Конспект по программе дополнительного образования шахматы "Шахматное королевство"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Основная общеобразовательная школа №43»

                                                   

Открытый урок по курсу внеурочной деятельности

«Шахматы»

3 класс

Тема: « Рокировка: домик короля»

Выполнила: Тушенова А.И.,

учитель истории и обществознания

МБОУ «ООО№43»

Новокузнецк, 2018

Тема: Рокировка. Домик короля

Рокировка. Что это за ход?

Цель: ввести понятие об особом ходе – рокировке; отработать правила и условия рокировки; закрепить правила передвижения фигуры король на шахматной доске.

Задачи:

- обучающие задачи: учить выполнять действие «рокировка»; продолжать учить ориентироваться на доске, листе бумаги;

- развивающие задачи: развивать логическое и образное мышление, тактильные ощущения, внимание, память,

- воспитывающие задачи: воспитывать бережное отношение к оборудованию, аккуратность, интерес к шахматам.

Материал, оборудование: демонстрационная доска, шахматные фигуры, шахматные доски ( одна на двоих) с комплектом фигур, экран.

Методические приёмы: работа с диаграммами, физкультминутка, вопросы «шахматной шкатулки», практические занятия в парах, Д/и «Волшебный мешочек».

Литература: В. Барский  «Шахматная школа», рабочая тетрадь, учебник.

Ход занятия

Основной этап. Вводная часть

I.                   Орг. Момент

Ребята сегодня мы с вами повторим как и куда ходит король и узнаем одну тайну нашей волшебной шахматной доски.

    II.  Повторение пройденного материала

a) дидактическая игра «Волшебный мешочек» (угадывают на ощупь шахматы и называют их)

б) загадки:

*Вперёд и назад ходит браво, помчится налево, направо,

Ту фигуру знаю я, ведь зовут её… (ладья)

*Тут ферзи, слоны отважны мчатся поперёк и вдоль,

И совсем как в сказке важный возвышается…(король)

в) работа с диаграммами:

1. Рассеянный художник.

Рассеянный художник хотел отметить точками все поля, на которые могут пойти за один ход белый король, но забыл это сделать. Выручай!

В) Сделай белыми единственно возможный ход и покажи его стрелкой

г) Побей королём за один ход незащищённую фигуру и покажи этот ход стрелкой

III Физминутка

Конь меня в дорогу ждёт,

Бьёт копытом у ворот.

На ветру играет гривой,

Пышной сказочной, красивой.

На коня верхом вскочу

И поеду поскачу.

IV Вопросы из шахматной шкатулки

1.     Сколько на шахматной доске королей?

2.     Короля можно ставить под бой?

3.     Король перепрыгивает через другие фигуры?

4.     Белые и чёрные короли могут стоять на соседних полях?

5.     Король может бить защищённую фигуру?

-Ребята, всё внимание на экран и вы узнаете, тайну нашей волшебной шахматной доски-рокировка. Что это за ход?

V Объяснение нового материала

Рокировка - особенный ход, который белые и черные могут сделать всего один раз за партию. Во время рокировки передвигаются сразу две фигуры:- король и ладья. Цель рокировки-перемещение короля из центра на фланг, в безопасное место. Рокировка может быть короткой или длинной. Если король перемещается на королевский ( правый для игрока) фланг, то рокировка называется короткой. А если на ферзевый фланг, то длинной.

Рокировка делается следующим образом. Вы берете своего короля и пе­реставляете его на два поля вправо [или влево), а затем берете ладью (если рокировка выполняется вправо, то правую, если влево, то левую), перетас­киваете ее через короля и ставите на соседнее поле.

Рокировка бывает длинной и короткой. Если король рокируется с ближ­ней ладьей - это короткая рокировка, а если с дольней (со стороны ферзя)- это длинная рокировка.

Правило пяти «если»:

Рокировку можно делать только тогда, когда выполняются одновремен­но пять условий, пять «если»:

1 Если король и та ладья, с которой король хочет сделать рокировку,
еще ни разу не ходили.

2 Если между королем и этой ладьей нет никаких фигур: ни своих, ни
чужих.

3 Если король не находится под шахом.

4 Если после рокировки король не попадет под шах.

5 Если после рокировки ладья не попадет под удар неприятельской фи­гуры или пешки.

Как выполняется длинная рокировка

А вот находиться под ударом в момент рокировки ладья имеет право, и пройти через битое поле она тоже может.

При записи партии рокировка записывается следующим образом:

0-0 -короткая рокировка

0-0-0 - длинная рокировка.

VI Закрепление

1)Проверочная работа

-Определи, в какую сторону могут рокироваться белые.

2). Практическая работа (работа на шахматных досках)

-Ребята у вас на столах шахматные доски с набором фигур, поставьте на них ладьи и короля и попробуйте сделать короткую рокировку, затем длинную.

3) практическая работа на доске:

-покажи длинную рокировку;

- покажи короткую рокировку.

Итак, мы познакомились с новым ходом - который называется как: дети - «рокировка».

VII Итог образовательной деятельности

- Что нового и интересного вы узнали? Чему научились?

- Ребята, аккуратно сложите шахматы в коробки, наведите порядок на столах.

Краткое описание документа:

Открытый урок по предмету: "Шахматы". Можно использовать при работе на уроке. Игра раскрывает потенциал учащихся, развивает воображение, мышление; учит сравнивать, обобщать, предвидеть результат своей игры. С помощью урока можно повторить и закрепить знания по курсу “Шахматы” о тактике и стратегии игры, ключевые термины. Развивать мыслительную деятельность детей, тренировать логическое мышление и память, наблюдательность, внимание. Вырабатывать у подростков настойчивость, выдержку, волю, спокойствие в ходе игры.