на уроке, умение взаимодействовать в группе, осознание качества и уровня усвоения материала.

Личностные УУД: формирование ответственного отношения к труду, целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки, знание правил техники безопасности на уроках информатики, умение провести самооценку и организовать взаимооценку.

Предметные УУД: владение универсальным языком программирования высокого уровня, представлениями о базовых типах данных и структурах данных, знание основных конструкций; владение умением понимать, анализировать алгоритмы; владение навыками и опытом разработки алгоритма.

Основные понятия: алгоритм, блок-схема, программа, линейный алгоритм, разветвляющийся алгоритм, циклический алгорит.

Оборудование: мультимедийный проектор, компьютеры.

План урока:

1. Организационный момент (2 мин.)
2. Мотивация и целеполагание урока (2 мин.)
3. Основная часть (38 мин.)
4. Заключительная часть. Подведение итогов и рефлексия (3 мин.)

1.      В алгоритме, за­пи­сан­ном ниже, ис­поль­зу­ют­ся пе­ре­мен­ные a и b. Сим­вол «:=» обо­зна­ча­ет опе­ра­тор присваивания, знаки «+», «-», «*» и «/» — соответственно опе­ра­ции сложения, вычитания, умно­же­ния и деления. Пра­ви­ла вы­пол­не­ния опе­ра­ций и по­ря­док дей­ствий со­от­вет­ству­ют пра­ви­лам арифметики. Опре­де­ли­те зна­че­ние пе­ре­мен­ной b после вы­пол­не­ния алгоритма:

А)  а := 1

b := 2 + a

b := a + b

      а := b/2*2*a - 3

б) а := 5

b := 2 + a

а := a*b

b := 2*a - b

в) a := 4

b := 5

a := b + 15

b := 100/a*4

2.      Определите значение переменной с после выполнения следующего фрагмента программы, используя трассировочную таблицу.

а:=140

b:= 140

a:=a+b/2

если b>a/2 то c:=b+a иначе c:=b+a/2

кв

3. Определите значение переменной S после выполнения следующего фрагмента программы, используя трассировочную таблицу.

 

4. Дано целое число х. Если оно положительное, то прибавить к нему 5, в противном случае найти его модуль. Написать блок-схему к заданию, алгоритм на алгоритмическом языке и трассировочную таблицу для х =10, х = - 7.