Конспект урока химии в 8 классе по теме "Степень окисления. Окислители и восстановители"
639262
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Химия КонспектыКонспект урока химии в 8 классе по теме "Степень окисления. Окислители и восстановители"

Конспект урока химии в 8 классе по теме "Степень окисления. Окислители и восстановители"

библиотека
материалов

Степень окисления.

Понятие об окислителе и восстановителе.

Цель: 1. Развить знания о степени окисления.

2. Научить определять окислитель и восстановитель, сформировать умение составлять схемы электронных переходов.



Задачи: 1. Развивать химическую, информационную, коммуникативную компетенции.

2. Способствовать осмыслению своих знаний по теме.

3. Способствовать расширению практических умений по определению

степени окисления и окислительно-восстановительных процессов.

4. Формировать умение находить в реакции окислитель и восстановитель.

5. Формировать рефлексивные умения.





Виды деятельности

  1. Выполните задание 1.

Группа А: Задание 1 (вводное).

Закончите уравнения реакций. Определите степени окисления элементов:

MqO + HCl

hello_html_m78185fa9.gif+ KOH

Cu + hello_html_m5a8c4342.gif

hello_html_m7a4e13c5.gif+ hello_html_m2dd4d5f1.gif

Сделайте вывод: чем отличаются эти реакции.

Группа В:Задание 1.

Определите степени окисления элементов в данных схемах реакций.

hello_html_m3d47dd52.gif+ hello_html_31ab202a.gif hello_html_515dadec.gif

CuO + HCl → hello_html_6a627a29.gif + hello_html_31ab202a.gif

hello_html_m47464ff5.gif+ KOH → hello_html_m3f26a15a.gif + hello_html_31ab202a.gif

P + hello_html_m5a8c4342.gif hello_html_m47464ff5.gif



Сделайте вывод: что происходит со степенью окисления элементов.

Группа С:Задание 1.

  1. Дайте определение степени окисления.

  2. Какой заряд имеет электрон. Как он обозначается.

  3. Определите степень окисления элементов в соединениях:

hello_html_m5a8c4342.gif, hello_html_33e9b383.gif , hello_html_31e27a44.gif

Сделайте вывод.



Проверьте правильность выполнения.

Определите тему урока. Запишите ее в тетрадь.



Что мы делали?

Что установили?

Для чего мы это делали?



  1. По данным опорным словам определите свою цель урока, запишите ее.

  2. Выполните задание 2.

Группа А: Задание 2.

Закончите уравнения. Составьте схемы изменения степеней окисления (в каком случае электроны элемент отдает, в каком принимает).

Mq + hello_html_m5a8c4342.gif

hello_html_4772bd07.gif+ hello_html_31ab202a.gifHCl + HClO

Fe + hello_html_4772bd07.gif hello_html_1fbebe40.gif

Fe + HCl →



Группа В: Задание 2.

Составьте схемы перемещения электронов в данных схемах реакций.

Образец:

hello_html_m5cd96f6b.gif+ hello_html_15dfbe21.gif hello_html_m7bb5e443.gif

hello_html_m5cd96f6b.gif- 2hello_html_m2ff928e.gifhello_html_m4ff4ae70.gif

hello_html_m1540213f.gif+ 2hello_html_m2ff928e.gif hello_html_m865618e.gif



hello_html_m7a4e13c5.gif+ hello_html_m2dd4d5f1.gifHF

Na + hello_html_m5a8c4342.gif hello_html_m2e4a49ac.gif

Fe + hello_html_4772bd07.gif hello_html_1fbebe40.gif



Что происходит при повышении степени окисления?

Что происходит при понижении степени окисления элементов?



Группа С: Задание 2.

Из данных схем реакций выберите окислительно-восстановительные:

hello_html_m7bb5e443.gif+ hello_html_m62c9d660.gif hello_html_22c1b88d.gif

hello_html_2dddef96.gif+ hello_html_m2a5a26d0.gif hello_html_m13baf96a.gif

hello_html_m1c6ac619.gif+ hello_html_771518ac.gifhello_html_20cb167d.gif + hello_html_c1778ed.gif

hello_html_mb452534.gif+ hello_html_7884de5a.gif hello_html_20cb167d.gif

Докажите свой выбор.



Проверьте правильность выполнения.

  1. Изучите теоретический материал по теме. Составьте кластер. Защитите.

Что мы делали?

Что узнали?

Для чего мы это делали?

Оцените свои результаты.

  1. Выполните задание 3.

Группа А: Задание 3.

Закончите уравнения. Укажите процессы окисления и восстановления. Укажите элемент окислитель и элемент восстановитель.



hello_html_m7a4e13c5.gif+ S

Zn + HCl

hello_html_4772bd07.gif+ hello_html_31ab202a.gif (горячая)→ HCl + hello_html_m7108885.gif



Сделайте выводы:

  1. Какие реакции называются окислительно - восстановительными.

  2. Какой элемент называется окислителем, какой восстановителем.

  3. Какой процесс называется окислением.

  4. Какой процесс называется восстановлением.

Группа В: Задание 3.

В данных схемах реакций укажите процессы окисления и восстановления .



hello_html_46273ce0.gifhello_html_797e77f9.gif+ hello_html_15dfbe21.gif

hello_html_m49c608cb.gif+ hello_html_m5f1f5bba.gif hello_html_1e6c1d62.gif



Сделайте вывод:

  1. Какие реакции называются окислительно-восстановительными.

  2. Какой процесс называется

- окислением

- восстановлением.

  1. Элемент окислитель ____________________ электроны.

  2. Элемент восстановитель ___________________ электроны.

Группа С: Задание 3.

  1. Прочитайте §67. Найдите определение окислительно-восстановительных реакций. Запишите определения.

  2. Найдите определение процессов окисления и восстановления.

  3. Элементы окислитель и восстановитель.

  4. В данных схемах укажите процессы окисления и восстановления. Элементы окислитель и восстановитель.



hello_html_6d9d5948.gif- hello_html_m14cce120.gif hello_html_m544d2188.gif

hello_html_mc77246.gif+ hello_html_46bdd4f9.gifhello_html_m796e25e4.gif

hello_html_m636d571a.gif+ hello_html_11bde6da.gif hello_html_m3891f240.gif

hello_html_m636d571a.gif- hello_html_68a49f72.gif hello_html_b66432e.gif

Проверьте результаты выполнения, определите проблемы.






















































hello_html_382fa470.gif























































































hello_html_44b245e6.gif

Включая всех.

  1. Обсудите все выполненные задания.

  2. Обсудите и представьте свой кластер.

  3. Обсудите причины ошибок, которые были при выполнении заданий.

Результаты обучения.

Учащиеся знают и понимают:

  1. Степень окисления.

  2. Элемент окислитель.

  3. Элемент восстановитель.

  4. Процесс окисления, процесс восстановления.

Оценивание.

Навигатор по уроку.


0 баллов

1 балл

2 балла

3 балла

1

5-6

3-4

1-2

0

2

Кластер не представлен

Информация представлена неполно, трудно считывается, даныответы на 1-2 вопроса из 4.

Информация представлена полно, но есть проблемы с ее пониманием. Даны ответы на 3 вопроса из 4.

Информация представлена полно, доступно,даны ответы на вопросы.

3

5

3-4

1-2

0

Итого:

8-9 баллов – «5»

6-7 баллов – «4»

3-5 балла – «3»

0-2 балла – «2»



ОдО

я узнаю

0_1_2_3_4_5

?

!

я пойму

0_1_2_3_4_5

?

!

я научусь

0_1_2_3_4_5

?

!

я смогу

0_1_2_3_4_5

?

!

Обратитесь к своим критериям успеха, обведите ту отметку, на которую вы справились.

Основные ресурсы.

Учебная литература: Химия 8, 9,10.

Критерии успешности.

Навигатор по уроку.

Раздаточный материал.



Курс профессиональной переподготовки
Учитель химии
Курс профессиональной переподготовки
Учитель биологии и химии
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Химия окружающей среды»
Курс профессиональной переподготовки «Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по химии в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Техническое сопровождение технологических процессов переработки нефти и газа»
Курс профессиональной переподготовки «Организация системы учета и мониторинга обращения с отходами производства и потребления»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.