Инфоурок / Иностранные языки / Конспекты / Конспект урока на тему "Around the world in 80 days. Literature." (10 класс)
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока на тему "Around the world in 80 days. Literature." (10 класс)

библиотека
материалов


Дата: 28.01.2016

Класс: 10 А

ТЕМА: Around the world in 80 days. Literature.

Тип урока: Комбинированный

Цели урока:

Предметные:

  • применение на практике речевых знаний, умений, навыков;

  • формирование и активизация навыков работы с прослушиваемой информацией.

Метапредметные:

  • развитие общих познавательных способностей;

  • развитие мыслительных операций (анализа, синтеза, обобщения);

  • развитие внимания, речевых навыков и навыков аудирования.

Личностные:

  • воспитание культуры общения;

  • воспитание толерантности, формирование навыков объективно оценивать свои возможности.

Задачи урока:

Воспитательная

  • способствовать расширению кругозора учащихся;

  • повышать интерес к изучаемому иностранному языку;

  • актуализировать и развивать знания учащихся о зарубежной литературе;

  • воспитывать умения слушать других, работать в парах и в группах.

Образовательная

  • познакомить детей с сингапурскими обучающими струкртурами;

  • тренировать лексические навыки

  • тренировать орфографические навыки;

  • тренировать навыки перевода;

  • тренировать фонетические навыки


Развивающая

  • развивать внимание;

  • развивать память;

  • развивать языковую догадку;

  • развивать умения монологической речи;

  • развивать умения диалогической речи.



Средства обучения: УМК «Spotlight 10» Н. И. Быкова, Д. Дули, М. Д. Поспелова: книга для учащихся, книга для учителя; компьютерная презентация, компьютер, интерактивная доска, карточки с заданиями, рисунки, аудиозаписи.





ХОД УРОКА

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма деятельности

Режим работы

Средства обучения

Примечания

I Орг.

Этап









































II

Основной

Этап









































.


























































III

Заключ. Этап





1. Приветствие

- Stand up, please! Good morning, boys and girls! I am very glad to see you.

- Sit down, please.

- Речевая разминка.

- How are you today?- Who is on duty today?

- What is the date today? - What is the weather like today? - Who is absent today?


2. Определение темы урока.

- Children, please, open your books at p. 88 and look at the picture and the title of the text!

- What will we do today? Как вы думаете, Что мы будем делать сегодня?

3. Установка на деятельность на уроке. Сообщение плана урока.


-Excellent, pupils! You are right! Today we are going to read the text “Around the world in 80 days” by Jules Verne.

4. Фонетическая зарядка.

- Look at the board. Listen to me.

Grin – усмешка

Eyebrows - брови

astonishment- удивление, изумление

In despair – отчаяние, безысходность

Shake – трясти, качать

cloak - плащ, накидка

Set foot – ступать ногой

Soil – почва, земля

Trouble – тревожить, беспокоить

Steamer – пароход

Descend – спускаться

Bare - голый

Mud – грязь

Purchase - покупать, приобретать

Have in mind - держать в голове

Due – обязанный, должный

  • Now repeat after me all together.

- N, read, please.



1.Изучение нового материала.


  1. Тренировка навыков говорения – структура Think Write Round Robin;

-So let’s start our lesson. Open your books at page 88 and look at ex. 1.

Look at the picture and the title of the text.

Who are these characters?

What are they about to do?

  • You should think, write and then discuss it in your groups.

Каждый участник группы думает, записывает, и затем обсуждают в группах.


- Let’s listen to your answers. Table 2, pupil 1, please.

Стол номер 2 ученик 1.

Thank you. I’ll write down 1 of your answers on the blackboard.



  1. Тренировка навыков чтения - структура A/R Guide;

  • Now let’s read the biography below to find out.

  • Good job. Tell me please, do you change your mind after the reading the biography? Let’s write down your answers on the blackboard.

Скажите, пожалуйста, поменялось ли ваше мнение после прочтения биографии? Давайте запишем на доске ваши ответы и сравним ответы До и После.


с) Тренировка навыков говорения. – Структура Corners.

- Our lesson continues. Look at Ex. 2a. Let’s think what did Phileas Fogg and Passepartout take with them on their trip?


I’ll give you 4 variants of answer. Each answer has its corner. You should choose your variant and your corner.

(1st corner - Case (5 shirts, 8 trousers)

2nd corner - Mobile phone

3rd corner - Food

4th corner - Carpet bag(2 shirts,

3 pairs of stocking)

  • Вам нужно подумать и выбрать 1 из ответов из 4 предложенных. Каждому ответу соответствует свой угол. Напишите на листочке название своего угла, не обсуждая с другими учениками, и подойдите к выбранному углу.

  • Now discuss in pairs, why do you choose this corner.

  • Сейчас обсудите в парах, почему вы выбрали данный угол.

  • Let’s listen to this corner….

  • A теперь поделитесь мыслями своего партнера.



  1. Тренировка навыков чтения (чтение текста)– структура A/R Guide

- Well done. It’s time to find out. Lets read the story.

- Сейчас мы прочитаем и переведем отрывок из рассказа, и узнаем измениться ли ваше мнение.


- Let’s compare your answers Before and After. Which paragraph do you help to understand that they take….?





  1. Тренировка навыков диалогической речи – Inside-outside circle

- it’s time to answering questions.

- Ну а сейчас самое время узнать насколько хорошо вы запомнили содержание отрывка. Сейчас мы с вами образуем 2 круга - внутренний и внешний и попытаемся ответить на вопросы. Я задам вопрос, а ученики из внешнего круга отвечают своему партнеру. Затем меняемся ролями. Отвечаем в течении 10 секунд.

1. Where did they start for?

2. How much money did they take?

3. Who came up to Mr. Fogg?

4. How many friends did Mr. Fogg notice?

5. Where did Mr. Fogg win 20 guineas?

6. When did they plan to back in London?




  1. Рефлексия

- There are five minutes before the bell. Давайте оценим свою деятельность на уроке. Выберите смайлик соответствующий вашему настроению и вашей работе на уроке.


  1. Объяснение домашнего задания:

- Your hometask will be ex. 4a,b p. 88-89


  1. Оценка деятельности учащихся на уроке.

- You worked very hard today! Thank you very much! Your marks for today: Tanya – a five, Yana – a five…..



  1. Прощание.


- Stand up, please! The lesson is over, good bye!!!



-Good morning, dear teacher! We are glad to see you, too.


  • I’m on duty today.

  • Today is the -- of January.



  • It’s cold, sunny, rainy….

  • N is absent today.







- Today we will read and discuss the text “Around the world in 80 days”














































Проговаривают ответы вслух









Чтение текста




















Ответы пишут на листочках.



Встают в углы.







Обсуждают причины своего выбора





Говорят о мнении партнера








Читают и переводят текст, делятся своими мнениями













Работают в парах.
















  • Dover and Calais

  • 20 thousand pounds

  • Poor woman

  • 5 friends

  • At the gentlemen’s club.

  • 21st December, 1872




Выбирают смайлики







Записывают задание












- Good-bye, dear teacher!











Фронтальный опрос







Работа в парах











Работа в парах












Хором


Индивидуально












Индивидуально,

Работа в группах

















Фронтально
























Работа в парах















Фронтально















Парная работа













Работа в парах















Индивид.режим






Фронт.режим






























Презентация















































Листочки бумаги на столе
































Листочки на столе



Презентация - на слайде название предметов из каждого угла.







Запись ответов на доске.























музыка

таймер




Раздаточный материал - смайлики





























Jot Thoughts



























Think

Write Round Robin






Запись ответов на доске в таблице Before – До




A/R Guide


Запись ответов на доске в таблице – After - После









Corners
























A/R Guide





















Inside-outside Circle












Общая информация

Номер материала: ДБ-080381

Похожие материалы