Конспект урока английского языка во 2 классе

Рамиля Давлетшина,

учитель английского языка  МБОУ «СОШ с.Олуяз»

Конспект урока английского языка во 2 классе

Список литературы:

Автор и название УМК: Н.И Быковой,Дж.Дулли и др. “ Spotlight

Тема урока: My Home!( Мой дом)

Тип урока: урок «открытия» новых знаний.

Форма урока: комбинированный.

Формы работы: фронтальная работа

Цель урока: активизировать коммуникативные навыки учащихся по теме «Мой дом».

Задачи:

 1. образовательные:

- тренировать учащихся в лексике по теме «Мой дом»;

- практиковать в составлении монологического и диалогического высказывания по структуре;

- тренировать в употреблении it is a…по образцу.

2. развивающие:

- развивать коммуникативные навыки;

- развивать орфографические навыки.

3. воспитательные:

- воспитывать чувства уважения к своему дому

- развивать и поддерживать устойчивый интерес к английскому языку, речевому и культурному общению друг с другом.

Оборудование: тематические картинки, лексические таблицы, комплекты дидактических раздаточных материалов, проектор, компьютер.

                     Ход урока

1.Организационный момент

Приветствие:

- Good morning, dear children

+ Good morning, good morning,

Good morning to you,

Good morning, good morning,

I’m glad to see you.

- Thank you, sit down, please.

Good morning dear guests!

Today, you will enjoy your time spending here.

2. Фонетическая зарядка.

Now, our phonetic exercises,

Sing a song. My Home ( дети повторяют за диктором)

3.Постановка целей

-Как вы догадались тема нашего урока (дети подсказывают Мой дом)

- Good, thank you. You’re clever boys and girls.

     - Сегодня Лари и Лулу приглашают Вас к себе в гости - показать свой дом. Вы уже знаете, в этой семье есть мама, папа и двое детей- обычная английская семья. Но вы также знаете, что однажды в этой семье появилась Няня Шайн-nanny Shaine, а еще в этой семье живет обезьянка по имени Chuckles. Итак, сегодня мы:

• узнаем английские слова по теме «Дом»
•  повторим слова по теме «Семья», «Цвета»
•  поиграем с обезьянкой
•  споем песенки
• Узнаем новые слова местоимения.

3. Тренировка изученной  лексики.

- Today we’ll revise some words.

Look  at the board, please. Repeat after me.

1) mother

2) father

3) sister

4) brother

5) grandmother

6) grandfather

7) uncle

8) aunt

(Учитель перемешивает карточки, дети хором называют слова на английском)

Thank you, now I want to listen to everyone in English.(Учитель спрашивает каждого ученика, как будет переводиться это слова на английский язык)

I’ll show you the cards and translate into Russian “What is this?” please.

Good thank you.

Now answer my questions:

- Have  you got a family?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a mother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Have you got a father?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a sister?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Have you got a brother?

+ Yes, I have / No, I haven’t

- Do you like have you got a grandmother?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Have you got a grandfather?

+ Yes, I have/ No, I haven’t

- Very well done! Thank you.

4. Активизация английских букв.

·         I think it’s time to sing the song/ Stand up «Phonics song» c.17 №3( поют песню )

·         Now, let’s play the game “Find the pair” ( учитель раздает буквы)

·         Big letters come to the blackboard. Small letters should find the pair.

·         Name these letters. Right you are. Very good!

5. Активизация лексики по теме “My home”

Мы пришли в дом к нашим друзьям. Няня нас встречает и говорит:

-Hello! Glad to see you!

Как мы отвечаем

- Hello! Glad to see you too.

С няней мы поздоровались, но остались другие члены семьи.

• Look at the blackboard and name them ( дети закрепляют лексику по теме «Семья»)

6. Физкультминутка

Stand up,sit down,

Keep moving!

Stand up,sit down,

Keep moving! We are all at school

7. Развитие навыков устной речи

• Няня Shine покажет нам дом.
• Look at the blackboard. The first room is… (Названия комнат)
• Open your books at page 42 ex.2.  Read and choose.
• ……… Come here and do this ex on the blackboard.
• Well done!
• Check the right answers!

8. Ознакомление с местоимениями HE/SHE.

• Ребята, сегодня мы познакомимся с местоимениями He/She

He- он   She-она   He's/She’s  – он/она находится  in – в

• Listen to me and translate  (слайд с он, она)

Открывается  блокнот, первое задание на smart board.

• Look at the pictures and match.
• Good of you!
• The next ex.- Read and write. Use He’s or She’s.
• Ребята! Наша обезьянка - Чаклз она решила поиграть с нами  в прятки. Давайте поищем ее!
• Very good!

9. Повторение лексики по теме « Colours» 

• Чтобы выполнить следующее задание, необходимо вспомнить как по-английски произносятся цвета ( презентация, художник)
• Come to the blackboard and circle the right word.
• Right you are!
• Let’s sing the song “What colour is the sky?” (поют песню)

10. Закрепление пройденной лексики по теме «My home»

( учитель показывает картинки  стул…)

• I shall give the cards. You should read and choose. ( цветные карточки)
• … come to the blackboard. Let’s check the answers.

11. Закрепление пройденного на уроке материала

• Let’s review the words.

12. Проверка домашнего задания

13. Подведение итогов урока

• You have worked very good today. Your marks for the lesson are...

14. Домашнее задание:

• To review the words   Workbook ex.3,4 p. 21

15. Good-bye song.