Конспект урока биологии 6 класс

Тема  Цветок и его строение

Тип урока Урок усвоения новых знаний

Цель Создать условия для выявления взаимосвязи между строением и видом цветка

Задачи

Образовательные: изучить строение цветка, раскрыть биологическое значение частей цветка, дать представление об обоеполых и однополых цветках, однодомных и двудомных растениях.
Развивающие: продолжить развитие умений анализировать, сравнивать, выделять главное, формировать умения работать с текстом учебника, самостоятельно действовать в соответствии с инструкцией.

Воспитательные: продолжить воспитание интереса к предмету, совершенствовать навыки коммуникативного общения в группе; развитие чувства прекрасного.

УУД

Личностные УДД (Л):

·         Осознавать неполноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию.

·         Устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом.

·         Оценивать собственный вклад в работу группы.

Регулятивные УУД (Р):

·         Определять цели и задачи урока.

·         Участвовать в коллективном обсуждении проблемы, интересоваться чужим мнением, высказывать свое.

Коммуникативные УУД (К):

·         Работать в группах по обсуждению информации.

·         Слушать товарища и обосновывать свое мнение.

·         Выражать свои мысли и идеи.

·         Продолжить формирование умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками.

Познавательные УУД (П):

·         Работать с текстом учебника, с информационными текстами.

·         Находить отличия.

·         Объяснение значения новых слов.

·         Анализировать, сравнивать и выделять признаки.

Планируемые результаты

Предметные:

Знать строение и функции цветка.

Уметь объяснять, как строение цветка связано с его выполняемой функцией;

Уметь понимать смысл биологических терминов: цветок, цветоложе, цветоножка, венчик, чашечка, пестик, тычинка, двудомные и однодомные растения.

Метапредметные: учащиеся должны уметь определять существенные признаки объекта; действовать в соответствии с инструкцией.

Основные понятия

Цветок; пестик; тычинка; лепестки; венчик; чашелистики; чашечка; цветоножка; цветоложе; околоцветник простой; околоцветник двойной; тычиночная нить; пыльник; рыльце; столбик; завязь; семязачаток; растения однодомные и двудомные.

Ресурсы:

Ноутбук, проекционное оборудование, презентация «Строение цветка», учебник «Биология» 6 класс под редакцией В.В.Пасечника, маршрутный лист, карточки для групповой работы.

Формы урока

Фронтальная, индивидуальная, парная, групповая, работа с текстом.

Методы изучения

Словесные, наглядные, практические

Технология

Ход урока

1.Организационный момент:

- Здравствуйте ребята. Сегодня к нам на урок пришли гости, мои коллеги. Прошу вас повернуться и поприветствовать их своими улыбками. Присаживайтесь.  Сегодня мы продолжаем свое удивительное путешествие по загадочному миру растений. Для того, чтобы эта тема осталась у вас в памяти вы должны активно работать.

Итак, чтобы выяснить в конце урока кто же из вас был самый активный на уроке я предлагаю вам вырастить цветок. У вас на партах лежат кружочки это центр цветка, за каждый верный ваша группа будет получать лепесток цветка  и приклеивать его на кружочек. У кого цветок получиться самым пышным (большим количеством лепестков), та группа получит отличную оценку. (лепестки из самоклеющейся бумаги). Готовы?

2.Этап  урока «Вызов»

- На протяжении нескольких уроков мы знакомились со строением и особенностями различных органов растений.

-Давайте вспомним.

- Что изображено на доске?              (растение)

Мы уже знаем, что все органы у цветкового растения делятся на две группы – вегетативные и генеративные.

1.       Какие органы относятся к вегетативным? (Корень, побег −стебель, листья, почки)

2.       Какие органы относят к генеративным? (Цветок, плод, семя)

3.       Назовите основные части листа? (Листовая пластинка, черешок, жилки)

4.       Назовите функции листа

5.       Какие листья называются простыми? (Лист состоит из одной листовой пластинки – липа, дуб, клен)

6.       Что такое листорасположение? (Способ расположения листьев на стебле)

7.       Какие виды корней есть у растений? (Главный, боковые, придаточные)

8.       Какие типы корневых систем вы знаете? (Стержневая, мочковатая)

9.       Для чего нужен корень?

10.   Что такое стебель? (Осевая часть растения с расположенными на нем листьями и почками)

- Мы знаем о строении корня, строении листа, о строении почек, а какая часть растения осталась нами не изучена?

(цветок)

- Вы абсолютно правы.  Сегодня на уроке у нас есть возможность насладиться красотой удивительного мира цветов и заглянуть во внутренний мир цветка.

Запишите в тетрадях число и тему урока «Цветок»

Какие цели себе поставим?

изучить строение цветка, раскрыть биологическое значение частей цветка

Цветы возникли задолго до появления человека. Растения изобрели цветок не для того, чтобы вызывать у нас чувство прекрасного, у них для этого были другие цели, направленные на выживание. И все же при виде цветов мы испытываем чувство прекрасного, мы восхищаемся красотой цветов.

- Начнем изучение новой темы с того, что попытаемся сформулировать определение, что такое   ЦВЕТОК.   

Как всякий побег, цветок  развивается из почки – генеративной - из конуса нарастания цветочного побега. Все цветы цветут в разное время. После цветения, на месте цветка развивается плод, в котором созревают семена. Цветок  - это орган семенного размножения растений.

Итак, какое определение можем дать?

Цветок – видоизмененный побег, служащий для семенного размножения

Несмотря на все многообразие цветков, у них всех есть общие черты строения.  Сейчас я  предлагаю вам заглянуть во внутренний мир цветка. Давайте познакомимся со строением цветка более подробно. Для этого выполним следующее задание:

Задание в группах с компетентностно-ориентированным заданием (КОЗ) в группах:

Итак, вы участник экспедиции  - это у вас стимул

Стимул

Вы - участник биологической экспедиции, которая отправилась для изучения растений Менделеевского района. «Цветы – удивительное лекарство для души», одна эта фраза очень многое говорит об их значении в жизни человека. Понять значение цветка для растения, можно лишь узнав его строение. И для того, чтобы постичь тайну его Величества Цветка, вы отправились в эту экспедицию.

Так же у вас есть Задачная формулировка

1 группа

Допишите  недостающие слова, используя источник  – название частей цветка в следующих предложениях.

И Источник информации

Цветок - простой видоизмененный укороченный побег, являющийся репродуктивным органом, в котором протекает половой процесс, вследствие чего развивается плод и семена.

Подобно вегетативному побегу, цветок состоит из стеблевой части-цветоножки, с помощью которой он крепится к растению (если она отсутствует, то цветок называется сидячим) и цветоложа - основания, где расположены все части цветка.

Ниже всего на цветоложе размещается чашечка, состоящая из зеленых листочков-чашелистиков (свободных или сросшихся). Они защищают все остальные части цветка.

Выше чашелистиков расположен венчик - совокупность отдельных лепестков. Чаще всего они ярко окрашены для привлечения насекомых-опылителей и защищают главные части цветка. По строению венчика цветки разделяют свободнолепестные  и сростнолепестные. Чашечка и венчик вместе образует околоцветник. Околоцветник характерен для насекомоопыляемых  растений. Ветроопыляемые цветки  «голые», околоцветника, как правило, у них нет.

 Главными частями цветка является – пестик и тычинки. Тычинка состоит из тычиночной нити и пыльника, в котором развиваются – пыльца. Пестик состоит из завязи, столбик, рыльца, на который попадает и прорастает пыльца.  «Отец» систематики растений- Карл Линней, назвал этот комплекс – женской репродуктивной системой, а тычинки – мужской. Это органы размножения.

Если посмотреть на все цветы, то они редко расположены по одиночке, а чаще группами, называемыми  соцветиями.

На бланке выполните задание

Бланк      

1.    цветок состоит из листовой части  - чашечки, венчика, тычинки и пестика, а так же стеблевой части- …

2.    все части цветка расположены на …

3.    чашечка состоит  из зеленых листочков …

4.    совокупность отдельных лепестков - …

5.    Чашечка и венчик вместе образует …

6.    Главными частями цветка является … и …

7.    Тычиночная нить и пыльник образуют …

8.    из завязи, столбика и рыльца состоит …

9.    Женскую часть цветка образует …

10. Мужскую часть цветка образует …

Модельный ответ с подсчетом баллов              

1.     цветок состоит из листовой части  - чашечки, венчика, тычинки и пестика, а так же стеблевой части- …

2.    все части цветка расположены на …

3.    чашечка состоит  из зеленых листочков …

4.    совокупность отдельных лепестков - …

5.    Чашечка и венчик вместе образует …

6.    Главными частями цветка является … и …

7.    Тычиночная нить и пыльник образуют …

8.    Из завязи, столбика и рыльца состоит …

9.    Женскую часть цветка образует …

10. Мужскую часть цветка образует …

2 группа Изучите текст и отметьте на схеме части цветка

3 группа:

Проанализируйте текст и заполните схему: верхние рёбра рыбы – это названия частей цветка, нижние – функции, которые они выполняют.

Венчик – привлечение насекомых

Чашечка – защитная функция

Цветоножка  - прикрепление цветка

Цветоложе – формирование плода

Тычинки – содержат пыльцу

Завязь – содержит семязачатки

Пестик – женская часть цветка

Физминутка под музыку:

1.      Лист – вегетативный орган. Назовите части листа

(основание, черешок, листовая пластинка, жилки)  Отвечает, тот из Вас который выше ростом.

2.      Различают три вида корней (главные, придаточные, боковые)

Отвечает, тот у которого из вас темные волосы

3.      Стебель – это осевая часть побега. Назовите участки стебля которые различают внутри стебля (кора, камбий, древесину, сердцевину)

Отвечает тот, у которого размер ноги меньше.

4.      Назовите видоизменения побегов (корневище, клубень, луковица)

Отвечает тот, у которого волосы короче.

Большинство растений имеет цветки, в которых есть и пестики и тычинки. Такие цветки называют обоеполыми, например, цветы лилии, яблони. Но у некоторых растений одни цветки имеют только пестики, они так и называются пестичные цветки.

А другие – только тычинки – Как мы их назовем? Тычиночные цветки.

Эти цветы называют раздельнополыми.

Пример:

У Вас наверняка на огородах мамы выращивают такие растения как огурцы, тыкву, кабачки. И вы слышите, как мама иногда говорит: «Ну вот, опять одни пустоцветы на огурцах». Как вы думаете, что обозначают эти слова? (Дети отвечают). Правильно: у  огурцов на одном растении образуются и женские и мужские цветки. Женские цветки имеют пестик и поэтому образуют завязь. А мужские цветки пестика не имеют, у них одни тычинки. Они отцветают, а плодов не образуют.  Поэтому ваша мама и называет их «пустоцветами».

Такие растения, как огурцы и кукуруза, являются однодомными, так как пестичные и тычиночные цветки у них развиваются на одном растении.

Тополь и иву называют двудомными растениями, так как у них тычиночные цветки расположены на одних растениях, а на других – пестичные

Об этом явлении было известно в Древней Греции. Древние греки широко использовали это растение в посадках, так как оно прекрасно задерживает пыль в своей кроне, быстро растет и неприхотливо. Но знали они и об этой особенности данного растения, поэтому сначала высаживали тополь в питомники. Как только тополь зацветал, греки вырубали женские растения, так как именно женские растения «пылят» расселяя семена, а мужские растения высаживали в городах и парках.   

Проблемный  вопрос:  На  новом  участке  неопытный  садовод  посадил  кусты  облепихи.  Прошло  несколько  лет,  а  он  так  и  не  разу  не  собрал  урожай,  хотя  у  соседа  облепиха  была  каждый  год  усыпана  ягодами.  Почему  не  было  урожая? Что  делать?

Ответ:  Урожая  не  было,  так  как  растения  были  мужскими  и  не  могли  образовывать  семена  и  плоды. Приобрести  женское  растение.                          

Проблемный вопрос: Не смотря на то, что все цветки имеют сходную схему строения, у каждого есть свои особенности в строении. Говорят что,  одни цветки правильные, а другие неправильные.

О чем идет речь? Обратите внимание слайд

- Как вы считаете какие цветки будут правильными, а какие не правильные?

                     

Листочки околоцветника могут располагаться так, что через него можно провести несколько плоскостей симметрии. Такие цветки называют правильными (яблоня, вишня, капуста и др.). Цветки, через которые можно провести одну плоскость симметрии, называют неправильными (горох, шалфей)

 Симметрия цветков

                                                             ЦВЕТОК

 

                              Правильный                                           Неправильный

                 Цветки, через которые                                    Цветки, через которые

             можно провести несколько                   можно провести одну плоскость

               плоскостей симметрии.                                  плоскость.

               Яблоня, вишня, капуста                                 горох, шалфей, гладиолус

Итак, сделаем вывод Какие виды цветков по строению бывают ( слайд       )

                                                     ЦВЕТОК

                      Околоцветник                                Главные  части

                                                               

 

      Тюльпан,                        вишня

          лилия,            капуста

       ландыш,            роза                                                        ò                                            ò

      амариллис         яблоня                                             Пестичные                         Тычиночные

                                                                                                                  Обоеполые

Формула цветка:

       Для того чтобы как-то разобраться в строении цветка ученые-ботаники предложили формулу цветка, применив следующие условные обозначения:

На основе этих обозначений составляют формулу цветка:            цветок картофеля

Охарактеризуйте по формулам цветки растений:

лютика — Ч5Л5Т∞П∞,

сурепки — Ч2+2Л4Т2+4П1;

гороха — Ч(5)Л3(2)Т(5+4)1П1.

Учитель: Итак, мы с вами выяснили, что цветок – это видоизмененный укороченный побег, семенного размножения растений, имеющий определенное строение.  Одни цветы сидят по одиночке. А некоторые образуют группы. Я расскажу вам сказку, но не простую, а биологическую. В ней как и в каждой сказке есть вымысел, но есть и правда. Ваша задача – понять “намек”. Итак, слушайте:

В некотором цветковом царстве, покрытосеменном государстве жили-были жители – цветы. Были среди них жители знатные – имели они крупные цветки, яркую окраску да сильный аромат. Часто в гости к ним жаловали гости заморские, лакомиться угощением: сладким нектаром да вкусной пыльцой. Были в этом царстве-государстве и другие жители – мелкие да неприметные. И красивы они были, и аромат у них был приятный а нектар вкусный да сладкий, но гости заморские к ним не хаживали, потому что не замечали их…Обидно было этим цветкам и вот решили они объединиться, может вместе они позаметней станут? Так и вышло! Да и нектар то у них иногда по вкусней чем у крупных цветков будет! Вот так в этом славном государстве восторжествовала справедливость и наряду с крупными одиночными цветками появились соцветия.

- Что за царство-государство? (Царство растений.)

- Кто его жители? (Цветковые растения.)

- Кто гости заморские? (Насекомые.)

- Чем привлекали к себе насекомых крупные цветки? (Яркой окраской венчика, запахом, нектаром, пыльцой.)

- А каким образом мелкие цветки сумели привлечь к себе насекомых? (Они объединились, появились соцветия.)

- В чем состоит биологическое значение соцветий? (Сделать мелкие цветки заметными для насекомых-опылителей.)

Что же такое – соцветие?

Соцветие – это группа цветков, расположенных близко один к другому в определенном порядке.

 - Но у каждого растения соцветие имеет свою форму. Давайте рассмотрим некоторые из них: (видеофрагмент по приложению к урокам ДРОФА) .

 Соцветия делятся на простые и сложные соцветия (

Простые соцветия:

1) кисть (отдельные цветки расположены один за другим на хорошо заметных цветоножках, отходящих от длинной общей оси) – черемуха, ландыш, капуста

 2) простой колос (цветки друг за другом на общей оси, без цветоножек, сидячие) – подорожник

3) простой зонтик (цветоножки выходят из вершины оси) – вишня

4)  щиток (цветки расположены поочередно один за другим на общей оси, но на одном горизонтальном уровне) - боярышник

5) початок (колос с толстой, мясистой осью) – кукуруза

6) головка (мелкие, сидячие цветки на круглой оси соцветия) – клевер

7) корзинка (мелкие сидячие цветки расположены на расширенном, уплощенном ложе соцветия, имеют общую обертку) – одуванчик, астра.

Сложные соцветия:

1)   метелка, или сложная кисть (несколько кистей отходит от общего стебелька) – сирень, виноград

 2) сложный колос (на общей оси несколько колосков) – рожь, пшеница

 3) сложный зонтик (несколько зонтиков на одной вершине оси) – морковь, петрушка

4) сложный щиток (от главной оси отходят разной длины боковые щитки) – рябина.

Итак, мелкие цветки черемухи собраны в кисть, ивы в сережки, моркови в сложный зонтик. Каково значение соцветий в жизни растений с мелкими цветками?

Биологическая роль соцветий

Составьте в виде кластера «Биологическая роль соцветий»:    

Дают больше пыльцы                    роль соцветий                         Цветки лучше заметны.

 

                                                         Более ароматны.

3.Закрепление

1. Игра: Знаешь ли ты строение цветка.

(Учитель читает текст, а ребята внимательно слушают, если есть ошибка, то ребята хлопают в ладоши. Учитель спрашивает ученика, он исправляет ошибку).

Осевая часть цветка, на которой расположены все его части, носит название венчик (цветоложе). Двойной околоцветник состоит из венчика и чашечки. Чашечка цветка образована лепестками (чашелистиками), а венчик чашелистиками (лепестками). Околоцветник выполняет функцию - защищает главные части цветка. Главные части цветка - это завязь и венчик (пестик и тычинки). Тычинка состоит из тычиночной нити и пыльника, пестик - из рыльца, столбика и цветоножки (завязи).

2.  установите соответствие частей цветка их описанию

Название частей цветка		Описание
1)ЦветоножкаД		А) Имеют яркую окраску. Привлекают насекомых для опыления.
2)Цветоложе   Е		Б) Женский орган размножения. Из завязи пестика развивается плод.
3)Чашелистики   Г		В) Мужской орган размножения.
4)Лепестки      А		Г) Похожи на листочки, имеют зеленую окраску.
5)Тычинки     В		Д) Прикрепляет к стеблю.
6)Пестик     Б		Е) Располагаются чашелистики, лепестки, тычинки и пестик.

Молодцы! Подведем итог итог вашей работы по цветам, которые у Вас получились. У какой группы цветок получился самым пышным (больше всего лепестков). Вы получаете оценку 5, у кого по-меньше вы тоже молодцы, у Вас 4.

Домашнее задание:

§ 11-12 прочитать, подготовить кроссворд по теме «Строение цветка. Соцветия»,

Творческое задание: сделайте модель цветка из любого материала (по желанию).

Рефлексия:

- Что нового вы узнали о цветке?

- Понравился ли вам урок?

- С каким чувством вы сейчас покинете этот кабинет? Покажите смайлик!