Конспект урока "Дисперсия света"

Название предмета физика

Класс 11

УМК (название учебника, автор, год издания): Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика-11. – М.: Просвещение, 2010

Уровень обучения (базовый, углубленный, профильный): базовый

Тема урока:Дисперсия света

Общее количество часов, отведенное на изучение темы:1

Место урока в системе уроков по теме:

Цель урока: разобрать сущность явления дисперсии света, условий ее появления, закономерности и область применения

Задачи урока:

• обобщить изученный материал по геометрической оптике;

• выявление сущности явления – дисперсия света;

• показать области применения данного явления

Планируемые результаты:

• Предметные:

• используя методы научного познания, объяснить природу дисперсионного спектра, применять полученные знания к объяснению атмосферных оптических явлений;

• Личностные, коммуникативные:

• формировать духовную культуру обучаемых через эвристические приемы работы, реализовать потребности подростка  в общении, способствовать развитию качеств сотрудничества, мотивации в изучении физики;

• содействовать воспитанию уважения к историческому пути познания и науке древних мыслителей, формированию мировоззренческой идеи познаваемости явлений и свойств окружающего мира.

• Метапредметные

• Познавательные:

•  формировать исследовательские умения: получать  с помощью оборудования спектр, устанавливать причинно-следственные связи между фактами;

• развивать умения работать с информацией на уроке, связно излагать мысли; умение высказывать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

• продолжить формирование образных и логических умений обучающихся: анализировать, рассуждать, объяснять понятия, преобразовывать и творчески реконструировать учебный материал.

• Регулятивные: 

• определение и формулирование цели деятельности;

• понимание учебной задачи, осваивание способов решения проблем творческого и поискового характера;

• составление плана действий по решению проблемы  и его реализация;

• формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.

Техническое обеспечение урока: ПК, проектор, экран

Дополнительное методическое и дидактическое обеспечение урока (возможны ссылки на интернет-ресурсы):

Содержание урока:

1. Организационный момент(2-3мин).

2. Актуализация опорных знаний(фронтальный опрос-5мин)

- Закон прямолинейного распространения света

- Что происходит на границе раздела двух сред?

- Что называют углом падения?

- Что называют углом преломления?

- Как изменяется угол преломления при переходе светового луча из более плотной среды в менее плотную среду (и наоборот)?

- Что называют показателем преломления?

3. Разбор нового материала.

• просмотр презентации "дисперсия света" (5мин)

• закрепление(работа с текстом учебника 7мин):

(записать определение дисперсии, спектра, монохроматического пучка света)

Просмотр видеофрагмента(5мин):

1.Семь цветов радуги - Физика в опытах и экспериментах

https://www.youtube.com/watch?v=4E1AxUMUz-g&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU

Просмотр видеофрагмента(5мин):

2_Cложение цветов - (как появляются другие цвета)

https://www.youtube.com/watch?v=U3lWiBmDiPM&index=7&list=PLeOlm2kq0HcskFdOgPr7bdTb2RXjZyyTU

Применение дисперсии:

• просмотр презентации(5мин) "Виды спектров. Спектральный анализ"

4. Закрепление изученного материала(работа по группам)-7мин

Составление «Синквейна» по теме «Дисперсия», "спектроскоп", "спектр"

Синквейн

1 строка.  – Одно существительное, являющееся темой синквейна.
2 строка. – 2 прилагательных, раскрывающие тему.
3 строка. – 3 глагола, описывающие действия.
4 строка. – Фраза, в конкретной форме(предложение).
5 строка. – Слово – резюме(вывод), дающее новую интерпретацию слова (темы).

Пример:

Масса.
физическая, скалярная.
измеряем, имеем, увеличиваем.
Одно из физических характеристик материи, определяющая её инертные и гравитационные свойства.
физическая величина

5. Подведение итогов урока-3 мин

6. Домашнее задание §66, ответить на вопросы в конце параграфа(устно)

(если ученики работают медленно и не хватает времени то синквейн можно задать на дом )

Список литературы.

1. http://nsportal.ru/npo-spo/estestvennye-nauki/library/2016/03/28/konspekt-po-teme-dispersiya-sveta

2. http://nsportal.ru/shkola/fizika/library/2012/05/29/dispersiya-sveta

3. http://prezentacii.com/po-fizike/2748-vidy-spektrov-spektralnyy-analiz.html

4. https://yandex.ru/images/

5. http://festival.1september.ru/articles/614150/

6. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б. Физика-11. – М.: Просвещение, 2010