|
Приветствие.
- Вспомните, какой раздел мы начали изучать на прошлом уроке?
- С каким произведением начали знакомится на прошлом уроке?
- Кто его автор?
- О чем это
произведение? Какое чувство вы испытали при чтении данного произведении?
- Начнем читать
произведение по частям.
Чтение 1 части.
- Как понимаете слова: приноравливались, зачерстветь, предчувствие?
- Как горошины представляли мир?
- Каким со временем становился стручок и горошины?
- Как себя чувствовали горошины в стручке?
- Чем занимались горошины в стручке?
- Чего боялись горошины в стручке?
- Что они предчувствовали?
- О чем эта часть?
- Как ее можно озаглавить?
Чтение 2 части.
- Как понимаете слова: бузинная палочка, каморка, поденная работа, тщедушная.
- Кто сорвал
стручок?
- Что подумали горошины?
- Чего они хотели узнать, когда их сорвали?
- Как мальчик поступил с горошинами?
- Что крикнула первая горошина, когда ею выстрелили?
- Что крикнула вторая?
- Что сказали 3 и 4 горошины?
- а последняя
горошина?
- Куда она попала?
- Кто жил в каморке, на крышу которой упала горошина?
- На какие работы ходила женщина?
- Какая у нее была дочка?
- О чем эта часть? Как озаглавите?
Чтение 3 части.
- Как объясните слова: приотворила, подперла, отворила.
- Что сказала
девочка, когда увидела росток горошины за окном?
- Что сделала
мать для дочери?
- Что сказала девочка матери к вечеру?
- Поверила ли мать?
- Что мать
сделала мать для ростка горошины?
- Во что стала верить мать, когда однажды утром увидела, что горошина скоро
зацветет?
- Как стала чувствовать себя девочка со временем?
- О чем эта часть? Как можно ее озаглавить?
Чтение 4 части.
- Как понимаете слова: желоб, голубиный зоб, затхлая вода?
- Что случилось с первой горошиной?
- Что случилось со 2 и 3 горошинами?
- А с 4 горошиной. Довольна ли была своей участью 4 горошина? Зачитайте.
- Что стало с
девочкой?
- Как озаглавите эту часть?
- Ответим на вопросы после сказки. Прочитаем первый вопрос.
- Какой была девочка в начале сказки? Зачитайте.
- Как названо жилище бедной женщины, Как ты его представляешь?
- Найдите разговор матери и дочери. Прочитаем его по ролям.
- При чтении каких строк у вас появилась надежда, что девочка выздоровеет ?
- Что помогло девочке выздороветь?
- Что в этой сказке не реально, а что могло произойти на самом деле?
- Ответьте на 7 вопрос самостоятельно, для этого поработайте с текстом.
- Что говорили об окружающем мире горошины, когда еще были в стручке?
- Что говорили горошины, когда мальчик стрелял ими?
- Как сложилась судьба каждой горошины?
- Какая горошина оказалась самой замечательной? Почему?
- Какой смысл прочитанной сказки?
- Запишите домашнее задание. Страница 148. Ответить на 8 вопрос.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.