Конспект урока на тему: "Европейский Юг - Северный Кавказ" (9 класс)

Чернова Евгения Михайловна

Учитель географии МКОУ «СОШ № 6» с.Пелагиада

География, 9 класс

Тема урока: Европейский юг - Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы. Инвестиционное и инновационное развитие Ставропольского края.

Цель: актуализировать субъективный опыт учащихся для включения в активную учебную деятельность по изучению экономического района.

Оборудование: мультимедийное оборудование, таблицы, карты, атласы, рабочие листы, коллекция полезных ископаемых.

1. Организационный момент. Цель, которая должна быть достигнута учащимися: подготовиться к работе, мобилизовать внимание. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: проверить готовность учащихся  к уроку. Задачи: создать положительный эмоциональный настрой. Методы: словесные, наглядные.
Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Примечание
Приветствуют педагога	1.     Организационный момент - Здравствуйте, ребята. Я рада приветствовать вас и желаю  вам продуктивной и интересной работы на уроке.
2. Анализ контрольной работы за 3 четверть, работа над ошибками. Цель, которую учитель ставит перед учениками: отработать типичные ошибки. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: восполнить пробелы знаний и закрепить пройденный материал. Задачи: повторить материал по Западному макрорегиону Европейской России, продолжить развивать умения работать с картами атласа и отработать навыки анализировать статистические данные. Методы: словесные, наглядные, практические.
Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Примечание
Записывают в тетрадь, отвечают устно.	Объявляются оценки. - Итак, запишем сегодняшние число и тема «Работа над ошибками контрольной работы». Разбираются типичные ошибки (Производственная и непроизводственная сфера, специализация экономических районов и крупных промышленных центров, развернутый ответ части «С»)	Работа по карте
3. Изучение нового учебного материала. Цель, которую учитель ставит перед учениками: определить состав района; охарактеризовать особенности ЭГП района, проанализировать карты, сделать вывод о многообразии минеральных, почвенных, водных ресурсов. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: продолжить отработку умений характеризовать особенности ЭГП и оценивать его выгодность; расширить кругозор учащихся по данной теме. Задачи: уметь анализировать полученную информацию; делать выводы; действовать в условиях ситуации выбора; воспитывать чувство толерантности. Методы: словесные, наглядные, анализ, частично-поисковый.
Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Примечание
-Северный Кавказ Цель: Умение характеризовать особенности ЭГП района и оценивать выгодность или невыгодность экономического положения. - Составить план. 1.     1. Состав района; 2.     2. Особенности ЭГП; 3.     3. Природные условия и ресурсы; 4.     4. Население  района; 5.     5. Хозяйственный комплекс; 6.     6. Проблемы и перспективы  развития района. - С состава региона - Определить какие субъекты входят в состав  района. - О его многонациональности. - Охарактеризовать особенности ЭГП С- КЭР и оценить  его выгодность. Учащиеся делают вывод: 1.     Положение на юге европейской части России – теплый климат. 2.     Положение приморское: на востоке – Каспийское море и выход к Казахстану, Ирану, Азербайджану и Туркмении; на западе – Азовское и Черное моря и выход через пролив Босфор и Дарданеллы в Средиземное море. 3.     Имеет приграничное положение – граничит по Кавказским горам с Азербайджаном и Грузией, а на севере – с Украиной; Поволжье и ЦЧР. 4.     Транспортная сеть достаточно развита на равнинной части Северного Кавказа, а в горах железная дорога отсутствует, только вдоль побережья проложены дороги Учащиеся делают вывод на основе полученной информации Вывод: ЭГП выгодное. Но из-за военного конфликта Россия – Грузия, нестабильности на территории Чеченской республики, в Ингушетии, обстановка достаточно сложная. Кроме того, после распада СССР Россия потеряла порты, поэтому необходимо реконструировать порты Туапсе, Сочи, Новороссийск. -Уголь – (Южный отрог Донбасса) - Ростовская область.  Уголь высокого качества, но вся добыча ведётся подземным способом, себестоимость высокая, запасы истощаются. -Нефть и природный газ –  Краснодарский край, Ставропольский край, Чечня, Дагестан, Адыгея. -Значительны запасы металлов: полиметаллы (Садонское – в Северной Осетии), вольфрам и молибден (Тырныауз – в Кабардино-Балкарии), есть медь, железная руда. -Крупнейшие запасы строительных материалов (известняковые мергели, кварцевые пески, огнеупорные глины, гранит, мрамор, гипс, мел).	Определение темы урока. - Сегодня мы с вами с территории Европейского Севера переместимся на европейский юг нашей страны. - Попробуйте  определить, о каком регионе пойдёт сегодня речь. 1.     1.Этот район самый южный. 2.     2.Самый горный. 3.     3.Самый многонациональный. 4.     4.Самый курортный. 5.     5.Самый нестабильный. -Правильно, речь пойдёт о Северном Кавказе. Итак,  запишем число и тему нашего урока “Европейский юг - Северный Кавказ. Географическое положение, природные условия и ресурсы ”. Инвестиционное и инновационное развитие Ставропольского края.  Целеполагание. - Ребята, исходя из  темы урока, давайте попробуем сформулировать цель сегодняшнего занятия. - Ребята, как достигнуть поставленной цели? - Вспомним план, которым мы пользовались при описании других экономических районов?  Изучение состава района -Изучая первый пункт нашего плана, надо понимать, что Европейский юг – Северный Кавказ нашей страны включает в себя 2 федеральных округа –Южный (центр – г.Ростов – на – Дону) и  Северо-Кавказский (центр – г. Пятигорск). Оба они входят в Северо-Кавказский экономический район (далее С-КЭР).  -Итак, с чего мы начинаем? -Используя рабочий лист, задание 1, определите состав региона Задание: -Используя, учебник  с. 160 и карту атласа  с. 36  определите субъекты  в составе района, выпишите их в тетрадь. Подсказка - на территории С-КЭР находятся: ·        - 2 края; ·        - 1 область; ·        - 7 республик. - О чем свидетельствует большое количество республик в составе С-КЭР?  - Покажите состав  района на карте -А теперь попробуем то же самое сделать на контурной карте. Определение особенностей ЭГП района. Какова  цель   этого этапа урока? Задание: -Работая в  четвёрках, оцените ЭГП (экономико-географическое положение) С-КЭР по плану (в рабочих листах), и сделайте вывод А) Положение на  территории  страны.                                                                                            Б) Омывается морями или нет, если омывается то какими?    В) Имеет ли границы с соседними государствами?                                                                                      Г) С какими экономическими районами России имеет общую границу? Д) Какие транспортные пути имеются в пределах района. - Сделайте вывод об особенностях  ЭГП С-КЭР Природные  условия  С-КЭР - Работая в парах с помощью рабочих листов и карт атласа,  оцените природные условия района. 1.     Рельеф 2.     Климат 3.     Воды 4.     Почвы 5.     Природные зоны   Рельеф 1.     Кавказ – грандиозное, молодое горное сооружение альпийской складчатости. От  Русской  равнины он отделён  Кумо - Манычской впадиной. По разнообразию рельефа район чётко делят на три части: равнинную, предгорную и горную. Равнинная часть Северного Кавказа называется – Предкавказье. Горная часть – Большой Кавказ, состоит из системы многочисленных горных хребтов. Рельеф гор сильно расчленён Поднятия Кавказских гор продолжается и в настоящее время. Эльбрус и Казбек являются недавно потухшими вулканами.  Иногда  вулканическая магма не изливается на поверхность, а образует куполообразные интрузии – лакколиты.  В рельефе они представлены одиночными  горами, наиболее крупные из которых г. Бештау и  г. Машук. У подножия этих  гор находятся многочисленные целебные источники. Район располагает богатыми природными ресурсами. -По физической карте определите, в каком направлении протянулся Большой Кавказ? Климат. За исключением высокогорий климат Северного Кавказа мягкий. Средняя температура июля выше 20 градусов, средняя температуря января  от -10 до +6. На  территории района находится самый тёплый город страны – Сочи. Основным источником влаги является Атлантика. Поэтому на западе большое количество осадков до 520 мм в год. На восток количество осадков уменьшается до 220 мм. Особые климатические условия на черноморском побережье, закрытом от северных ветров Кавказскими горами – это субтропики. Воды Реки –Кубань, Дон, Кура, Кума, Терек. Они используются для орошения и водных ресурсов здесь не хватает. В Предкавказье  проложены оросительные каналы. Почвы Почвы равнинной части  плодородные – чернозёмы, дают высокие урожаи пшеницы, кукурузы, подсолнечника, овощей. Природные зоны Природные зоны степей – на западе, к востоку переходят в сухие степи и в полупустыни. В горах высотная поясность. До высоты 2000 м. склоны покрыты лесами. Природные условия формируют природные ресурсы 4. Природные ресурсы -Вспомните виды природных ресурсов Минеральные ресурсы. -Используя атлас определите, какими полезными ископаемыми богата территория? - Какая закономерность наблюдается в размещении полезных ископаемых? -Сделайте вывод о многообразии  минеральных  ресурсов. Водные ресурсы. Водными ресурсами Северный Кавказ небогат. Реки – Дон, Кубань, Терек – используются в основном для орошения. Некоторые реки, в частности Кума, пересыхают. Почвенные ресурсы. Главное богатство С-КЭР – плодородные чернозёмные почвы равнин Предкавказья. Именно здесь вокруг Азовского моря широкой полосой расположились северокавказские чернозёмы с гумусовым горизонтом мощностью до 2 м. Это считается абсолютным рекордом на всём земном шаре. Юго – восточнее расположены каштановые почвы. Засушливая  восточной части района требует для земледелия искусственного орошения. Рекреационные ресурсы Северный Кавказ – богатейший в России район по рекреационным ресурсам, на базе которых создана широкая сеть курортов, туристических баз, спортивно – оздоровительных объектов. -Скажите, ребята, прав  ли был герой Гайдая  называя Кавказ здравницей, кузницей и житницей? Почему?  Заслушивается доклад учащегося. Курорты и туризм – одна из наиболее инвестиционно-привлекательных сфер экономики края. Опираясь на программу развития всероссийской здравницы, Правительство Ставропольского края намеренно к 2020 году увеличить емкость санаторно-курортного комплекса Кавминвод в полтора-два раза. Результат будет достигнут за счет реконструкции и модернизации существующих, а также за счет строительства новых санаторно-курортных и туристических объектов с привлечением частного капитала, в том числе иностранного.	Слайд 1 Самостоятельно работают с атласом и рабочими листами. Слайд 2 Слайд 3 Работа с атласом, учебником. Индивидуальный ответ у карты Слайд 4 Работа в группах по рабочим листам Работа в парах. Работают с картой, рабочими листами Слайд 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Работа с рабочим листом и атласом Слайд 10-13 Слайд 14 Просмотр презентации Работа с картой атласа
4. Закрепление учебного материала Цель, которую учитель ставит перед учениками: осмыслить и провести оценку своих знаний и возможностей для дальнейшего изучения темы. Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: формировать способность учащихся вырабатывать собственное отношение к изучаемому материалу Методы: беседа
Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Примечание
-Выяснить какие субъекты входят в состав района -Определить особенности ЭГП района -Оценить природные условия, минеральные, водные, почвенные, рекреационные ресурсы, закономерность размещения полезных ископаемых -Изучили и проанализировали карты, работали с презентацией, посмотрели видеофрагмент	Итак, мы познакомились с С-КЭР. -Какие цели ставили? -Давайте повторим. -А каким путем достигли Теперь небольшой тест по материалам ОГЭ. Подведение итогов. Рефлексия	Слайд 15-16
5. Задание на дом Цель, которую учитель ставит перед учениками: закрепить полученные знания на уроке Цель, которую учитель хочет достичь на данном этапе: развивать внутреннюю мотивацию к деятельности, умение самостоятельно добывать знания Методы: самостоятельная работа
Деятельность учащихся	Деятельность учителя	Примечание
	§46, контурная карта стр.9.	Слайд 17

Приложение 1

Рабочий лист

1. Административный состав

Северо-Кавказский экономический район (С-КЭР) – один из 11 крупных экономических районов России. Занимает площадь 381 684 км², что составляет 2,23 % территории Российской Федерации. Численность населения, проживающего на территории Северо-Кавказского экономического района, в 2015 г. составила 22 109 491 человека, что составляет 15,12 % от всего населения Российской Федерации. Плотность населения – 58 чел./км².
            С-КЭР  является самым многонациональным экономическим районом страны. В одной только Республике Дагестан проживает свыше 30 народностей: даргинцы, аварцы, кумыки, лакцы, лезгины и другие. Большинство русских проживает в Ставропольском и Краснодарском краях, в Ростовской области.
             В состав экономического района входят 10 субъектов Российской Федерации.

Краснодарский край  Краснодар (Город)……………………………  5 514,250 тыс. чел.

Ростовская область Ростов-на-Дону (Город)……………………….4 242,261 тыс. чел.

Республика Дагестан Махачкала (Город)……………………………3 015,639 тыс. чел.

Ставропольский край Ставрополь (Город)……………………………2 800,551 тыс. чел.

Чеченская Республика Грозный (Город)…………………………… 1 394,833 тыс. чел.

Кабардино-Балкарская Республика Нальчик (Город)…………………862,050 тыс. чел.

Республика Северная Осетия - Алания Владикавказ (Город)………. 703,470 тыс. чел.

Республика Ингушетия Магас (Город)…………………………………473,340 тыс. чел.

Карачаево-Черкесская Республика Черкесск (Город)…………………469,060 тыс. чел.

Республика Адыгея Майкоп (Город)……………………………………451,471 тыс. чел.

2. ЭГП (экономико-географическое положение) С-КЭР

план

А) Положение на  территории  страны.                                                                                           

Б) Омывается морями или нет, если омывается то какими?   

В) Имеет ли границы с соседними государствами?                                                                                     

Г) С какими экономическими районами России имеет общую границу?

Д) Какие транспортные пути имеются в пределах района.

- Сделайте вывод об особенностях  ЭГП Северного Кавказа

3. Природные  условия  Северного Кавказа

-Работая в парах с помощью плана приведенного ниже и карт атласа,  оцените природные условия района.

·        Рельеф

·        Климат

·        Воды

·        Почвы

·        Природные зоны

 4. Природные ресурсы

Минеральные ресурсы.

Водные ресурсы.

Почвенные ресурсы.

Рекреационные ресурсы

             Инвестиционное и инновационное развитие Ставропольского края.

Сегодня Ставропольский край – это деловой, логистический и инвестиционно-привлекательный центр Кавказа. Промышленный комплекс Ставрополья насчитывает свыше четырехсот крупных и средних предприятий. Он обеспечивает четверть валового регионального продукта, 72% краевого экспорта. В крае высоко развита химическая промышленность, машиностроение, электротехническая промышленность, нефтедобывающая, стекольная. Вместе с тем, развивающиеся отрасли продолжают наращивать объемы инновационной составляющей, что делает их конкурентоспособными на общероссийском и мировом рынках.

Закрепление пройденного материала (тест по материалам ОГЭ)

1.Какие субъекты не входят в состав района:

Ставропольский край, Республика Калмыкия, Республика Чечня, Республика Дагестан, Ростовская область, Краснодарский край, Карачаево-Черкесская Республика.

         2.В каком из пе­ре­чис­лен­ных ре­ги­о­нов Рос­сии аг­ро­кли­ма­ти­че­ские усло­вия наи­бо­лее бла­го­при­ят­ны для вы­ра­щи­ва­ния пше­ни­цы? 

1) Став­ро­поль­ский край;   2) Рес­пуб­ли­ка Ка­ре­лия;

3) Смо­лен­ская об­ласть;  4) Рес­пуб­ли­ка Калмыкия.

         3. В какой из пе­ре­чис­лен­ных об­ла­стей Рос­сии по­сев­ные пло­ща­ди под са­хар­ную свек­лу наи­боль­шие?

1) Ро­стов­ская;   2) Амур­ская;   3) Псков­ская;   4) Во­ло­год­ская.

         4. Установите соответствие между субъектом РФ и его административным центром: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца и соедините их стрелкой.

РЕСПУБЛИКА                                                                     СТОЛИЦА

А) Кабардино-Балкарская Республика

Б) Удмуртская Республика

В) Республика Марий Эл

                                                                                                1) Нальчик

                                                                                                2) Чебоксары

                                                                                                3) Ижевск

                                                                                                4) Йошкар-Ола

- Оценить природные условия, минеральные, водные, почвенные, рекреационные ресурсы, закономерность размещения полезных ископаемых.

5. Задание на дом

§46,  контурная карта стр.9.