Конспект «Привлечение родителей к работе по развитию речи через театрализацию» (экология).

           Отчёт «Привлечение родителей к работе по развитию речи

                              через театрализацию» (экология).

               Подготовила педагог группы № 3 Бойцова М. М.

Главная цель в экологическом воспитании – это формирование начал экологической культуры. Мы знакомим детей с окружающим природным миром, и у них закладываются первоначальные элементы экологической культуры. И если мы научим детей бережно относиться к природе, если мы будем своим личным примером показывать своё правильное поведение и отношение к природе, то эти росточки доброты, заложенные в детстве, обязательно вырастут в могучее дерево. И наши дети будут экологически грамотны, здоровы как физически, так и интеллектуально и духовно.

На первый взгляд театрализованная игра не имеет отношения к экологии. Однако ее с успехом можно применять для формирования у дошкольников не только экологических знаний, но и экологического сознания,  ведь театрализованная деятельность один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется основной принцип обучения: учить играя.

Использование средств театрализации в экологии также способствует развитию речи детей (обогащение словаря, правильный подбор слов, приобщение к устному народному творчеству). К тому же театр побуждает детей реагировать эмоционально, т. е. дети в эмоциональной форме соприкасаются с окружающим миром природы.

Огромное влияние на формирование у детей основ экологического мировоззрения оказывает семья, поэтому на протяжении всего времени проводится непрерывная целенаправленная работа по привлечению родителей к созданию условий по данной теме. В итоге родители нашей группы помогают нам в организации  выставок поделок из природных и бросовых материалов, рисунков на экологические темы, проведении праздников. Но хочется, чтобы они принимали более активное участие в театрализованной деятельности. Следующий год 2018 – год театра.  Я составила план привлечения родителей к работе по развитию речи детей через театрализацию в экологии.

      План  педагога Бойцовой Марины Михайловны группы №3

      по привлечению родителей к работе по развитию речи детей

                                      через театрализацию.

Вид работы	Тема	Сроки
Фольклорное развлечение с родителями (загадки, пословицы, народные игры, песни)	«Зимние святки»	январь
Открытый просмотр НОД           с родителями	театрализация по защите окружающей среды (животные, растения нашего края)	февраль
Инсценирование сказки    детьми и родителями   (к празднику 8 Марта)	сказка Ш. Перро «Красная Шапочка»   (кукольный театр, вопросы по сказке)	март
Досуг: народные игры,      конкурс считалок,              костюмы	«Весенние посиделки»	апрель
Экологический праздник -        защита природы          родного края      игра «Садовник»,          составление описательных рассказов            по схеме)	«Не рвите цветы!» -                   эмблемы цветов	май

  В начале февраля запланировано открытое занятие с родителями с элементами театрализации «Лес полон сказок и чудес…» (многоэтажность леса родного края).

 Цель образовательной деятельности: уточнить представления детей о значении леса в жизни людей, животных, растений и о необходимости бережного отношения к нему и его обитателям.

Задачи:

Образовательные: закрепить с помощью средств театрализации представления детей о родном крае, его богатстве - лесе и его многообразии, о роли его в жизни животного мира и человека. Уточнить этажность леса и особенности расположения обитателей на своих этажах. Уточнить правила поведения в лесу (схемы).

Развивающие: развивать память, внимание, познавательные способности (желание узнать новое), способствовать развитию эстетического восприятия окружающего мира.

Воспитательные: воспитывать у детей любовь к родному краю, бережное отношение к использованию природных ресурсов своего края, т. е. экологическое сознание. Учить видеть красоту окружающей природы, лесного пейзажа.

Словарная работа: активизировать словарь детей (лиственный лес, хвойный лес, смешанный лес, подлесок, лесные обитатели и т. д.).

В ходе занятия дети познакомятся с природой Ленинградской области, многоэтажностью леса, его значением в жизни человека и необходимостью его охраны. Роли персонажей (Бабы – Яги, Ёжика – кукла – рукавичка) будут исполнять родители.

Экологический театр – один из самых демократичных, доступных для детей видов деятельности, и театрализованные действия доступны и интересны не только детям, педагогам, но и родителям.

Для пополнения и обогащения знаний детей о природе родного края запланирована экскурсия в детскую библиотеку «Природа родного края. Знакомство с Красной книгой» – фотоотчёт.

Краткое описание документа:

Театрализованную игру можно применять для формирования у дошкольников не только экологических знаний, но и экологического сознания,ведь театрализованная деятельность один из самых эффективных способов воздействия на детей, в котором наиболее полно и ярко проявляется основной принцип обучения: учить играя. Использование средств театрализации в экологии также способствует развитию речи детей (обогащение словаря, правильный подбор слов, приобщение к устному народному творчеству).

Огромное влияние на формирование у детей основ экологического мировоззрения оказывает семья,

поэтому на протяжении всего времени проводится непрерывная целенаправленная работа по привлечению родителей к созданию условий по данной теме.

Экологический театр – один из самых демократичных, доступных для детей видов деятельности, и

театрализованные действия доступны и интересны не только детям, педагогам, но и родителям.