Конспект урока 10 класс

Конспект урока православной культуры

по теме:  

«Храмы Белгородчины»

Цели:

1.     Познакомить учащихся с храмами Белгородчины ;

2.     Развивать умение сравнивать и анализировать;

3.     Способствовать воспитанию духовно-нравственных качеств личности.

Тип урока. Комбинированный.

Оформление кабинета:

1.     Фотовыставка «Храмы малой родины»;

2.     Рефераты и творческие работы по общей теме «Храмы Белгородчины»; Оборудование: компьютер, проектор, карта «Белгородская и Старооскольская епархия», мультимедийная презентация.

Раздаточный материал: карточки с заданиями.

Ход занятия.

I.                  Организационный момент.

II.               Контроль и проверка знаний учащихся (5 мин.)

Домашнее задание проверяется тестовыми заданиями типа В.

Соотнеси храм и святыни и место его нахождения, результаты занеси в таблицу.

Храм и святыни	Место нахождения
1.     Спасо-Преображенский кафедральный собор. 2.     Кафедральный собор во имя св. Александра Невского 3.     Икона Пресвятой Богородицы «Живоносный источник» 4.     Икона «Помощница в родах»  5.     Крестовоздвиженский храм	А) г. Белгород; Б) г. Старый Оскол; В) г. Губкин

1	2	3	4	5

Эталон ответа:

1	2	3	4	5
А	Б	Б	В	А

III.           Изучение нового материала (30 мин.)

Вводное слово учителя.  Духовная культура нашей Белгородчины разнообразна, богата, многогранна. Наш край подарил России многие образчики и музыки, и живописи, и поэзии. Но особое место в духовной культуре Белгородской области занимает архитектура, которую не зря называют «застывшей музыкой». На Белгородчине архитектура представлена не только множеством зданий постройки прошлых веков, охраняемых государством как памятники истории и архитектуры, но и своими неповторимыми храмами.

По словам Высокопреосвященного Иоанна, Архиепископа Белгородского и Старооскольского, «Очень часто храмы называют «небом на земле», и это не просто метафора, своей архитектурой храмы, как правило, проры­вают привычные формы земных сооружений и устремляются ввысь. Происходит это оттого, что предназначение храма выходит за привычные рамки земных отношений: Храм есть Дом Божий, т. е. место святое, где человеческие души встречаются с Богом.

Вместе с тем, храмовая архитектура отражает историческое время, вбирая в себя лучшие достижения эстетического и технического развития народа.

При изучении истории строительства того или иного храма от­четливо видно, как вера воплощается в искусство, а земные фор­мы преображаются в небесную красоту.

Каждый храм имеет свою судьбу, которая неотделима от исто­рии народа. И, вместе с тем, храм, как Дом Божий, как место особого присутствия Божьего, особого благодатного действия Божия, дает возможность выбрать путь спасения всему народу. Даже остатки разрушенных храмов своим молчаливым укором и напоминанием о былом величии призывают к созиданию, к памятливости, ответственности перед Богом, Родиной и Историей».

Очень часто храмы возводились и освящались в честь двунадесятых праздников. Вспомните, какие это праздники?

Большое число белгородских храмов как в городах, так и в селах утрачено после 1917 года. О том, что в каком – либо селе или городе был храм, зачастую осталось воспоминание лишь в названиях.. Память осталась в названии парка – Троицкий, который сейчас переименован в парк имени В.Г. Шухова.

Утраченных святынь (православных храмов) на территории нашей области было так много. Что их список занял бы значительное местоНо в 90-е годы XX века, особенно с возрождением в 1995 году Белгородско-Старооскольской епархии, на территории нашей области и нашего района началось массовое восстановление и реставрация в православном зодчестве. Владыка Иоанн, возглавивший Белгородскую и Старооскольскую епархию, активно привлекал к восстановлению и строительству  храмов, часовен, руководителей предприятий и организаций области. Храмы восстанавливались также на средства прихожан

(Выступление учеников с сообщениями и рефератами о трех храмах. Задание было дано заранее. Сообщения.

Презентации.

1.      Преображенсткий собор

2.     Храм покрова пресвятой Богородицы. 

IV.            Закрепление Изученного материала (10 мин.)

1.      Беседа по вопросам.

·         Постройка, какого храма на Белгородчине считается самой старой?

·        В каком храме сохранился старинный резной иконостас от предыдущей постройки?

2.     Выполнение творческой работы.

Нарисуйте схему храма, который вы хотели бы видеть

В нашем городе

Подведение итогов урока.

V.               Домашнее задание:

1.      Выучить записи в тетради.

2.     Подготовить сообщение: «утраченные святыни Белгородчины»