Маңғыстау облысы, Бейнеу ауданы
Мектебі: Үстірт орта мектебі
Пәні: Өзін-өзі тану
Тақырыбы: Адалдық –
адамдықтың белгісі
Сыныбы: 9 «б» сынып
Пән мұғалімі:
Н.Уразниязова
Мақсаты: Оқушылардың адалдық, шындық туралы түсініктерін
кеңейту.
Міндеттері:
- Адалдық пен
шындықтың адами-қатынастағы мәнін түсіндіру;
- Адалдық,
шыншылдық қасиеттерін қалыптастыруға ықпал ету;
- Адал, шыншыл болуға тәрбиелеу.
Шаттық шеңбері
Мұғалім оқушылардың сабаққа қызы,ушылығы мен көңіл күйлерін
көтеру және оларға сабақтың мақсат-міндеттерін ұғындыру мақсатында С.Сейітовтың
«Шындық-шырайы» өлеңін бірге оқып, түсіндіреді.
Шындық шырайы
С.Сейітов
Мәтінмен жұмыс
Мұғалім
әңгімелесу барысында оқушылардың түйген ойларын оқулықтағы берілген Зейін
Шашкиннің «Темірқазық» әңгімесімен жалғастырады. Әңгімені оқып, талдау
барысында мұғалім адалдыққа назар аудартады. Мұғалім тақырыптың мазмұнын ашатын
сұрақтар арқылы оқушыларға мәтіндегі негізгі ойды таптырып, олардың адалдықтың
құндылықтық мәнін ашуда өз пікірлерімен пайымдатады. Мәтіннің соңында берілген
сұрақтар оқушылардың ойларын тұжырымдауға негіз болады.
Темірқазық
Зейін Шашкин
Әңгімелесу
Сабақтың
тақырыбын ашу үшін оқулықта «Ойланайық, пікірлесейік» атты айдармен берілген
мына сұрақтар төңірегінде әңгіме жүргізіледі:
Сіздің адалдыққа деген сеніміңіз қандай?
«Адалдық – адамдық белгісі» дегенді қалай түсінесіздер?
Неліктен адалдық «кеңпейілділік, ақкөңілділік, шыншылдық» ұғымдарымен
қатар жүреді?
Мұғалім адалдықтың таза ниет, ақ көңіл, имандылық қасиеттен
туындаған адам бойындағы асыл құндылықтар екендігін айтады. әр адамның өзіне
тапсырылған іске жауапкершілікпен қарап, оны адал ниетпен орындай алуының
мәдениеттілікті көрсететіндігіне де назар аудартады. әр оқушы берілген
сұрақтарға сәйкес адалдық туралы өз ойын айтады.
Тапсырма
Төменде берілген
мәтінді оқыңыз. Сіз шәкірт орнында болсаңыз қалай жауап берер едіңіз? Жүйелеп
айтып беріңіз.
Ақиқат
Қ.Толыбаев
Тыныштық сәті
Мұғалім баланың
жүрек соғу ырғағы мен тыныс алуын реттеу үшін «Тыныштық сәті» әдіс-тәсілін
қолданады.
Дәйексөз
Оқулықтағы
«Дәйексөз» айдарымен берілген «Адалдық – ардың ісі» деген халық мақалын
түсіндіру арқылы оқушылар жаңа ақпараттан пайымдаған ой пікірлерін жалғастырып,
ары таза адал адам мәнді өмір сүретінін түсіндіру мақсатын жүзеге асырады.
Жаңа ақпарат
Оқушылардың
жауаптарын түйіндеген соң мұғалім оқулықтағы жаңа ақпаратпен сабақты
жалғастырады. Сабақтың тақырыбын айқындай түсу үшін қолданылатын жаңа ақпараты
оқушылардың адалдық туралы өзіндік көзқарастарын қалыптастыруға негіз болады.
Берілген оқу ақпаратын мұғалім немесе оқушылар оқиды. Мұғалім адам қай нәрсеге
болмасын адалдықпен қараса, оның барлық істерінің сәтті аяқталатынын
түсіндіреді. Мұғалімнің сөзі берілген оқу ақпаратындағы өзекті ойды нақтылай
түсетіндей болуы керек.
Жағдаятты талдау
Мұғалім берілген
жағдаят бойынша оқушылардың көзқарастары мен пайымдауларын талдау кезінде,
олардың пікірлерін дәйектеуде, оқушылардың бойында жақсы қасиеттердің
қалыптасуына көмектеседі. Оқушы ойларын түйіндеп, бір арнаға тоғыстыру
мақсатында мұғалім жағдаят бойынша адал болу, өтірік айтпау, алдамау т.б.
ұғымдардың мағынасын ашады.
Дәйексөз
Оқулықтағы
«Дәйексөз» айдарымен берілген «Адалдық дегеніміз ашық, шыншыл қарым-қатынас»
деген А.Макарен-коның сөзін түсіндіру арқылы оқушылар жағдаяттан пайымдаған ой
пікірлерін түйіндеді.
Жағдаяттарды талдау
Бұл тапсырма
жоғарыда айтылған ойларды тереңдете түседі. Оның ерекшелігі - өзгенің сенімін
ақтау, адамның жауапкершілікті сезінуін қалыптастыру болып табылады.
Тапсырма
Берілген
ой-тұжырымдамамен танысыңыз. Адалдық туралы өз ойыңызбен толықтырып,
түйгеніңізді ортаға салыңыз.
Жаңа ақпарат
Оқушылардың
жауаптарын түйіндеген соң мұғалім оқулықтағы жаңа ақпаратпен сабақты
жалғастырады. Жаңа ақпаратты оқушылардың адалдық, шындық туралы өзіндік
көзқарастарын қалыптастыруға негіз болады.
асқаның басындағыны түсіне білу т.с.с. қасиеттерді бойға сіңіруге
ұмтылған жөн. Адам өзінің ішкі жан дүниесіне үңілуі, өзін-өзі тануы, ар-ұяты
алдында жауапкершілікті сезінуі үшін адалдық қажет. Адам өзгелермен қарым-қатынаста,
іс-әрекетте адалдық танытуына оның сенімді достары да көп болады. Адалдық
болғанда ғана адамдар шындықпен өмір сүре алады.
Адал болудың өтірік айтпаудың да өзіндік қиындықтары бар.
өйткені өмірде шындықты айту барысында қайырымдылық, төзімділік, б
Шындықты айтуым қажет деп, тұрпайылық танытқан дұрыс емес.
Әңгімелесу
Сабақтың
тақырыбын ашу үшін оқулықта «Ойланайық, пікірлесейік» атты айдармен берілген
мына сұрақтар төңірегінде әңгіме жүзгізіледі:
Адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай?Ю
Өзіңе өзің адал болу деген не? Өзін-өзі алдау деген не?
Адал болуға ұмтылуға неге керек?
Мұғалім адалдықтың адами қарым-қатынастағы маңызы қандай
екендігіне және адамның өзіне адал болуына көңіл бөлдіртеді. Әр адамның өзіне
тапсырылған іске жауапкершілікпен қарап, оны адал ниетпен орындай алуының
мәдениеттілікті көрсететіндігіне де назар аудартады. әр оқушы берілген
сұрақтарға сәйкес адалдық туралы өз ойын айтады.
Тапсырма
Төменде
берілген пікірлерді адамның көңіліне ауыр болмайтындай тұрғыда айтып беріңіз.
Оқушыларға төмендегі мәтін тапсырма ретінде ұсынылады.
Оқушылар шындықты айтуда адам жанына зиян келтірмеу мақсатында
пікірлерді әр түрлі бағыттарда айтып көреді. Мұғалім қорытынды жасайды.
Жүректен жүрекке
Мұғалім
оқушыларды бір-бірінің қолынан ұстатып, шеңбер құрғызып, «Аман болсын, адамдар»
әнімен аяқтауға шақырады. Сабақты жағымды көңіл күй қалыптастыратын оқушылардың
бір-біріне жақсы тілек білдіруі немесе адалдыққа байланысты өз ойларын айтуымен
де қорытындылауға болады.
Аман болсын, адамдар
Сөзін жазған О.Әубәкіров
Әнін жазған Ә.Бейсеуов
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.