|
School
at Kazakh-American University
Hand-outs
Тема
урока: Введение. Мир истории Урок № 1
Учительница:
Рамазанова А.Ж. Учебный год: 2017-2018
|
1.
Краткое содержание урока.
История –
греческое слово, его значения: «исследование», «рассказ о событиях», «знание».
История – наука, исследующая прошлое человеческого общества, народов и
государств.
Слово «история»
впервые было использовано в труде древнегреческого ученого Геродота (484– 425
гг. до н.э.), которого назвали «отцом истории». Он много путешествовал, побывал
во многих странах, городах. Его труд «История», состоящий из девяти книг, дошел
до наших дней. В своем произведении он подробно рассказывает о походах саков,
их героических делах, жизни и быте.
Немало
исторических трудов написал Сыма Цянь (примерно 145–86 гг. до н.э.), который
пешком обошел весь Китай. Изучил письменные источники о событиях истории
страны, сам был очевидцем многих из них. Посетил места важных исторических
событий, осмотрел древние памятники, записал легенды, рассказы народа. В книге
«Исторические записки» изложил правдивую историю Китая с древнейших времен,
описал жизнь, традиции, военное искусство гуннских племен, усуней и канглы,
живших в древности на территории Казахстана.
Рашид ад-Дин
(1247–1318 гг.) – персидский историк, ученый-энциклопедист и государственный
деятель. Он написал книгу «Жами ат-тауарих» («Сборник летописей»). В этом
произведении он приводит сведения из истории тюркских племен: о кочевом образе
жизни, устройстве быта, обычаях и традициях, районах расселения. Им
представлены ценнейшие сведения о ханах Алаше и Уызе, нашествии монголов на
города.
Мухаммед Хайдар
Дулати (1499–1551 гг.) – историк, литератор и ученый из племени дулат, родился
в Жетысу. Его книга «Тарих-и Рашиди», увидевшая свет в 1546 г., содержит
бесценные сведения о жизни Казахского ханства и государств Средней Азии.
Для чего мы
изучаем историю? Изучая историю мы узнаем о важнейших событиях прошлого, жизни
людей того времени; знакомимся с деятельностью известных личностей,
достижениями и памятниками культуры, созданными в процессе развития
человечества. История знакомит нас с истоками формирования нашего народа,
государства. Мы узнаем, как народ отстаивал свою свободу и независимость в
борьбе с врагами. История учит тому, как выбрать путь в будущее, не повторяя
ошибок прошлого, трагических событий, пережитых прадедами.
История Казахстана
– составная часть всемирной истории. Из истории Казахстана вы узнаете о жизни,
быте, традициях, обычаях казахского народа и других народов, проживающих в
республике, о борьбе народа за свободу и независимость, о современной жизни
независимой страны. Вы познакомитесь с биографией выдающихся ученых, писателей,
общественных деятелей. Наряду с историей Казахстана вы будете изучать всемирную
историю. История Казахстана – составная часть всемирной истории. Люди с
древнейших времен жили, тесно взаимодействуя друг с другом. Из истории мы можем
узнать, как деды и прадеды строили отношения с соседними и дальними странами.
Гражданин Республики Казахстан ответственен за настоящее и будущее своей
страны. Каждый учащийся должен хорошо учиться, честным трудом приумножать славу
Отечества, его богатство и мощь. Чтобы служить делу процветания и развития страны,
мы должны хорошо знать историю. Не усвоив уроков прошлого, не поняв настоящей
жизни, мы не можем направляться в будущее. В этом состоит значимость предмета
«История Казахстана».
2.
Контрольные вопросы:
1.
Что обозначает слово «история»
в переводе на русский язык?
2.
История – наука,
... .
3.
Кого звали «отцом истории»?
4.
Как называется труд Геродота, который состоит из 9 книг?
5.
Ученый, который пешком обошел
Китай и написал книгу «Исторические записки»?
6.
Персидский историк, автор
книги «Жами ат-тауарих»?
7.
Название книги М. Х. Дулати,
где дается бесценные сведения о жизни Казахского ханства?
3.
Глоссарий:
|
Russian
|
English
|
Kazakh
|
|
История
|
History
|
Тарих
|
|
наука
|
science
|
ғылым
|
|
традиция
|
tradition
|
дәстүр
|
|
память
|
memory
|
естелік
|
|
культура
|
culture
|
мәдениет
|
|
независимость
|
independence
|
тәуелсіздік
|
|
гражданин
|
citizen
|
азамат
|
4.
Самостоятельная работа
студента: Выучить урок по hand-outs. Выучить все определения.
5. СРСП: Подготовьте к следующему
уроку краткий доклад на тему: «Что изучает История?»
6. Литература:
Б.К.
Абдугулова, А.Т. Капаева, Г.К. Кенжебаев. Рассказы по
истории Казахстана.
|
School
at Kazakh-American University
Hand-outs
Тема
урока: Введение. Мир истории Урок № 1
Учительница:
Рамазанова А.Ж. Учебный год: 2017-2018
|
1.
Краткое содержание урока.
История –
древнегреческое слово. В переводе на русский язык оно означает «исследование»,
«рассказ о событиях». Слово «история» впервые стали использовать в своих
трудах греческие и арабские ученые.
В казахском языке слово
«история» звучит
как тарих, что в
переводе с арабского тоже означает история. Откуда же люди узнали о том, как
появились люди на земле, как они научились разводить огонь, стрелять из лука,
сеять хлеб, где и когда были построены первые города, как человек создавал
произведения искусства, с кем и зачем люди воевали? Вот сколько вопросов могут
возникнуть у каждого из вас.
Шли годы, жизнь
людей менялась. Одни события следовали за другими. Рождались и погибали
города и целые царства, цивилизации, а на их развалинах вырастали новые.
Но время стирает следы прошлого. Память о не столь отдаленном времени
хранят наши бабушки и дедушки. А кто знает, что произошло сто, двести, миллионы
лет назад?
Из поколения в
поколение люди старались передавать то, что видели, слышали сами.
С изобретением письменности начали появляться записи о событиях в жизни
людей. При дворах царей и правителей стали появляться специальные люди, в
обязанности которых входило ведение ежегодных записей. Их называли летописцы
или хронописцы (от слов «лето» – год, «хронос» – время и
слова «писать», т.е.
описывать события каждого года).
В казахском народе
сказителей или летописцев называли шежиреши, они являлись хранителями духовной
памяти народа. Благодаря труду шежиреши, летописцев постепенно сложилась
письменная история – одна из самых древних наук человечества.
ИСТОРИЯ – наука,
исследующая, как жили люди, как их труд преобразил Землю, как и почему их жизнь
изменялась и стала такой, как сейчас.
Зачем нужно
изучать историю? Обратимся к высказываниям великих людей прошлого.
А.С.Пушкин
говорил:
«История делает человека гражданином. Мы должны знать истоки свои, откуда мы,
узнать о своей земле и жизни наших предков, о героизме, традициях и культуре
своего народа».
Марк Тулий Цицерон
сказал: «История –
свидетель прошлого, свет истины, живая память, учитель жизни, вестник старины. История – учительница жизни».
А великий
Аль-Фараби считал, что «не зная прошлого, истории, трудно знать настоящее
время, предположить будущее».
«История – главная
книга каждой нации», – писал Н.Карамзин.
«Самое великое и
симпатичное слово – история», – утверждал о науке истории А. Байтурсынов.
Изучение история
поможет нам узнать героическое прошлое своего народа, стать
высокообразованными, высоконравственными, настоящими гражданами Независимого
Казахстана, патриотами своей Родины, готовыми сделать все, что в наших силах
для его процветания.
Сегодня в мире
существует более 200 государств. И у каждой страны своя, непохожая
на другие, но интересная, собственная история. История стран мира и
народов, населявших и населяющих земной шар, называется всемирной историей или
всеобщей историей.
Всемирная история
подразделяется на 4 периода:
1.
История
древнего мира (до V века н.
э.).
2.
История
средних веков (V–XV вв.).
3. Новая
история (XVI– начало XX вв.).
4. Новейшая
история (XX– начало XXI вв.).
История
Казахстана является составной частью Всемирной истории.
В
История Казахстана тоже выделяют 4 периода:
1.
История Древнего Казахстана (до VI века н. э.).
2.
История Казахстана в средние века (VI–XVII вв.).
3.
История Казахстана в новое время (XVIII– начало XX вв.).
4.
Новейшая история Казахстана (XX–XXI вв.).
2.
Контрольные вопросы:
8.
Что обозначает слово «история»
в переводе на русский язык?
9.
Ученые каких стран стали
впервые использовать слово «история»?
10.
Как звали летописцев и сказателей в казахском народе?
11.
Что обозначает слово «хронописец»
(летописец)?
12.
Исследованием чего занимается история?
13.
Кто является автором данного
высказывания «История – главная книга каждой нации»?
14.
Сколько периодов в Истории
Казахстана?
15.
Хронологическая рамка новейшей
истории Казахстана?
3. Глоссарий:
|
Russian
|
English
|
Kazakh
|
|
История
|
History
|
Тарих
|
|
Наука
|
science
|
ғылым
|
|
Традиция
|
tradition
|
дәстүр
|
|
Память
|
memory
|
естелік
|
|
Культура
|
culture
|
мәдениет
|
|
Будущее
|
future
|
болашақ
|
|
Гражданин
|
citizen
|
азамат
|
4.
Самостоятельная работа
студента: Выучить урок по hand-outs. Выучить все определения.
5. СРСП: Подготовьте к следующему
уроку краткий доклад на тему: «Что изучает История?»
6. Литература:
Б.К.
Абдугулова, А.Т. Капаева, Г.К. Кенжебаев. Рассказы по
истории Казахстана.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.