Конспект урока музыки во 2 классе по теме "Природа и музыка"

Урок 5 Тема : “Природа и музыка”.

Цель: Показать взаимосвязь уроков окружающего мира и музыки; знакомство с творчеством П.Чайковского, А. Вивальди, Л ван Бетховена, Ф. Шуберта;

воспитывать бережное отношение к природе;  помочь учащимся почувствовать музыку природы, внутренним зрением увидеть природу в музыке.

Задачи:

• раскрыть красоту русской природы в произведениях музыкального искусства;
• продолжить знакомство с творчеством П.Чайковского, А. Вивальди, Л ван Бетховена, Ф. Шуберта;
• развивать ассоциативное мышление через выявление звуковых и зрительных ассоциаций.

Оборудование: компьютер, проектор, синтезатор, аудио и видеофайлы, портреты композиторов,  клей, карандаши, фломастеры, раскраски крокуса, материал для аппликации.

Ход мероприятия

1 слайд. Музыкальное приветствие: «Добрый день! Добрый день! Говорим мы каждый день!»

2 слайд. Здесь мало увидеть,
Здесь надо всмотреться,
Чтоб ясной любовью
Наполнилось сердце.
Здесь мало услышать,
Здесь вслушаться нужно,
Чтоб в душу созвучья
Нахлынули дружно.
Чтоб вдруг отразили
Прозрачные воды
Всю прелесть застенчивой
Русской природы.
(Н.И. Рыленков)

- Весна пробуждает не только природу, но и душу человека. Поэты изображают признаки весны в поэтической форме, (3,4,5 слайд) художники создают образ весны с помощью красок (обращение к картинам о весне), а композиторы с помощью мелодий.

- Какой вы знаете первый весенний цветок, растущий прямо из-под снега? 6 слайд (Подснежник).

 Этот цветок можно назвать чудом, удивления которому нет предела. В каком месяце появляются подснежники? (Апрель).

7 слайд Композитор Пётр Ильич Чайковский написал пьесу, которую так и назвал “Апрель. Подснежник”. Однако в нашей местности многие привыкли считать подснежником другой цветок. (8 слайд) Он называется крокус. Послушайте произведение, насладитесь музыкой, ощутите краски весны, почувствуйте их у себя в душе. Во время звучания музыки возьмите карандаши, фломастеры и раскрасьте крокусы по своему вкусу, про который вам рассказала эта музыка. (слушание, рисование) 2.55 мин.

9 слайд Знакомы ли вам эти птицы? (Лебеди). Как вы думаете, о чем сейчас пойдет речь? (О балете Чайковского «Лебединое озеро») Сколько всего балетов написал Петр Ильич? Назовите их? (Три. «Лебединое озеро», «Щелкунчик», «Спящая красавица»). Предлагаю вам отправится в театр и посмотреть фрагмент из балета. (Просмотр «Танец маленьких лебедей») 1.54 мин.

Ребята, у какого дерева начинается первое движение сока весной? (Береза) (Слайд 10 )

Береза – символ России. О ней воспето в стихах поэтами и в песнях - композиторами. А одну народную песню мы с вами уже знаем давно, текст на слайде.(11слайд)  Давайте встанем в хороводы по группам и споем эту песню.

(12 слайд) Перед вами  немецкий композитор. Узнали его? (Л ван Бетховен) Считается, что музыка композитора часто взволнованная, серьезная, порой грустная. Однако и у него есть простое вокальное произведение, которое он посвятил маленькому животному.       (13 слайд) Это сурок. Я предлагаю вам его послушать, а также хорошо рассмотреть этого забавного зверька. 2.14 мин.

Мальчишки, а вы любите рыбалку? (Ответы детей) А раз в нашем классе есть любители рыбалки, то я думаю, вам не составит труда узнать, что это за рыбка на слайде? (14 слайд) (Форель)

(15 слайд)  Еще один немецкий композитор. (пауза) Франц Шуберт. Композитор прославился своим вокальным творчеством, и я думаю, что вы уже догадались о ком пойдет речь в песне Франца Шуберта. Конечно о форели. Давайте ее послушаем и посмотрим прекрасные водопады. 2.05 мин

А сейчас я предлагаю вам закрыть ладошками глаза, услышать красивую музыку и назвать композитора, который ее написал и название произведения. Кто узнает, тот сразу открывает глаза и машет мне ладошкой. Попробуем? (Звучит фрагмент А.Вивальди Времена года. Весна.)

– Что же помогает человеку увидеть музыку?
Каждый человек обладает внутренним зрением, и если он научится пользоваться этим своим богатством, то перед ним откроется красота окружающего мира так, как сегодня открылась перед нами красота природы.

Возьмите в руки клей, возьмите карандаши и фломастеры. Пришла весна, давайте поможем дереву расцвести под известную нам музыку Петра Ильича Чайковского. Выразите в красках и аппликациях настроение запомнившейся сегодня музыки. (Видео П.И.Чайковский «Вальс цветов») 7.02 мин