Конспект урока на тему Биология – наука о живой природе.

Урок № __                                  Класс  6                                   Дата проведения:  ________________  Учитель:Кагирова Х.Р.

ТЕМА:  Биология – наука о живой природе.

ТБ в кабинете биологии. ТБ при проведении практических, лабораторных работ, экскурсий.

ЦЕЛИ:  на основе уже имеющихся знаний систематизировать и расширить понятие о живых организмах, их многообразии, распространении, единых для всех признаках; раскрыть значение живых организмов в природе и в жизни человека; дать первоначальные сведения о биологических науках, предмете «биология» и охране растений и животных; пробудить интерес к изучению биологии.

Оборудование: учебник, иллюстрации

Тип  урока:  изучение нового материала, формирование новых знаний

ХОД  УРОКА

Этапы урока	Содержание деятельности	Методы, формы, приемы работы
I  Оргмомент, вводный	Приветствие, определение целей урока. ТБ в кабинете. Перечень необходимых принадлежностей к уроку.	Беседа
II Актуализация знаний и усвоение нового материала	Какая природа бывает?  (живая и неживая) Биология – наука о живой природе. Свойства живой природы? (питание, дыхание, рост, развитие, размножение…) Царства живой природы:       Составление схемы Царства живой природы   Привести примеры организмов, относящихся к различным царствам. БОТАНИКА – наука о растениях. Распространение живых организмов: повсеместно (воздух, вода, суша, почва, организм) Многообразие растений:  водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые.. Роль растений: В природе В жизни человека 1. Поглощают углекислый газ, выделяют кислород 2. Растения - источник пищи для животных 3. Растения очищают воздух от пыли 4  Насекомые опыляют растения 5. Птицы, жуки уничтожают вредителей 1. Растения – источник пищи 2. Одежда (лен, хлопок, шерсть) 3. Лекарства (ромашка, одуванчик, пеницилл и др.) 4. Топливо (уголь, дрова, торф) 5. Растения – строительный материал. 6. Красота 10. Распространенные растения Казахстана.	Фронтальный опрос, беседа, запись определений в тетрадь составление схемы Эвристическая беседа Самостоятельная работа по заполнению таблицы
III Закрепление знаний	Экскурсия №1. Задание: Рассмотрите растения, которые растут на вашем пути в школу. Как они называются, опишите их. Сделайте гербарии. 1. Работа с терминами, изученными на уроке.	Взаимоопрос
IV Заключительный	1. Подведение итогов урока. Рефлексия. 2. Д/з:  с.

Краткое описание документа:

ТЕМА: Биология – наука о живой природе.

ТБ в кабинете биологии. ТБ при проведении практических, лабораторных работ, экскурсий.

ЦЕЛИ:на основе уже имеющихся знаний систематизировать и расширить понятие о живых организмах, их многообразии, распространении, единых для всех признаках; раскрыть значение живых организмов в природе и в жизни человека; дать первоначальные сведения о биологических науках, предмете «биология» и охране растений и животных; пробудить интерес к изучению биологии.

Оборудование: учебник, иллюстрации

Типурока: изучение нового материала, формирование новых знаний

ХОДУРОКА

Этапы урока	Содержание деятельности	Методы, формы, приемы работы
I Оргмомент, вводный	Приветствие, определение целей урока. ТБ в кабинете. Перечень необходимых принадлежностей к уроку.	Беседа
Вирусы II Актуализация знаний и усвоение нового материала	Какая природа бывает? (живая и неживая) Биология – наука о живой природе. Свойства живой природы? (питание, дыхание, рост, развитие, размножение…) Царства живой природы: Составление схемы Царства живой природы Бактерии, дробянки Грибы Растения Животные Привести примеры организмов, относящихся к различным царствам. БОТАНИКА – наука о растениях. Распространение живых организмов: повсеместно (воздух, вода, суша, почва, организм) Многообразие растений:водоросли, мхи, папоротники, хвойные, цветковые.. Роль растений: В природе В жизни человека 1. Поглощают углекислый газ, выделяют кислород 2. Растения - источник пищи для животных 3. Растения очищают воздух от пыли 4Насекомые опыляют растения 5. Птицы, жуки уничтожают вредителей 1. Растения – источник пищи 2. Одежда (лен, хлопок, шерсть) 3. Лекарства (ромашка, одуванчик, пеницилл и др.) 4. Топливо (уголь, дрова, торф) 5. Растения – строительный материал. 6. Красота 10. Распространенные растения Казахстана.	Фронтальный опрос, беседа, запись определений в тетрадь составление схемы Эвристическая беседа Самостоятельная работа по заполнению таблицы
III Закрепление знаний	Экскурсия №1. Задание: Рассмотрите растения, которые растут на вашем пути в школу. Как они называются, опишите их. Сделайте гербарии. 1. Работа с терминами, изученными на уроке.	Взаимоопрос
IV Заключительный	1. Подведение итогов урока. Рефлексия. 2. Д/з:с.