«Птицы- наши верные
друзья»
Краткосрочный проект
средней группы
Актуальность
В настоящее время вопросы экологии значимы
и проблема экологического воспитания подрастающего поколения является одной из
наиболее актуальных. Именно в период дошкольного детства происходит становление
человеческой личности, формирование начал экологической культуры. Поэтому очень
важно разбудить в детях интерес к живой природе, воспитывать любовь к ней,
научить беречь окружающий мир.
В ходе образовательно –
воспитательного процесса выявилось, что у детей
недостаточно развиты знания о
птицах родного края. Дети зачастую путают
зимующих и перелётных птиц. Также
у детей недостаточно развито чувство
заботы о птицах. Проект «Птицы-
наши верные друзья»
позволит расширить и углубить знания детей
о птицах
нашего края, послужит формированию
бережного отношения к птицам,
осознанию того, что необходимо
ухаживать за пернатыми в самое трудное
для них время года. В совместной
работе с родителями мы должны повышать
экологическое сознание ребёнка,
стимулируя его интерес к помощи
пернатым друзьям. Очень важно,
чтобы ребёнок мог оценить поведение
человека в природе, высказать своё
суждение по этой проблеме.
Реализация данного проекта даст
возможность дошкольникам получить знания о природе.
Участники: воспитатели,
родители и дети средней группы.
Тип проекта: краткосрочный
Срок реализации проекта: (с18.03 по 29.03.
2019 г.).
Вид проекта: познавательно –
исследовательский.
Цель: расширить знания
детей о птицах родного края, их образе жизни.
Задачи:
- уточнить представления о знакомых
птицах, условиях их обитания, роли человека в жизни птиц:
внешние признаки птиц, особенности внешнего строения, позволяющие летать.
- развивать наблюдательность, познавательную
активность детей.
- познакомить с зимующими и перелётными
птицами.
- воспитать бережное отношение к пернатым
друзьям, приучать заботиться о птицах ближайшего окружения.
Методы работы: беседы, подборка
литературы, интернет.
Форма работы: игровая,
познавательная, продуктивная, работа с родителями.
Планируемый результат:
Изучая птиц нашего края и наблюдая за птицами, помогая им, у
детей расширятся знания о друзьях наших меньших, сформируется эмоциональное
отношение к миру природы. Они научатся радоваться, огорчаться, удивляться
природным объектам. Мир птиц станет неотъемлемой частью мира каждого человека.
Дети научаться относиться к себе как к части природы,
практическим действиям по охране природы. Развиваются умственные способности
детей, которые проявляются в умении анализировать, делать выводы.
Дети научатся контролировать свои поступки, научатся ухаживать
за птицами.
Этапы реализации проекта «Птицы».
1. Подготовительный этап.
2. Основной этап (практический).
3. Заключительный этап.
Этапы проекта:
1. Подготовительный этап.
На подготовительном этапе, мы с детьми
обсудили вопросы, связанные с проектной и исследовательской деятельностью.
- Птицы, какие они?
- Что ты знаешь о птицах?
- Как узнать птицу?
- Как разделить птиц на перелетных и
зимующих?
- Какое значение имеют птицы в жизни
человека?
Чтобы найти ответы на эти вопросы:
- определили цель и задачи проекта,
- разработали план-график работы,
- изучили познавательную, художественную и
методическую литературу,
- сделали подборку игр для детей среднего
дошкольного возраста.
2. Основной этап.
С детьми рассматривали иллюстрации с
изображением птиц , я им читала художественную литературу, отгадывали загадки,
учили поговорки, скороговорки, дети приносили книги, сказки, делились новой
информацией.
На прогулке внимательно наблюдали за птицами в весеннее время
года. Наблюдая, мы выяснили, какие птицы прилетают на территорию детского сада.
Проводили непосредственно образовательную деятельность по следующим
образовательным областям: познавательные занятия по окружающему миру, развитию
речи, чтению художественной литературы, ФЭМП. Узнали много нового о птицах
родного края, их образе жизни. Дети научились рисовать,
лепить птиц.
Чтобы поднять эмоциональный и мышечный
тонус, создать бодрое, радостное настроение, закрепить знания о птиц, проводились
развивающие, дидактические, подвижные, пальчиковые игры: «Раздели птиц на
перелетных и зимующих»; «Лишняя картинка»; «Угадай по описанию»; «Воробышки и
автомобиль».
С детьми мы повесили кормушки на
территории детского сада. Каждый день мы добавляли в кормушку разный корм. В
итоге проведённых наблюдений дети научились: кормить птиц различным кормом,
заботиться о перелетных друзьях.
Сделали выводы:
- птицы становятся заметными и более
активными с приходом тепла: чем ярче светит солнце, чем теплее, тем больше птиц
на улице, тем они активнее;
- В ветреные дни птицы не прилетают.
- Из кормов голуби и воробьи предпочитают
семечки и пшено. Воробьи и голуби прилетают стайками, сороки поодиночке.
- За время действия проекта птицы привыкли
получать корм, поэтому подкормку необходимо продолжить.
Изучая птиц нашего края и наблюдая за
птицами, помогая им, у детей расширились знания о друзьях наших меньших,
сформировалось эмоциональное отношение к миру природы. Они научились
радоваться, огорчаться, удивляться природным объектам.
Схема осуществления проекта «Птицы-
наши верные друзья»
Беседы с детьми: Птицы, какие они? Зимующие и
перелетные птицы. Учитесь жалеть и беречь. Разрешение проблемных ситуаций: Что
бы вы сделали, если бы увидели. «Кто весной к нам прилетел?»
НОД: Познание (ФЦКМ) «Перелётные птицы»,
«Зимующие птицы»
Коммуникация: «Описание перелётных птиц»,
«Описание зимующих птиц»
Центр литературы: Чтение рассказа
К.Д. Ушинского «Ласточка», Чтение сказки В. Даля «Ворона», Стихи: Александрова
А. «Скворцы», А.Яшин «Покормите птиц зимой», В. Берестов «Птицы», Разучивание
поговорок: «Всякая птица своим пером гордится», «У каждой пташки свои замашки»,
Вечер загадок и отгадок «Почтальон Печкин спешит к нам в гости». Просмотр
презентаций: "Зимующие птицы".
Центр искусства: Аппликация,
лепка, «Птицы прилетели», «Учимся лепить птиц».
Игровая деятельность: Дидактические игры:
«Что за птица?», «Раздели птиц на перелетных и зимующих», «Лишняя картинка»,
«Угадай по описанию», «Составь картинку из частей».
Пальчиковые игры: «Воробьи», «Птички»,
«Веселое путешествие».
Подвижные игры: «Гуси-лебеди», «Воробышки
и автомобиль».
Работа с родителями: Изготовление
скворечника.
3. Заключительный этап.
Презентация «Птицы наши друзья».
В реализации проектной
деятельности:
1. Знания детей о птицах расширились;
2. Дети научились отличать перелётных птиц от зимующих.
3. На протяжении реализации проекта «Птицы – наши верные друзья»
у детей развивалась связная речь.
4. Дети научились правильно подкармливать птиц.
5. У многих детей появилось заботливое отношение к птицам (дети
каждый день, собираясь на прогулку, напоминали взять корм и покормить птиц).
6. Повысился познавательный интерес у детей.
В завершении проекта выставка детских
рисунков « Птицы».
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.