Конспект по технологии: «Комнатные растения»

Тема урока по технологии: «Комнатные растения»

Цели:

— познакомить:

• с многообразием комнатных растений;

• с профессией цветовода;

— способствовать развитию интереса детей к живой природе;

— воспитывать любовь к комнатным растениям.

Оснащение:

— комнатные растения в горшках.

Тип: урок приобретения новых знаний.

Словарная работа: цветок, цветы, цветочный (горшок), цветет.

Ход урока

1. Организационный момент:

— проверка готовности учащихся к уроку

На столе должно быть: клей карандаш, линейка, простой карандаш, цветная бумага, ножницы

2. Перед тем как мы начнем работать давайте вспомним какие правила безопасности у нас есть.

3. Изложение нового материала (выполнение цветка «Гиацинт»)

Приложение 1

4. Закрепление нового материала:

• в форме вопросов по изученной теме,

5. Инструктаж по домашнему заданию:

— узнать у родителей названия комнатных растений, имеющихся дома.

6. Уборка рабочих мест.

7. Подведение итогов урока.

Материалы для учителя

Приложение 1

Цветы в жизни человека (Беседа)

- Ребята, почему растения называются комнатными?

- Какое значение имеют комнатные растения в жизни человека?

- Цветут ли зимой цветы?

Учитель: У всех народов, во всех странах мира цветок — символ прекрасного, эталон красоты. Природа оказалась щедрой в своем творчестве и создала удивительный мир цветов. Как изящна их форма, бесконечно разнообразны размеры, источаемые запахи, краски. Цветы сопровождают нас с первого дня жизни, придают нарядность и уют дому, украшают наши будни, делают ярче и радостнее праздники. Когда за окнами холодный осенний дождь или зимняя пурга, очень приятно посмотреть на горшочек с цветущими фиалками. В эту пору комнатные цветы кажутся нам необыкновенным чудом. Мы радуемся каждому зеленому листочку, каждому цветочку. И именно комнатные растения украшают наши дома. Цветы не только дарят нам радость, создают комфорт, но и сохраняют нам здоровье. Они очищают от углекислого газа воздух, снижают запыленность, повышают влажность воздуха. Давайте поближе познакомимся с некоторыми широко распространенными комнатными растениями.

- Вначале разгадайте загадки:

Накрыт бокал с водицею

На окне, на полке

Ежовой рукавицею.

Выросли иголки (Кактус)

Да цветки атласные

Алые в красные. (Кактус)

Кактус к нам в Россию был завезен из Южной Америки. Климат на его родине такой, что кактусы растут под открытым небом и некоторые из них достигают больших размеров — выше человеческого роста. Кактусы бывают разной формы: древовидные, кустарниковидные, лиановидные. Существует более 300 видов кактусов. Их выращивают на окнах и в оранжереях. Кактус может долго обходиться без воды, а вот свет он очень любит.

- Еще одна загадка:

Лист горбочком,

С желобочком,

Шипы имеет,

А ранить не умеет;

Зато лечит нас

В любой день и час. (Алоэ)

Многие из вас, по-видимому, знают и такое растение, как алоэ.

Это растение живет до 100 лет и растет на своей родине (в Южной Африке) в виде дерева высотой до 12 метров. Содержит замечательное вещество — алоин, имеющий целебные свойства. Если вы порезали или обожгли палец, нужно срезать кусочек алоэ, разрезать вдоль и приложить внутренней частью к ранке. Она быстро заживет.

- А знаете ли вы такое растение?

Журавлиный нос

Нам духи принес. (Герань)

Родина герани — Южная Африка. Листья пахучие. Цветет растение весной, в мае. Существует большое количество разных видов герани. Все они обладают высокими фитонцидными свойствами.

- Сегодня на уроке мы будем готовить изделие цветок «Гиацинт»

Ход мастер класса:

Бумагу можно брать любую:  обычную цветную или  цветную  бумагу для офиса (но с ней труднее работать). Я взяла офисную бумагу зелёного и жёлтого цвета.

Начинаем изготавливать стебель цветка. От листа зелёной бумаги отрезаем 10 см.Этот маленький кусочек пригодится нам  потом для листочков. А из большей части делаем стебель: накручиваем лист на карандаш и подклеиваем кончики бумаги.

Приступаем к изготовлению цветка. Делим лист жёлтой бумаги на 4 части.

Разрезаем по намеченным линиям.

Теперь каждую часть складываем пополам и делаем надрезы ножницами не доходя до края на 2-2.5 см.

Накручиваем заготовку на стебель закрепляем клеем.

Повторяем это с   другими заготовками. Потом распушаем наш гиацинт из бумаги.

Из оставшегося кусочка зелёной бумаги вырезаем листочки и приклеиваем к стебельку.

Вот такие гиацинты у нас получились.

Приложение 2

Профессия «цветовод»

Растение — сложный организм. Лист, стебель, корень обеспечивают его жизнь, а цветок, семя, плод — размножение. Развитие и рост растений зависят от разнообраных факторов и применяемых методов агротехники. Цветоводы должны хорошо знать особенности выращиваемых ими растений. Им необходимо обеспечивать ПИТАНИЕ, для чего готовят соответствующую почву и выполняют различные агротехнические операции.

В декоративном цветоводстве проводят специальные операции. Так, для придания растениям определенной формы их прищипывают, для сохранения четкого рисунка клумб их многократно подстригают, прореживают, срезают отцветшие соцветия. Работа цветовода в основном ручная, Инструментами ему служат мотыги, цапки, садовые ножницы, лопаты, грабли, лейки. Сады и парки — синтез природы и искусства. Умело используя и обогащая природу, опытные цветоводы раскрывают перед человеком ее красоту. Цветовод должен хорошо знать принципы планировки зеленых насаждений, обладать хорошо развитым цветовым зрением. Он держит в памяти десятки и сотни цветов, создает из декоративных растений единый ансамбль. А это дело очень непростое. Растения подбираются в соответствии с климатическими условиями, видом почвы, рельефом местности, режимом освещения и т. д.

Цветоводами становятся те, кто любит природу, кому нравится своими руками создавать красоту — благоухающие сады и скверы на месте бывших пустырей. Профессию цветовода получают в профессионально-техническом училище.