Открытое занятие
средней группы №28
«Путешествие в
страну сказок»
Воспитатель:
Панова И.В
Открытое
занятие группы №28 «Путешествие в страну сказок»
Задачи:
1) Реализация интеграции
образовательных областей по ФГОС ДО
1.СОЦИАЛЬНО-КОММУНИКАТИВНОЕ
РАЗВИТИЕ:
·
Формировать
с помощью сказкотерапии представления о моральных нормах.
·
Формировать
творческие способности и воображение детей
2.ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ:
·
Развитие
логического мышления.
·
Продолжать
знакомство с народным творчеством.
3.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ:
·
Обогащать
словарь детей, обобщать словарный запас:гостеприимность,доброе утро,эмоции.
·
Упражнять
в умении отгадывать загадки.
·
Совершенствовать
диалогическую речь и умение учувствовать в беседе.
4.ФИЗИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ:
·
Способствовать
сохранению и укреплению физического и психического здоровья средствами
физкультминутки.
ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ОБЛАСТЕЙ:
Социально-коммуникативное развитие;
Познавательное развитие;
Физическое развитие;
2) Закрепить знания детей о сказках
и воспитывать любовь и интерес к народному творчеству и художественному слову.
3) Побуждать детей к выразительной
передаче образов в мимике и в движениях, в различных эмоциональных состояниях,
используя словесный портрет и мимическое изображение.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:
1.Чтение сказок: «Айболит»,
«Приключения Буратино», «Заюшкина избушка», «Красная шапочка», «Три медведя».
2.Рассматривание иллюстраций к
сказкам.
3.Театрализация во время досуговой деятельности.
4.Отгадывание загадок.
ОБЕСПЕЧЕНИЕ ЗАНЯТИЯ:
1.Ширма.
2.Костюмы сказочных героев.
3.Волшебная палочка.
4.Сундучок.
5.Корзиночка с пирожками и
горшочком маслица.
6.Золотое яйцо.
РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ:
1.Подобрать костюмы и шапочки
сказочных героев.
2.Предложить родителям в выходные
дни посещать детские театры нашего города.
3.Напомнить родителям о
необходимости чтения детям сказок.
ОРГАНИЗАЦИЯ:
1.Дети в сказочных костюмах стоят
за ширмой.
ХОД ООД:
1часть:
(под музыку воспитатель открывает
ширму)
Воспитатель: -
В сказку дверь я открываю
Героев сказки приглашаю:
Герои сказок –выходите
И талант свой покажите!
(дети выходят и показывают движения,
которые соответствуют их героям)
Воспитатель: -Какие же вы сегодня
все сказочные!Представьтесь,кто же вы?
Дети: -Зайчик,Хрюшка,Лиса,Петух,Медведь,Красная
Шапочка,Колобок,Айболит,Мальвина,Курочка Ряба.
Воспитатель: -Молодцы! А я
сегодня-Сказочница и сейчас взмахну своей волщебной палочкой, и вы все
превратитесь в детей!
(взмахивает палочкой)
Воспитатель: -Вы все очень
талантливые и воспитанные дети, а воспитанные дети всегда здороваются с гостями.
Давайте поздороваемся с нашими гостями.
Дети: -Доброе утро! Мы рады вас
видеть!
(дети садятся)
Воспитатель: -Посмотрите,ребята,как
изминилось настроение у наших гостей, они заулыбались, стали веселее. Какое у
них и у нас сейчас настроение?
Дети: -Веселое,радостное,приветливое,добродушное.
Воспитатель: -У каждого человека и
у героев сказок бывает разное настроение. У меня сейчас хорошее настроение. А у
вас?
Дети: -Хорошее настроение!
Воспитатель: -Настроение у нас
выражается в эмоциях.
Чтоб не сидеть и не скучать
С эмоциями будем мы играть.
Чтоб героев сказок нам понять-
Эмоции героев мы сможем показать:
Знаем все мы без сомненья
Что такое удивленье:
Удивились Дед и Баба:
Ну и Ряба! Вот так Ряба!
Воспитатель: -Ребята, как вы
думаете,а почему так удивились Дед и Баба?
Дети: -Потому что Курочка Ряба
снесла яичко не простое, а золотое.
Воспитатель: -Правильно! А как
называется эта сказка?
Дети: -Курочка Ряба!
Воспитатель: Выходи к нам Ряба с
золотым яичком, а мы все удивимся, как Дед и Баба!
Дети: -Ну и Ряба! Вот так Ряба!
Воспитатель: -
А сейчас покажем радость:
Принесли зверятам сладость:
Хрум-хрум-хрум и ням-ням-ням
Очень вкусно будет нам!
Воспитатель: -Давайте, вместе со
зверятами порадуемся.
Дети: -Хрум-хрум-хрум и ням-ням-ням
очень вкусно будет нам!
Воспитатель: -Так хорошо жилось
зверятам в Теремке! А кто вспомнит, что же произошло со зверятами в Теремке?
Дети: -Захотел в Теремке жить Медведь,
но не влез и разрушил Теремок.
Воспитатель: -Но дружные зверята
построили все вместе новый большой Теремок и опять все дружно стали там жить!
Воспитатель: -
Грусть приходит иногда
И улыбки нет тогда,
Но я с ней не подружусь-
Уходи скорее грусть!
Вспомните, ребята, как было грустно
Зайчишке, когда его выгнала Лиса из его же домика. Как называется эта сказка?
То вспомнит?
Дети: - Заюшкина избушка.
Воспитатель: -Выходи к нам Зайчишка,
мы вместе с тобой погрустим.
(дети грустят)
Воспитатель: -Ребята, а кто вспомнит,
то же помог Зайчишке выгнать Лису из его домика?
Дети: -Петушок!
Воспитатель: -Выходи к нам Петушок!
Скажи нам, а какими словами ты выгнал Лису из домика Зайчика.
Петушок: -Ку-ка-ре-ку! Несу косу на
плечи, хочу Лису посечи.Ступай,Лиса,вон!
Воспитатель: -Вот, какой храбрый
Петушок!
Волк сердитый, очень злой
Покажите он какой
Чтобы злость ушла скорей-
Нужно стать ему добрей!
Воспитатель: -А в каких сказках
встречается злой волк?
Дети: -Красная шапочка, Волк и
семеро козлят.
Воспитатель: -Молодцы,ребята!Вы
правильно смогли передать эмоции сказочных героев.
2часть:
Физкультминутка:
Воспитатель: -Ребята, давайте с
вами прогуляемся по сказочному лесу.
(звучит мелодия пения птиц)
1. «Деревья качаются»
И.п. руки вверх, наклоны рук вправо-влево.
(веточки качаются) 4-6 раз
Ветер по лесу летал
Ветер листики
считал,
Вот последний лист
осинки
Ветер бросил на
тропинку!
2. «Мишка
косолапый»
И.п. руки на
поясе,наклоны влево,вправо (Мишка идет) 4-6 раз
Мишка лапою
мохнатой
Неспеша малину
рвет,
Ходит,ищет
косолапый
Сладкий и душистый
мед!
3. «Собираем
грибы »
И. п. руки на
поясе, наклоны вперед, 5-6 раз
Сто грибов в лесу
найдем
Обойдем полянку,
В кузовок мы не
возьмем
Бледную поганку!
4. «Птички »
И.п. руки на
поясе, присесть постучать пальцами по полу (птички зернышки клюют)
3-4 раза
Воробьишка
чик-чирик
Червячков клевать
привык.
Раз чирикнул-сразу
стая
На полянку
прилетает!
5. «Зайки»
И.п. руки согнуты
перед собой, прыжки на двух ногах в чередовании с ходьбой. 2-3 раза
Зайка-зайка
Прыг-прыг-прыг
В дом запрыгнул
ловко.
Прыг-прыг-прыг
Где же тут
морковка?
6. Упражнение на
восстановление дыхания:
Зовем Машу в лесу:
АУ! АУ! АУ!
3часть:
Сюрпризный момент:
(под музыку из-за
ширмы выходит Красная Шапочка)
Красная Шапочка: -
Здравствуйте,
ребята!
Я из сказки к вам
пришла
Сундучок вам
принесла:
Сундучок то не
простой
Он волшебный, не
пустой!
Воспитатель: - Спасибо,
Красная Шапочка. Какой красивый сундучок.Он волшебный-видите, сбоку ключик есть
у сундучка. Давай те его откроем. (играет музыка из сундучка)
Ой,сундучок
открылся.Интересно,что же там внутри.(открывает сундучок).Вот какая красивая
бабочка тут лежит.А бабочка с загадками про героев сказок. Давай те отгадаем
загадки:
На сметане мешен,
На окошке стужен,
Круглый бок,
румяный бок
Покатился……….
Дети: - Колобок.
Воспитатель: -
Выходи к нам, Колобок, спой нам свою песенку, пожайлуста.
Колобок: -
Я,Колобок,Колобок!Я от бабушки ушел и от Дедушки ушел,я от зайца ушел и от
волка ушел, от медведя ушел и от тебя Лиса уйду!
Воспитатель: -
Трое их живет в
избушке,
Там три стула и
три кружки,
Три кровати, три
подушки.
Угадайте без
подсказки
Кто герои этой
сказки?
Дети: - Три
Медведя. Михаил Потапыч, Настасья Филипповна и Мишутка.
Воспитатель: -
Лечит маленьких
детей,
Лечит птичек и
зверей,
Сквозь очки свои
глядит
Добрый доктор……
Дети: - Айболит.
Воспитатель: -
Выходи к нам Айболит. Ты так торопился к больным зверятам в Африку,а какие
слова ты все время повторял в пути?
Айболит: -
Лимпопо!Лимпопо!Лимпопо!
Воспитатель: -
Всех зверей она
хитрей,
Шубка рыжая на
ней,
Пышный хвост ее
краса-
Что за зверь
лесной?
Дети: - Лиса.
Воспитатель: - Посмотрите,
красивая у нас Лисичка. Покажи нам, как красиво ты ходишь, как хвастаешься
своим пушистым хвостиком.
Воспитатель: - Кто
из Поросят построил самый прочный домик?
Дети: - Наф-Наф.
Воспитатель: -
Расскажи нам, пожалуйста, Наф-Наф,из чего ты построил свой домик?
Поросенок: - Из камня.
Поэтому и не смог волк его разрушить. Я в своем доме защитил своих друзей.
Воспитатель: -
Бабушка девочку
очень любила,
Шапочку красную ей
подарила.
Девочка имя забыла
свое
А ну, подскажите,
имя ее?
Дети: - Красная
Шапочка.
Воспитатель: -
Красная Шапочка, а что ты несла своей любимой бабушке?
Красная Шапочка: -
Пирожки и горшочек маслица.
Воспитатель: -
Девочка дружила с
самим Буратино,
А зовут ее……….
Дети: - Мальвина.
Воспитатель: -
Скажи нам , Мальвина, из какой сказки ты к нам пришла?
Мальвина: -
Приключение Буратино
Воспитатель: - а
как звали твоего верного пса?
Мальвина: -
Артемон.
Воспитатель: -Молодцы,ребята,все
загадки бабочки отгадали.Ой.Смотрите,что то еще лежит в сундучке-это
мячик.Вставайте,ребята!Давайте поиграем в игру « Расскажи какой герой?» Я буду
бросать вам мячик и называть сказочного героя ,а тот кому попал в руки
мячик-должен назвать,какой этот герой.Например: Я говорю: Колобок, а кому мячик
попал, говорит: румяный ( горячий, вкусный ).
Дед – старый,
добрый
Баба – седая,
добрая
Заяц – ушастый,
белый, трусливый
Волк – зубастый,
злой
Медведь –
косолапый, большой, неуклюжий
Лиса – хитрая,
пушистая, рыжая
Репка – большая,
желтая
Мышка – серая,
маленькая
Маша – добрая,
доверчивая
Пирожки – вкусные,
горячие
4часть:
Воспитатель: -
Ребята, скажите, пожайлуста, какое мы сегодня узнали новое слово, при помощи
которого мы передаем характер сказочного героя?
Дети: - Эмоции.
Воспитатель: -
Правильно. Вы сегодня отгадывали загадки и смогли передать, какие
разные по
характеру и манерам сказочные герои. Вы знаете, много сказок. В следующий раз
вы превратитесь в героев других любимых сказок. А я же сегодня сказочница,
взмахну-ка я еще своей волшебной палочкой: Раз, два, Три! Волшебство Твори!
Ой,смотрите,а в корзиночке Красной Шапочки оказалась игра про сказки!
(воспитатель
показывает детям игру)
Воспитатель: - Мы
с вами обязательно поиграем в эту игру!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.