Конспект по ручному труду "Стрекоза из бисера" (4 класс)

Тема: Стрекоза из бисера. Плетение на проволоке.

Цель: Научить плетению на проволоке. Изготовить поделку из бисера «Стрекозу».

Задачи:

Образовательные:

1.     Систематизировать и обобщить опыт работы с бисером.

2.     Отрабатывать и формировать умения и навыки работы с бисером, выполнять работу по схеме.

Коррекционно-развивающие:

1.     Развивать координационные способности, совершенствовать двигательные умения и навыки мелкой моторики пальцев рук.

2.     Развивать высокие эстетические чувства учащихся, идеалов красоты, поиск гармонии в мире природы.

Воспитательные:

1.     Воспитание любви к родному краю, к его богатствам.

2.     Воспитывать личную ответственность за выполнение работы.

3.     Повышать мотивацию к учебной деятельности и самостоятельности.

Материал: бусины, бисер, проволока, ножницы, мисочки под бисер.

Наглядные пособия: коллекция стрекоз в рисунках; готовые детские работы стрекоз из бисера; схемы.

План урока

    I.     Организационный момент;

II.     Сообщение темы урока;

III.     Вводная беседа;

IV.     Ориентировка в задании;

 V.     Планирование работы;

VI.     Проведение физкультминутки;

VII.     Практическая работа;

VIII.     Отчет о проделанной работе;

IX.     Оценка качества выполненной работы;

 X.     Подведение итогов урока. Рефлексия.

I. Организационный момент.

Вопрос учителя: Ребята, какой у нас сейчас урок? (урок труда).

Вопрос учителя: Как вы узнали, что сейчас урок труда? (на парте лежат: ножницы, проволока, бисер разных цветов, мисочки под бисер).

II. Сообщение темы урока.

Сегодня на уроке нам понадобится бисер, проволока, ножницы. Мы будем с вами плести стрекозу из бисера.

III. Вводная беседа.

Учитель: Сегодня мы будем плести с вами стрекозу, схема плетения очень легкая, поэтому вы справитесь с этой стрекозой очень быстро.

Учитель: Давайте с вами рассмотрим картинки со стрекозами из представленных образцов. Стрекозы издавна привлекали внимание человека. Стрекозы – это крупная группа насекомых, которую можно найти повсеместно в любом регионе мира. Хрупкие и прекрасные создания, олицетворяющие безграничную фантазию природы. Буйство красок или же скупая, почти монохромная эстетика с небольшими мазками мастера, совсем крохотные и больше ладони взрослого человека – разные. Строение стрекозы тоже типично для насекомых: состоит из головы, груди и брюшка. На голове расположены усики, хоботок и глаза. (Рассматривание представленных поделок и образцов)

Мы сегодня с вами научимся плести стрекозу из бисера, которую можно использовать как украшение на одежду, сумку, волосы.

Учитель: Но прежде чем приступить к работе, посмотрите внимательно и подумайте, какие цвета будут сочетаться друг с другом?

Дети: Красный с синим, желтый с зеленым, розовый с голубым.

IV. Ориентировка в задании

-Из чего выполняется работа (бисер, проволока).

-Какую форму имеет тельце стрекозы? (длинную, узкую)

-Сколько у стрекозы крылышек? (4)

-Какие цвета бисера используются при изготовлении? (розовый, голубой)

-Посмотрите внимательно на схему, с чего начинается плетение?

-Сколько рядов занимает тельце стрекозы? (7)

-Сколько рядов занимает хвостик стрекозы? (13)

-Какую форму имеют крылья стрекозы? (овальную)

V. Планирование работы.

Описание плетения стрекозы из бисера

1.     Нанижите 2 большие бусины (глаза стрекозы) и 3 розовые бисерины (туловище). Вторым концом проволоки пройдите через 3 бисерины туловища в обратном направлении (рис.3а).

2.     Наберите 4 розовые бисерины и скрестите в них проволоку (рис.3б).

3.     Теперь подхватите иглой 5 голубых бисерин и также скрестите в них проволоку (рис.3в).

4.     Наберите на один конец 29 бисерин (крылышко) и ещё 5 (туловище), а на другой конец проволоки наберите 29 бисерин (крылышко) (рис.3г). Вторым концом проволоки пройдите через 5 бисерин туловища в обратном направлении.

5.     Скрутите проволоку несколько раз у основания крылышек (рис.3д).

6.     Вторые крылышки выполняются таким же способом, отличие лишь в количестве бисерин (в маленьком крылышке – 22 бисеринки). Доплетите туловище техникой параллельного низания (рис.3е).

VI. Проведение физкультминутки.

Учитель: А сейчас немножко разомнемся.

Спал цветок и вдруг проснулся,

Больше спать не захотел.

Шевельнулся, потянулся,

Взвился вверх и полетел.

Солнце утром лишь проснется,

Бабочка кружит и вьется. (Дети повторяют движения по стихотворению).

VII. Практическая работа.

Учитель: - А теперь давайте продолжим работу, у вас на столах разложены материалы, которые нужны для работы. А также соответствующие схемы для работы.

- Ребята назовите мне основные правила техники безопасности.

Дети:

1.     Ножницы класть острием от себя.

2.     Передавать ножницы кольцами вперед.

3.     Не использовать длинную проволоку.

4.     Не отгрызать и не обрывать проволоку.

5.     Не работать близко у лица и т.д.

Посмотрите на схемы, которые лежат у вас на столах. Что на них изображено? (схема плетения стрекозы)

Для плетения данной фигурки из бисера понадобится несколько цветов и размеров бисера и проволока.

Очень красиво смотрится стрекоза с крылышками, выполненными из разноцветного бисера.

VIII. Отчет о проделанной работе

Учитель: Ребята, что мы делали сегодня на уроке?

Учитель: Из какого материала?

Учитель: Учитель: Какой был первый прием работы?

Учитель: Что делали потом?

Учитель: Что у нас получилось?

IX. Оценка качества выполненной работы

- А сейчас давайте посмотрим на ваши работы и выберем самую аккуратную.

Вы старались, работали аккуратно и за это все получают хорошие отметки.

X. Подведение итогов.

Учитель: Какое насекомое мы изготовили? Из каких частей состоит стрекоза и каково их количество? Как мы плели стрекозу? (ответы детей).

- Молодцы мне очень понравилось как вы работали, аккуратно и быстро.

Самооценка своих работ. Рассматривание работ своих одноклассников, выбор лучших поделок для выставки.