Инфоурок / Биология / Конспекты / Конспект урока- экскурсии: Растения и животные - продукты генной инженерии
Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение на курсах повышения квалификации прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40%. По окончании курсов Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Открыт приём заявок на новые курсы повышения квалификации:

- «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков» (108 часов)

- «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС» (72 часа)

- «Укрепление здоровья детей дошкольного возраста как ценностный приоритет воспитательно-образовательной работы ДОО» (108 часов)

- «Профориентация школьников: психология и выбор профессии» (108 часов)

- «Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе» (72 часа)

- «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации» (108 часов)

- «Психолого-педагогическое сопровождение детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ)» (72 часа)

- «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС» (108 часов)

- «Специфика преподавания русского языка как иностранного» (108 часов)

- «Экологическое образование детей дошкольного возраста: развитие кругозора и опытно-исследовательская деятельность в рамках реализации ФГОС ДО» (108 часов)

- «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов» (36 часов)

- «Федеральный государственный стандарт ООО и СОО по истории: требования к современному уроку» (72 часа)

- «Организация маркетинга в туризме» (72 часа)

Также представляем Вашему вниманию новый курс переподготовки «Организация тренерской деятельности по физической культуре и спорту» (300/600 часов, присваиваемая квалификация: Тренер-преподаватель).

Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Конспект урока- экскурсии: Растения и животные - продукты генной инженерии

библиотека
материалов

Урок №28/1

Тема: Общая характеристика оплодотворения у растений и животных.

Цель: показать, как происходит оплодотворение у разных групп организмов (растений и животных), а также биологическое значение процесса оплодотворения.

Оборудование и материалы: таблица со схемой двойного оплодотворения у цветковых растений, схема строения яйцеклетки и сперматозоида.

Базовые понятия и термины: оплодотворение, внешнее оплодотворение, внутреннее оплодотворение, двойное оплодотворение, опыление, перекрестное опыление, самоопыление, микропиле, зародышевый мешок.( См. словарь).

Концепция урока: рассказать об особенностях оплодотворения и разнообразии этого процесса у разных организмов, показать его биологическое значение.


Структура и содержание урока.

І. Актуализация опорных знаний и мотивация учебной деятельности:

1.Вопросы к учащимся.

  1. Какие клетки называют половыми?

  2. Что вы знаете о половых клетках?

  3. Мог ли идти процесс полового размножения без специального формирования половых клеток?

2. Тестовое задание.

1) Какие клетки называют гаплоидными? ( Такие, которые имеют одинарный набор хромосом )

2) Какие клетки являются гаплоидными в нашем организме? (Половые)

3) А какие диплоидными? ( Соматические)

4) У наших половых клеток есть свои имена? Какие именно? (Яйцеклетка, сперматозоид)

5) Почему же яйцеклетка и сперматозоид имеют одинарный ( гаплоидный) набор хромосом? ( В следствии слияния половых клеток в оплодотворенной яйцеклетке восстанавливается характерный для организма определенного вида набор хромосом )

6) Объясните схему:

hello_html_m55dd5f7.gif


( две гаплоидные гаметы сливаются, образуется диплоидная зигота. Происходит процесс оплодотворения.)

Ihello_html_m3ef944b9.gifI. Изучение нового материала:

1) Поисковая беседа.

- Что называется оплодотворением?

- Какие типы оплодотворения Вам известны?

Оплодотворение- процесс слияния гаплоидных половых клеток, или гамет, приводящий к образованию диплоидной клетки зиготы.

1.Оплодотворение у животных:


Типы оплодотворения

hello_html_72d50d51.gifhello_html_m767b4bbf.gif




Внешнее (низшие) Внутреннее (высшие)

Кишечнополостные Плоские черви

Многощетинковые Круглые черви

Кольчатые черви Головоногие моллюски

Двустворчатые моллюски Насекомые

( речной рак) Пресмыкающиеся

Игольчатые Птицы

( ланцетник) Млекопитающиеся

Костные рыбы

Земноводные

2)Рассказ учителя.

Оплодотворение у животных может быть внешним и внутренним, надо обратить внимание на то, что у большинства животных оплодотворение внутреннее. В


процессе оплодотворения происходят следующие явления: восстанавливается диплоидный набор хромосом, обеспечивается материальная непрерывность поколений, в одном организме объединяются признаки материнского и отцовского организмов. Процесс оплодотворения у животных можно разделить на следующие фазы:

hello_html_m569cdecf.gif



а) Фаза сближения. В основе этой фазы лежит выделение половыми клетками специальных веществ. Одни из этих веществ активизируют движение сперматозоидов, другие – наоборот способствует их склеиванию, а также растворению оболочки яйцеклетки, что в целом сказывается на регулировании проникновения сперматозоида в яйцеклетку.

б) Фаза активации. Эта фаза начинается с того, что сперматозоид либо прикрепляется к любой точке поверхности яйца, либо проникает в нее.

в) Фаза проникновения в яйцо одного или нескольких сперматозоидов (полиспермия). Проникший сперматозоид «готовится» к слиянию с женским ядром, а затем сливается с ним.

Проникновение сперматозоида в яйцо инициирует ряд процессов, в которых компоненты двух половых клеток взаимодействуют друг с другом, побуждая оплодотворенное яйцо к развитию.

Цепь реакций, проходящих в яйце в результате проникновения сперматозоида или под действием какого-либо другого стимула, называют активацией яйца:

- кортикальная реакция и образование оболочек оплодотворения. После проникновения сперматозоида в яйцо происходит изменение его поверхности, распространяющееся от места проникновения сперматозоида в стороны. Изменяются вязкость кортикального слоя и его проницаемость.

- усиление метаболической активности яйца. Происходит увеличение потребления кислорода, использование гликогена и возрастает синтез белка.

- расслоение составных частей цитоплазмы яйца. В ходе этого процесса намечаются основные элементы пространственной организации зародыша. Вегетативное полушарие заполняется ооплазмой, богатой желтком и митохондриями, а анимальный полюс – прозрачной бесжелтковой цитоплазмой. Цитоплазма вегетативного полушария в последующем соответствует энтодерме, анимального – эктодерме. Происходят энергичные изменения в физиологическом состоянии всего яйца. На стороне, противоположной месту вхождения сперматозоида, в области экватора происходит видимое изменение в пигментации – так называемый серый серп. Это место возникновения центра зародыша в процессе гаструляции. Таким образом, процесс оплодотворения можно рассматривать как выведение яйца из состояния «анабиоза». В ходе последующих первых 5-6 дроблений происходит восстановление нормального соотношения между ядром и цитоплазмой и вместе с тем обмена веществ, свойственного нормальным соматическим клеткам, не потерявшим способность к делению.

2. Оплодотворения у цветковых растений:

1) Поисковая беседа:

- Как происходит процесс полового размножения цветкового растения?

- Какие процессы при этом происходят? (половое размножение цветкового растения начинается с развития цветка; потом осуществляется опыление, оплодотворение, развитие зародыша, семени и плода. Каждое новое поколение является новой генетической комбинацией.Во время опыления пыльца попадает на пестик. Во влажной, богатой на питательные вещества среде пыльца прорастает, и пыльцевая трубка, которая образуется, проникает через столбик пестика в семязачаток. Здесь из нее выходят два спермия. Один спермий оплодотворяет ядро яйцеклетки, а другой – два центральных ядра, которые сливаются, образуя ядро эндосперма)

2) Рассказ учителя:

С К А З К А

300млн. лет тому назад нашей планете пришлось проститься с тишиной. Появились первые насекомые. Воздух наполнился звуками летающих насекомых.

В те далекие времена в горной стране росли растения – ОН и ОНА. А между ними – широкая бурная река. Никто не знает, как, но они полюбили друг друга. ОН мечтал подарить ЕЙ свою пыльцу. Но ветер развевал ее и не доносил к ТОЙ, которая ЕГО желала. Пыльца падала в речку, и вода несла ее в море. Влюбленные уже утратили надежду на встречу, но это не разрушило их любви.

И вот произошло чудо. От мыслей о НЕЙ ОН расцвел красным цветком. А ОНА от любви к нему стала белее снега, с чудесным ароматом. Красный цветок был полон сладкого нектара. И не случайно, что вскоре к нему прилетела пчела. Она села к НЕМУ на лепесток и попросила поесть. ОН щедро угостил насекомое нектаром и рассказал о своем горе.

А что было потом? А потом пчела перелетела через бурную реку от красного цветка к белому. И что же произошло после этого? (Опыление)

А дальше? ( Оплодотворение)

- Кто же открыл процесс двойного оплодотворения у цветковых растений?

(до 1898 года никто и не подозревал, что у цветковых растений есть половой процесс. И только украинский ученый \Сергей Гаврилович Навашин открыл двойное оплодотворение цветковых растений)

- В чем заключается сущность данного процесса? ( пыльца прорастает в пыльцевую трубку, по ней продвигаются два гаплоидных спермия и проникают в зародышевый мешок через микропиле. В зародышевом мешке один спермий сливается с яйцеклеткой, и образуется зародыш, а второй сливается с центральной клеткой, и образуется эндосперм).

3.Заполнение схемы:












Оплодотворение цветковых растений


Опыление


hello_html_m62372fd2.gif


Прорастание

пыльцевого зерна в

( пыльцевую трубку)




hello_html_m580ed4ea.gifhello_html_4a91025b.gif


hello_html_3ae4de31.gif

ІІІ. Обобщение, систематизация и контроль знаний и умений учащихся:

1). Дать ответы на вопросы.

- Почему у покрытосеменных развитие зародыша происходит быстрее, чем у голосеменных?

- Что представляет из себя зародышевый мешок?

- Чем отличается опыление от оплодотворения?

- Почему большинству животных присуще внутреннее оплодотворение?

2). Тестовое задание.

Тест 1

А. Какое оплодотворение растений открыл профессор Киевского университета С.Г. Навашин в 1898 г.?

Б. Что содержится в пыльцевом зерне цветка растения?

В. Назовите клетку в пыльцевом зерне которая является питательной средой для генеративных клеток ( спермиев)?

Г. С какой клеткой сливается один из спермиев и образует зародыш:

Д. Назовите клетку, с которой сливается другой спермий, образуя эндосперм?

1. Яйцеклетка.

2. Центральная.

3.Двойное оплодотворение.

4.Вегетативная клетка.

5. генеративная клетка.

Тест 2

А. Где происходит двойное оплодотворение?

Б. Как называют отверстие в оболочках семенного зачатка, через которое прорастает пыльцевая трубка?

В. Какая клетка превращается в пыльцевую трубку?

Г. Что образуется из оплодотворенной яйцеклетки у растений?

Д. Какая часть семени образуется после слияния спермия с центральной диплоидной клеткой?

1. Вегетативная.

2. Зародыш.

3. Эндосперм.

4. Зигота.

5. Питательная ткань.

6.Микропиле ( пыльцевход).

7. Зародышевый мешок.

3). Взаимопроверка.

Тест 1: А- 3, Б- 4, 5, В- 4, Г- 1, Д- 2; Тест 2: А- 7, Б- 6, В- 1, Г- 2, 4, Д- 3,5;

IV. Подведение итогов урока.

Прошу дать собственную оценку сегодняшнему уроку. Для этого предлагаю воспользоваться цветными карточками: желтой, зеленой и синей.

Желтая. Вся информация и выполненная работа на уроке дала возможность понять сложный процесс оплодотворения. Мне все понятно.

Зеленая. Мой общий уровень знаний недостаточен для понимания данного процесса.

Но не все потеряно.

Синяя. Мне пока сложно разобраться, Я растеряна ( растерян).

V. Домашнее задание. §__ - изучить ! Выучить определения понятий.


Словарь :

- Опылениепроцесс переноса пыльцы на рыльце пестика.

- Оплодотворение- процесс слияния гаплоидных половых клеток, или гамет, приводящий к образованию диплоидной клетки зиготы.

- Двойное оплодотворение- оплодотворение у цветковых растений, при котором гаплоидная яйцеклетка оплодотворяется одним спермием пыльцевого зерна, а диплоидное ядро центральной клетки зародышевого мешка- другим.

-Зародышевый мешок- женский гаметофит- половое поколение цветковых растений, после двойного оплодотворения из него развивается зародыш и эндосперм.

- Микропиле- отверстие на вершине семяпочки у высших растений, через которое при опылении прорастает пыльцевая трубка с оплодотворяющими спермиями.





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-175786

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"