Конспект по математике на тему :"Умножение на 0 и 1"(2 класс)

Конспект  урока по математике 2 класс

Тема: Игра-путешествие « Умножение на 0 и на 1»

Цели: познакомить учащихся с правилами умножения на 0 и на 1; научиться использовать их при вычислениях.

Формируемые результаты:

·        Предметные: закрепить знание переместительного свойства умножения;

·        Личностные: освоить личный смысл учения; проявлять навыки благожелательного общения друг с другом;

Метапредметные:

·        Познавательные: совершенствовать вычислительные навыки;

·        Коммуникативные: формулировать понятные высказывания в рамках учебного диалога;

·        Регулятивные: выполнять учебное задание в соответствии с правилом.

Тип урока: изучение нового

Форма проведения: игра-путешествие

Оборудование:

1)для учителя: конспект, В.Г Дорофеев учебник «Математика» 2класс; наглядный материал; презентация;

2)для учащихся: учебник;  тетрадь;  ручка, карандаш, линейка.

Литература:

1)    Математика, 2 класс. Учебник для общеобразовательной организации с прил.на электрон.носит. В 2-ух частях. 2 класс, 2 часть/ В.Г.Дорофеев,

Т.А.Миракова, Т.Б. Бука.-М.: просвещение, 2013.

                                         Ход урока

Этапы	Содержание	Деятельность учащихся
I.Организационный момент. М.ц.: Мотивация к учебным действиям. II. Постановка задач, сообщение темы III.Изучение нового. Игра-путешествие А)Станция «Космозоопарк» Б)Станция улица «Сезам» В)Станция поляна «Открытий» Г)Станция «Река знаний» IV.Самостоятельная работа V.Итог урока VI. Дом.зад.	Приносят письмо. -Ой, ребята, посмотрите, письмо для 2 «А» класса, давайте прочитаем, что написано. - Ребята, получается, сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в Космическое путешествие. У путешественников все должно быть в порядке. Проверьте свои рабочие места. Для путешествия нам  нужны:учебник, тетрадь, дневник, ручка, карандаш. Вы готовы? Тогда в путь!(Слайд 2)  - Летим в путешествие на ракете. - Наша ракета приземлилась на неизвестной планете. Выйдем из ракеты, оглядимся. Посмотрим направо, налево, вперед - Кто это нас встречает? (Слайд 3) Здравствуйте, ребята! Я – Умня. Добро пожаловать на планету Умножения! Здесь вас ждет много интересног. - Ну, что, ребята, начнем знакомство с планетой Умножения. - Откройте тетради, запишем число. - Умня приглашает нас  на экскурсию по планете. Впереди нас ждут интересные задания. А за правильные ответы Умня будет дарить вам звездочки. –Умня предлагает нам отправиться Космозоопарк. (Слайд 4) Встаньте из-за парт. Я иду, и ты идешь – Раз, два, три. Я пою, и ты поешь – Раз, два, три. Мы идем и поем Раз, два, три. Очень дружно мы живем – Раз, два, три.  (Ходьба на месте, хлопают в ладоши) - На планете Умножения много разных обитателей.(Слайд 5)  Давайте назовем некоторых из них. - Найдите лишних обитателей планеты. -Почему вы так считаете? -Ребята, посмотрите, на это планете живут вот такие необычные улитки. -  Замените произведение чисел суммой, найдите значение выражений. (Слайд 6) -Запишем в тетради. (1 у доски) - Молодцы, ребята! (Слайд 7) - А теперь Умня предлагает нам пройтись  по улицам планеты Умножения. Нас ждет улица Сезам.(Слайд 8)  (Речевка. Ходьба на месте) Я иду, и ты идешь – Раз, два, три. Я пою, и ты поешь – Раз, два, три. Мы идем и поем Раз, два, три. Очень дружно мы живем – Раз, два, три. - Помогите жителям планеты попасть в свои дома. (Слайд 9) -Сравните произведения. Меньшие произведения живут в маленьком доме, бОльшие – в большом. -Прочитайте оставшиеся произведения (4 х 1; 4 х 0).  - Можно ли определить в каком домике живут они? - Почему возникло затруднение?  -Ребята, у нас возникло 2 мнения. Попробуем разобраться. - В каком месте возникло затруднение? (При умножении на 0 и 1). - Почему возникло затруднение? (Затруднение возникло, потому что  не умеем умножать на 0 и 1). - Какую цель мы себе поставим на уроке? - Умня приглашает нас на поляну Открытий. Давайте поторопимся.  (Слайд 11)  (Бег на месте) Я бегу, и ты бежишь – Раз, два, три. Я пою, и ты поешь – Раз, два, три. Мы бежим и поем Раз, два, три. Очень дружно мы живем – Раз, два, три. - Посмотрите, на поляне Умня нашел учебник, давайте откроем его. (Слайд 12) - Станицы учебника  уже не раз помогали нам. -Выполним  № 1 с.85. -Посмотрите, на эти примеры. -Можно ли в этом случае, произведение заменить сложением? -Разбейте на две группы. 6 х 1                5 х 0 8 х 1                7 х 0 14 х 1 - Ребята, это особые случаи умножения. Их нужно запомнить. - Прочитайте вывод в учебнике или на  доске (Слайд13,14, 15)  - Так в каком же домике живут произведения 4 х 0 и 4 х 1? (Слайд 16) - Вместе с Умней мы открыли  для себя много нового. Давайте закрепим изученные приемы  умножения. Продолжим наше путешествие по планете Умножения(Слайд 17)  и  идем скорее к реке Знаний. Я бегу, и ты бежишь – Раз, два, три. Я пою, и ты поешь – Раз, два, три. Мы бежим и поем Раз, два, три. Очень дружно мы живем – Раз, два, три. -Выполним №2 с.85. Устно. (Слайд 18)  -Ребята, Умня зовет нас  на помощь. На планете был звездопад! Звезды скрыли ответы в примерах. Помогите их восстановить. -Умня предлагает нам записать примеры и решить их. (Слайд 19,20,21,22,23) (Слайд 24) ПРОВЕРИМ. (Слайд 25) – Умне очень хочется проверить чему вы научились, путешествуя по планете Умножения. -Для каждого из вас Умня приготовил листочки для  выполнения теста.  -А пока вы выполняете тест, умня дает вам памятки, в которых вы еще раз прочитаете, как выполнять умножение на 0 и на 1. (учитель раздает памятки). – Вот и закончилось наше путешествие. Давайте попрощаемся с Умней. Заведем мотор ракеты.(Слайд 26) – На какую планету путешествовали? – Какую цель ставили? Достигли цели?  ДЗ: С. 86 №3 рт С.84 №1,2	Приветствуют учителя. Читают письмо. Слушают учителя. Записывают число. Отвечают на вопрос учителя. Работают . Слушают учителя. Выполняют задание. Слушают учителя. Работают. Выполняют задание. Рассуждают. Слушают учителя. Ставят цель. Работают по учебнику. Выполняют номера. Отвечают. Разбивают на 2 группы. Объясняют. Выполняют №2. Решают. Проверяют.  Выполняют самостоятельную работу. Отвечают. Записывают ДЗ.