Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Физика / Конспекты / Конспект урока Лабораторная работа "Определение равновесия рычага" 7 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Физика

Конспект урока Лабораторная работа "Определение равновесия рычага" 7 класс

библиотека
материалов

Тема урока: Лабораторная работа № 7«Определение условия равновесия рычага». 

Цели урока: 

1. Экспериментально исследовать и доказать условие равновесия рычага, продолжить формирование умения применять правило моментов для простых механизмов. 

2. Развитие навыков исследовательской работы, умения мыслить самостоятельно, анализировать и выделять главное, делать выводы. 

3. Воспитание познавательного интереса к предмету через использование ИКТ и экспериментальную работу, взаимопомощи и умения работать индивидуально и в группе. 

Результаты обучения для учащихся: Ученик может экспериментально применить правило момента, доказать правильность своих суждений, умеет делать выводы по лабораторной работе 

Источники, оснащение и оборудование: Учебник "Физика и астрономия. 7 класс", авторы Башарулы Р. и др., 2012 г.; интерактивная доска, персональные компьютеры, диск «Лабораторные работы по физике», лабораторное оборудование: штатив, муфта, лапка, рычаг, набор грузов, карточки с разноуровневыми задачами. 

Ход урока: 

Организационный момент 

2. Определение темы и цели урока. Активизация познавательной деятельности:

На экране демонстрируется видеоряд. 

Отрывок из стихотворения П.Антокольского «Канатоходцы»: 

Вся работа канатоходца – 

Только головоломный танец. 

Победителю тут венца нет, 

А с искусством ничтожно сходство. 

Наше дело очень простое: 

Удержать вверху равновесье, 

Верить в звёздное поднебесье. 

Как деревья, погибнуть стоя. 

-Что представляет собой рычаг?

(Рычаг представляет собой твёрдое тело, способное вращаться вокруг неподвижной опоры).

-Что называют плечом силы?

(Плечом силы называют расстояние от точки опоры до линии действия силы).

-Сформулируйте правило равновесия рычага.

(Для того чтобы уравновесить меньшей силой большую силу необходимо, чтобы её плечо превышало плечо большей силы. Выигрыш в силе, полученный с помощью рычага определяется отношением плеч приложенных сил).

-Запишите формулу правила равновесия рычага.

(F2/F1=l1l2)

-Сформулируйте правило моментов.

(Рычаг находится в равновесии, если момент силы, вращающей его по часовой стрелке, равен моменту силы, вращающей его против часовой стрелки).

-Запишите формулу правила моментов.

12 или F1l1=F2l2)

Подводится итог по высказанным мнениям: «Сегодня на уроке мы будем экспериментально изучать равновесие тел на примере рычага», ставятся цели урока. 

3. Проведение лабораторной работы

Проведение инструктажа по технике безопасности при работе на ПК и с физическим оборудованием. 

Организация выполнения виртуальной лабораторной работы в парах. В ходе выполнения лабораторной работы учитель оказывает консультационную помощь. Одновременно с выполнением виртуальной лабораторной работы 2 группы учащихся (по желанию) выполняют лабораторную работу с физическим оборудованием. Все учащиеся перед выполнением лабораторной работы повторяют теоретический материал, высказывают предположения о возможном ходе работы. После выполнения работы отвечают на контрольные вопросы. В ходе выполнения работы учащиеся осуществляют взаимопроверку и взаимооценку выполнения работы. 

4. Закрепление материала. Решение разноуровневых задач, самопроверка (по готовому решению). 

5. Рефлексия урока

Рефлексивный приём «Равновесие». 

Ребята, оцените наш сегодняшний урок, если вы узнали что-то новое, то приклейте фигурку на чашу весов "Знание". Если что-то вы не смогли понять или хотели бы узнать что-то новое, то прикрепите фигуру с надписью на чашу весов "Неведенье". (Учащиеся прикрепляют на нарисованные рычажные весы изображения геометрических фигурок, на которых делают свои пометки; одна чаша весов называется «Знание», вторая – «Неведение». 

6. Домашнее задание

1. §60-повторить 

2. Ответить письменно на вопросы к параграфу. 

3. Решить разноуровневые задачи (выполнить 2 задачи по своему выбору). (учащиеся записывают д/з, получают карточки с разноуровневыми задачами) 


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 25.05.2016
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров578
Номер материала ДБ-098814
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх