Конспект урока на тему: "Глагол" (5 класс)

        - Добрый день ребята, уважаемые гости нашего урока! Дети, садитесь пожалуйста, начнем наш урок. Записываем число, классная работа.

Эпиграфом нашего сегодняшнего урока будут слова Ивана Константиновича Айвазовского. Глеб, прочитай их классу.

«Легкость дается тяжелым трудом»
(Иван Константинович Айвазовкий)

Ребята, чем являются по отношению друг к другу слова легко и трудно (антонимами). Как же нам  понять смысл данной фразы?  Запишите это высказывание к себе в тетрадь.

 - Каков род деятельности И. К. Айвазовского? Чем он занимался?

- Предлагаю Вам внимательно рассмотреть его картину «Закат». Что изображено на картине? Никита.

 Глядя на эту картину составьте словосочетания по схеме: глагол + существительное, запишите их в тетрадь в столбик. Например, море играет, солнце светит, облака тянутся, горы виднеются, корабль плывет.

- Прочитайте, словосочетания, которые у Вас получились.

 - Спасибо.

Ребята , какая наука о языке занимается изучением частей речи?

Как слова делятся на части речи?

Каждой части речи присущи определенные признаки.

О какой части речи мы с вами говорили на последних наших уроках?

  Тема урока «Морфологические признаки глагола»

Цели урока?

На какие 2 большие  группы делятся морфологические признаки глагола?

- Постоянные и Непостоянные морфологические признаки.

Постоянные признаки глагола:

1.     Вид (совершенный или несовершенный)

2.     Переходность (переходный или непереходный)

3.     Возвратность (возвратный или невозвратный)

4.     Спряжение(1-е, 2-е)

            Непостоянные признаки глагола

1.Наклонение ( изъявительное, условное, повелительное)

 2. Время

 3. Число

 4. Лицо

 5. Род

  6. Синтаксическая роль

- Спасибо. Пожалуйста, сейчас определите  вид, время, род и число глаголов, которые вы использовали в своих словосочетаниях.

- Проверяем.

- Посмотрите на доску. Вам необходимо исправить ошибку.  В чем ошибка в первом предложении? Как ее исправить? (стр.224).  К доске записываем исправленный вариант. 2- е предложение. Какое наклонение у данных глаголов. Что оно означает? Какие еще бывают наклонения у глагола? Что они обозначают? (Стр.221)

- Молодцы! Вы, наверное, устали?

Вы, наверное, устали?

Ну, тогда все дружно встали.

Ножками потопали,

Ручками похлопали.

Покрутились, повертелись

И за парты все уселись.

Глазки крепко закрываем,

Дружно до 5 считаем.

Открываем, поморгаем

И работать продолжаем.

 Ребята, записываем словарная работа.

Кто из Вас знает , что такое этикет?

Этикет – совокупность правил поведения, касающихся внешнего проявления отношения к людям (обхождение с окружающими, формы общения, манеры) .

Существуют определенные правила. Например, правила общения. Какие этикетные слова Вы знаете.

Существуют также правила поведения за столом. Их как раз мы и рассмотрим,  Никита,  прочитай текст. Ребята, запомните эти правила и всегда их соблюдайте. А мы с Вами поработаем с текстом, запишем его в тетрадь, вставляя пропущенные буквы и в скобках записывая наклонение каждого глагола.

Никита, работай с первым предложением.

          Запишите два глагола учит – учится

Чем они различны? Как называются глаголы, которые имеют суффикс ся? - - - Возвратные. Возвратность/ невозвратность. Это постоянный или непостоянный морфологический признак глагола? Посмотрите на доску и назовите основные значения, которые несет суффикс –ся.

Перед вами глаголы. Прочитай. Скажите они  возвратные или невозвратные? Почему? Подберите в пару к каждому невозвратному глаголу  возвратный.

Спасибо! А теперь замените сочетания слов возвратными глаголами.

Проверяем.

Ребята, какие морфологические признаки мы рассмотрели на сегодняшнем уроке? Назовите каждый признак .

 - Вид, возвратность (Постоянные морф. Признаки)

.Наклонение ( изъявительное, условное, повелительное)

 2. Время

 3. Число

 4. Лицо

 5. Род ( Непост. Морф. Признаки).

 Что Вам на сегодняшнем уроке понравилось? Что было сложным? Вам было интересно? Спасибо. Домашнее задание