Конспект урока "Баскетбол" 5 класс

Конспект (проект)  урока ФК  для учащихся 5 кл.

 по разделу баскетбол

Цель урока: Развитие ловкости и быстроты при совершенствовании игры в баскетбол.

Задачи урока:

1.Развивающие  (метапредметные результаты):

-Принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства её осуществления;

-Развитие двигательных качеств у учащихся с использованием нетрадиционных общеразминающих упражнений.

- Планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, определять наиболее эффективные способы достижения результата;

- Осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать свое поведение и поведение окружающих.

2.Образовательные (предметные результаты):

-Совершенствовать ловлю и передачу мяча двумя руками от груди и одной рукой от плеча на месте, с отскоком от пола.

-Совершенствовать ведения мяча в низкой, средней и высокой стойке на месте и в движении, по прямой, ведущий и не ведущей рукой.

3.Воспитательные  (личностные результаты):

- Развитие мотивов учебной деятельности и осознание личностного смысла учения, принятие и освоение социальной роли обучающегося,

-осознанного понимания чувств партнера,

-сопереживания им, выражающегося в оказании помощи и страховке при выполнении упражнения

– развитие навыков сотрудничества со сверстниками и взрослыми в разных социальных ситуациях развитие самостоятельности и личной ответственности.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

-Уметь выполнять   ловлю и передачу мяча на месте, ведение мяча.

Метапредметные:

-Познавательные/ обучающиеся научатся: применять правила; выбирать наиболее эффективные способы решения поставленных задач.

-Коммуникативные/ обучающиеся научатся: взаимодействовать в группе, находить общие рациональные способы ведения игры. Способствовать развитию у учащихся критического мышления (способность оценить свои действия при выполнении упражнений)

Личностные:

Использовать полученные практические знания в своей деятельности.

Часть урока	С р е д с т в а	Дози- ровка	Методические приемы:
			по организации	по обучению и воспитанию
I Подгото вительная	1.Построение, задачи урока 2. Разминка 2.1 Ходьба с чередованием: 4 шага на носочках, 4 шага на пятках 2.1 Бег в легком темпе 2.2 ОРУ на месте -И.п. Руки на пояс. Повороты головы 1- вправо, 2- влево - И.п. Правая рука вверху левая рука внизу. Рывки руками на четыре счета. -И.п. Руки согнуты перед грудью. Повороты туловища вправо, влево. -И.п. Руки на пояс. Наклон на раз - коснуться пальцев правой ноги, два - левой, три – коснуться ладошками пола. -И.п. Руки вперед. Приседание со сгибанием и разгибание пальцев рук. -И.п. руки вперед. Круговые вращения рук в кистевых суставах. 2.3 Беговые упр. - Скрестный бег (правым, левым боком); -Бег с захлестыванием голени; - Подскоки с вращением руками	10 мин 1 мин 9 мин 1*20м 2 мин 4 мин 4 раза 6 раз 6 раз 6 раз 15 раз 6 раз 2 мин 2*10м 1*10м 1*10м	Организация, уточнение тематических рамок. Проверить готовность обучающихся к уроку. Интервал 2 – 3 шага Соблюдение дистанции Упр. выполняются в круге. Поточный способ. Соблюдение дистанции.	Команды: Становись! Равняйсь! Смирно! По порядку рассчитайсь! Держать спину прямо Выполнять правильное дыхание Напомнить о необходимости держать правильную осанку Правильная работа рук и ног.
II Основная	1.Обучение техники ловли и передачи мяча на месте 1.1 Передачи двумя руками от груди, ловля двумя руками. 1.2 Передачи двумя руками от груди с отскоком от пола, ловля двумя руками.  1.3 Передачи двумя руками сверху (над головой), ловля мяча двумя руками. 2. Обучение техники ловли и передачи мяча в движении. 2.1 Ведение мяча, остановка, передача двумя руками от груди, уход в конец колонны справой стороны по ходу движения.  2.2 Ведение мяча, остановка, передача двумя руками от груди об пол, уход в конец колонны справой стороны по ходу движения. 3. Броски из-под кольца 3.1 Броски из-под кольца с правой стороны. 3.2 Броски из-под кольца с левой стороны. 3.3 Броски из-под кольца «в лоб» (по центру). 3.4 Штрафные броски. 4.Лестница координаций 4.1 «классики» 4.2 забежать в клетку левым боком, выбежать из клетки левым боком, забежать в клетку правым боком, выбежать из клетки правым боком. 4.3 Забежать в клетку двумя ногами затем выбежать из клетки правой ногой справа от лестницы, левой ногой слева от лестницы. 4.4 Бег по лестнице зашагивая обеими ногами поочередно в каждую клетку. 4.5 Прыгнуть двумя ногами в клетку, затем выпрыгнуть двумя ногами ноги врозь из клетки, правая нога справа от клетки, левая слева. 5. Упр. на гибкость - Скручивание лежа. - Поперечная складка вперед. -Бабочка -Горка	30 мин 7 мин 20 раз 20 раз 20 раз 7 мин 20 раз 20 раз 6 мин 10 раз 10 раз 10 раз 10 раз 6мин 1*6м 1*6м 1*6м 1*6м 1*6м 4 мин	Соблюдать дистанцию Упражнения в четверках: Соблюдать дистанцию Следить за безопасностью выполнения задания Скорость выполнения средняя и выше средней. Удерживать каждое упр. для хорошей растяжки в одном положении примерно 30 секунд без резких движений.	Выполнять бросок точно в руки партнеру с места. Акцентировать внимание учащихся на движение кистей, включать в работу мышцы нижних конечностей Во время ведения стараться не смотреть на мяч Следить за техничным выполнением упражнения Дыхание без задержек. При беге работать руками, стараться не наступать на рейки. Дышать медленно и глубоко.
III Заключительная	Подведение итогов урока. Д/З.	5 мин	Обсуждение ошибок.	Оценивание свей работы на уроке.