Конспект урока физики в 7 классе "Праздник знаний"

Краткосрочный план

Дата:23.05.2015

Учитель: Савельева С.В.

Предмет: физика

Класс: 7

Тема: Праздник знаний.

Цель: знать: обобщить знания учащихся, полученными за год изучения физики; углубить знания о КПД механизмов.

уметь: использовать теоретические знания при решении задач. Умение высказывать и обосновывать свою точку зрения. Уметь работать в группе и парах. 
Ожидаемые результаты: Умеют применять на практике изученные формулы.

Ключевые идеи: Новые подходы в преподавании и обучении

Тип урока: повторение нового материала.

Методы: наглядный (презентация), словесный (беседа), практический

Используемые интерактивные методы обучения: Взаимооценивание, самооценивание, групповая работа, ИКТ, дифференцированное обучение

Формы организации урока: фронтальная, групповая, парная, индивидуальная

Оборудование и материалы: видеоролик, учебник,  постеры, карточки, раздаточный материал.

Ход урока

Этапы урока и стратегии	Деятельность учителя	Деятельность учащихся (ожидаемый результат)
1.Организационный момент. Психологический настрой на урок: Подари улыбку. Деление на группы (2мин)	Приветствие, учет посещаемости, пожелание добра. Группы делятся по различным цветам	Настраиваются на урок
2. Повторение пройденного материала. «Найди ошибку» (5 мин)	Учитель предлагает каждой команде текст с ошибками, за 1 минуту учащиеся находят ошибки (текст смотри в приложении)	Учащиеся находят ошибки в тексте, оценивают ответы других команд
3.Неразгаданные тайны (10 мин)	1. На одну чашку весов поставлено ведро до краев наполненное водой. На другую чашу – точно такое же ведро, тоже наполненное до краев, но в нем плавает кусок дерева. Какое ведро перетянет? 2.Изменяет ли высоту Эйфелева башня в холодную и жаркую погоду? 3.Почему в мороз снег скрипит под ногами?	Учащиеся в команде отвечают на данные вопросы, затем защищают свои ответы, оценивают ответы других команд
4. Решение задач на определение КПД(7 мин)	1. К короткому плечу подвешен груз весом 1200 Н.  При равномерном поднятии его на 0,12 м к длинному плечу приложили силу 360 Н, при этом точка приложения силы переместилась на 0,5 м. Вычислите КПД рычага. (Ответ: 80%)	Учащиеся решают задачи
5Советская головоломка. (13 мин)	Текст прилагается в приложении №2 Ответы: 1. Сколько туристов живет в этом лагере? Четверо, список дежурных на 4, на подстилке лежит 4 ложки и 4 тарелки. 2. Когда они сюда приехали: сегодня или несколько дней назад? Не сегодня, между палаткой и деревом успела образоваться паутина. И дежурит не Коля (он сидит возле рюкзака с буквой «К») 3. На чем они сюда приехали? На лодке. Возле дерева стоят вёсла. Это советская загадка, а в то время машин не было в столь большом количестве. 4. Далеко ли от лагеря до ближайшего селения? Вряд ли, ребята привезли с собой живую курицу. Селение недалеко. 5. Откуда дует ветер: с севера или юга? На дереве длиннее ветки на южной стороне, а короче — на северной. А теперь можно посмотреть на пламя костра — оно «тянется» на север. Следовательно ветер южный. 6. Какое сейчас время дня? Утро, так как тень подает на запад => солнце светит с востока. 7. Куда ушел Шура? Шура ушёл ловить бабочек. Видно сачок за кустами, падающий на бабочку. 8. Кто был вчера дежурным? (Назовите по имени.) Итак, Шура ушёл за бабочками, Коля сидит возле рюкзака с буквой "К". Ещё один мальчик — фотографирует. Прямо видим рюкзак с буковкой «В», в котором лежит штатив. Следовательно, фотографа зовут на букву «В» — Вася. Методом исключения — сегодня дежурит Петя. Значит вчера дежурил Коля. 9. Какое сегодня число какого месяца? Сегодня дежурит Петя 8. И 8 августа. Арбузы в августе. Хоть арбузы есть и в сентябре, но на август также указывают бабочки и не опавшая листва Уровень IQ: 1. Решили все загадки 130 и больше 2. Не решили одну ~ 120 3. Не решили 2 загадки ~ 110 4. Не решили 3 загадки ~ 100 5. Не решили 4 загадки ~ 95 6. Не решили 5 загадок ~ 90 7. Не решили 6 и более - меньше 85	Учащиеся отвечают на вопросы головоломки
7. Рефлексия. Эссе (5 мин)	Наблюдает, делает для себя выводы	Учащиеся пишут небольшое эссе на тему: Чему научила меня физика
8. Райтинг (2 мин)	Учитель вместе с учениками подводят итоги урока, выставляют итоговую оценку, четвертную, годовую оценки	Ученики выставляют оценки на листах самооценивания
9.Домашнее задание (1мин)	Задание на лето: наблюдать явления природы, смотреть телепередачи и читать книги по занимательной физике

Приложение №1

В яркий солнечный день пионеры отправились в поход. Чтобы было не так жарко, ребята оделись в темные костюмы. Сначала дорога шла по песчаному берегу реки. Песок был сухим и чистым. Идти было легко. Дальше путешественники свернули на луг, и пришлось сбавить шаг.

На ночлег расположились на берегу реки. К вечеру стало свежо, но после купания ребятам сразу стало теплее. На дне реки лежал большой камень. Трое ребят с трудом подняли его в воде, но зато легко выбросили на берег.  Ребята нашли сырые дрова и быстро разожгли костер.

Над костром повесили два чайника: круглый и цилиндрический. Во втором вода быстрее закипела.

Приложение№2

Краткое описание документа:

Данный урок является заключительным в учебном году. На уроке запланированы различные занимательные задания, развивающие критическое мышление учащихся. Планируется применение групповой формы работы.

Особый интерес представляют ответы учащихся на вопросы "Советской головоломки", каждый ученик может сам определить свой IQ.

Урок заключительный, но мотивирующий ученика на развитие его интереса к предмету.