Конспект урока чтения в 3 классе школ 1 вида К.Ушинский рассказ " Осень"

Урок чтения в 3 классе  школ 1 вида

 Тема: К.Ушинский  Рассказ « Осень»(  2 урок).

Цель урока: формировать навыки осознанного, внятного чтения; закреплять и обогащать словарь; расширять знания детей о времени года осень; упражнять учащихся в ответах на вопросы; формировать навыки краткого пересказа рассказа;

развивать слуховое и зрительное восприятие, корректировать произношение; воспитывать интерес и любовь к природе.

Ход урока

1.Оргмомент.

-Какое сейчас время года?

-Назови осенние месяцы.

-Какой рассказ мы будем читать?

-Кто автор рассказа?

2. План урока.

Будем читать рассказ.

Будем находить предложения к картинкам.

Будем отвечать на вопросы.

Будем выполнять упражнение.

Будем пересказывать рассказ.

3.Чтение  I части рассказа цепочкой, самостоятельно, «голова и хвост» (Учитель начинает читать предложение, дети быстро его находят и дочитывают все вместе).

4. Нахождение предложений к картинкам.

-Найдите предложения к картинкам.

Порывистый ветер срывает легкие , высохшие листья, устилает ими мокрую землю.

-Скажи по – другому.

 

Еще два – три дня – и трепетная осина стоит вся красная, багровая, золотистая.

Первая распустилась береза, она же первая начинает желтеть.

-Какая картинка лишняя, почему?

( лишняя третья картинка, потому что на ней изображена поздняя осень)

-О какой осени говорится в I части рассказа?

-Какая сейчас осень?

-Покажите, какие картинки нарисовали вы дома о золотой  осени.

-Ребята, а вам нравится золотая осень? Почему?

5.Физкультминутка

Мы – листочки,

Мы – листочки,

Мы – осенние листочки,

Мы на веточках сидели,

Ветер дунул, полетели,

И на землю тихо сели.

6.Ответы на вопросы по тексту.

      1.Когда в воздухе начинает холодеть?

       2.Почему осенние дожди не похожи на летние?

       3.Какое дерево первым начинает желтеть?

       4.Почему осенью поля пустеют?

7.Работа с книгой.

-Будем выполнять упражнение.

Допиши:

Береза была (какая?) …, а стала (какая?)….

Осинка была (какая?)…, а стала  (какая?)…

Трава  была (какая?) …, а стала (какая?)…

8. Краткий пересказ рассказа по плану. ( План был составлен на предыдущем уроке).

Учащиеся учатся кратко пересказывать рассказ с открытой книгой.

Учитель следит за вариативностью высказываний.

-Скажи по – другому.

9 .Итог урока.

В любое время года прекрасна наша земля. И вы показали это в своих рисунках  о золотой осени. А для описания природы осенью, нет необходимости учить на память рассказ. Лучше  кратко пересказать  его.  10.Домашнеее задание.

Краткий пересказ рассказа по плану.