Конспект урока чтения и развития речи "А.П.Чехов. Биография"

 Конспект урока чтения и развития речи

Тема :«Чехов А.П. Биография»

Цели:

- знакомить с творчеством А.П.Чеховым; читать и работать  по адаптированному тексту  из учебника;

- развивать речь учащихся посредством урочного материала; корригировать познавательные процессы учащихся;

- воспитывать  мотивацию к учению.

Ход урока.

I.Организация начала урока

II Проверка д/з

Пересказ по плану «Кавказский пленник» - по выбору

Бабенко Е. – индивидуальное задание – отвечать на вопросы стр.67 по « Барсучьей кладовой»

III.Знакомство с жизнью и творчеством А.П. Чехова.

Слайд 1 (портрет)– Ребята, сегодня на уроке мы познакомимся с известным писателем Антоном Павловичем Чеховым.

Антон Павлович Чехов родился в городе Таганроге в 1860 году. Отец Павел Егорович Чехов заставлял своих детей петь в церкви, а потом до позднего вечера помогать ему торговать в лавке. Усталые дети с трудом учили уроки.  Отец не был злым человеком, но постоянная нужда сделала его характер жестоким.

Антон Чехов с детства был хорошим актёром. С помощью грима он изменял своё лицо так, что близкие люди не узнавали его и долго беседовали с Антоном как с незнакомым человеком.

Антон Чехов вместе со своим братом ставили смешной номер про зубного врача и пациента.

Любили дети слушать интересные рассказы матери. Мать Евгения Яковлевна внушала детям любовь и уважение к бедным людям, ко всем беззащитным существам: птичкам, животным и даже сорванным цветам.

Чехов окончил гимназию и поступил на медицинский факультет в Москве. В это время он начинает писать юмористические рассказы. В них он смеётся над тупыми, грубыми богачами и чиновниками. Так в рассказе «Хамелеон» высмеивается полицейский надзиратель Очумелов, который ведёт себя как ящерица хамелеон. Ужасно, говорит Чехов своим рассказом, когда так же ведёт себя человек: перед сильным заискивает, на слабых кричит.

- Кто такой хамелеон?

Слайд 2.

Обучающиеся читают по слайду.

Хамелео́н– ящерица, способная менять окраску тела.

Она становится то жёлтой, как песок, то серый, как земля, то зелёной, как трава. Изменение цвета кожи помогает ему спастись от врагов.

Слайд 3,4.

Обучающиеся  читают по слайдам

Слайд 5.

Здесь хамелеон – это человек, постоянно меняющий свои взгляды в зависимости от ситуации.

IV.Физкультминутка.
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде «раз».
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы по команде «два».
Соберем в корзинки ягоды, грибы
Дружно наклоняемся по команде «три».
На «четыре» и на «пять».
Будем дружно мы скакать.
Ну, а по команде «шесть».
Всем за парты тихо сесть!

V. Обобщение (карточки со словами крепятся на  магниты)

Животные, как и люди, бывают смелые и трусливые, добрые и злые.

Иногда в своих произведениях писатели изображают характеры людей через образ животного. Соедините пары слов: животное и качества человека.

Осел	хитрость
Лиса	глупость
Волк	трусость
Свинья	часто меняющий взгляды
Заяц	невежество
Хамелеон	злость

VI.Подведение итогов.

  Что нового вы узнали на уроке?

  Какие задания вам понравились?

  Что вызвало у вас затруднение на уроке?

VII Домашнее задание.

Индивидуальные задания по карточкам

  Индивидуальное задание для Бабенко Е – стр. 68-69 читать и отвечать на вопросы «Гостья» по А Дорохову.