Конспект урока немецкого языка по теме "Начало учебного года". 6 класс

Урок немецкого языка в 6-м классе "Der Schulanfang. Ist überall gleich?"

Тема: Der Schulanfang. Ist überall gleich?

Цели урока:

1. Образовательные:

- развивать навыки диалогической речи учащихся;
- активизировать лексику по теме «Начало учебного года. Школьные принадлежности» в речи;

 - расширение культурно-страноведческих знаний учащихся по теме «Начало учебного года в     разных странах»;

- развивать навыки аудирования;
2. Воспитательные:

- знакомство со страноведческой информацией;
- воспитание чувства уважения к культуре немецко-говорящих стран.

3. Развивающие: развивать логическое мышление учащихся, внимания, памяти, наблюдательности;

Задачи:

- практическая — активизировать употребление в речи лексического материала по теме «Начало учебного года»,  развивать умения и навыки учащихся читать аутентичный текст с общим охватом содержания; развивать умения и навыки восприятия иноязычной речи на слух;

- социокультурная — познакомить учащихся с тем, когда начинается учебный год в разных округах в Германии;

- учебно-познавательная — расширить лингвострановедческий кругозор учащихся; углубить учебные умения и навыки во всех видах речевой деятельности (говорении, чтении, аудировании, письме)

Оснащение урока:  компьютер, мультимедийный проектор, экран, мультимедийная презентация,  учебник.

Раздаточный материал: текст «Ist der Schulanfang überall gleich?» и задание к нему.

                                                                       Ход урока:

1. Начало урока.  Приветствие:

П: Guten Tag! Ich freue mich! Wieder mit euch zu arbeiten. Wir haben heute viel Interessantes vor. (1 мин)

II. Организационный момент: постановка целей и задач урока, определение темы урока:

Seht euch die Tafel an! (слайд 1-5)

Wie heisst das Thema unserer Stunde? (Ответы детей)  «Der Schulanfang. Ist er űberall gleich?»    (слайд 6)    (2 мин)

Heute sprechen wir über den  Schulanfang. Es gibt sehr  viele Schulen in der Welt. Aber sie sind so verschiedenen! Aber ich glaube   der  Schulanfang    in Europa, Afrika, Amerika, Asien oder in Australien ist ein Fest.   Цель нашего урока: повторить  лексику по теме «Начало учебного года. Школьные принадлежности»;

 - расширить культурно-страноведческие знания  по теме «Начало учебного года в     разных странах»; (1 мин)

III. Фонетическая зарядка. (слайд 7) (1 мин)

Und heute lesen wir einen  Reim zu diesem Thema.   

Ene, mene, Tintenfass,

 geh in die Schule und lerne was.

Lernst du was, dann kannst du was,

kannst du was, dann bist du was,

bist du was, dann hast du was,

Ene, meine, Tintenfass.

IV. Закрепление изученного материала (учащиеся во фронтальном режиме отвечают на вопросы)

 Активизация употребления изученной лексики в речи: (слайд 8)

-Was bedeuten diese Wörter?

(2 мин)

Der Schulanfang

Das Schuljahr

Die Hausaufgabe

Das Wiedersehen

Die Stunde

Die Note

Sich freuen

Sich ärgern

Die Gesundheit

Der Erfolg

Viel Spaß

Die Bleistifte

Die Zuckertüte                                                              Bonbons

- Übersetzt: (слайд 9 ) (2 мин)

начало уч. года

дом. задание

встреча

урок

оценка

радоваться

огорчаться

здоровье

успех

учитель

ручка                                                                            шоколад

- Beantwortet die Fragen:  Вспомнить спряжение  возвратных глаголов (слайд 10) (3 мин)

•         Worüber freuen sich fleißige Schüler?

•         Worüber ärgern sich fleißige Schüler?

•         Worauf freuen sich fleißige Schüler?

•         Worüber ärgern sich faule Schüler?

V. Аудирование (подготовленное домашнее задание).  In der unsere Schule es gibt fleissige und faule Schüler. Hier ist kleine Dialog, wir spielen Szenen: (3 мин)

Dialog «Schulanfang»

Fleißig(С): Hallo!

Faul(А): Hallo!

Fleißig(С): Wie geht es dir?

Faul(А): Oh, sehr schlecht. Die Ferien sind zu Ende und bei uns ist wieder Schule. Ich ärgere mich über den Schulanfang.

Fleißig(С): Wirklich? Und es macht mir Spaß in die Schule zu gehen. Ich freue mich über neue Schulfächer.

Faul(А): Du bist ein Glückspilz! Viele Schüler ärgern sich über langweilige Stunden.

Fleißig(С): Aber alle Kinder freuen sich über das Wiedersehen mit alten Freunden und spannende Klassenfahrten.

Faul(А): Ja, du hast Recht. Ich wüsche dir viel Erfolg im neuen Schuljahr.

Fleißig(С): Danke! Und ich wünsche dir gute Noten im neuen Schuljahr.

Faul(А): Danke schön! Tschüss!

Fleißig(С): Tschüss!

- Die Fragen: (контроль понимания аудирования)

 Worüber ärgert sich hier fauler Schüler? Worüber freut sich hier fleißiger Schüler?

(Учащиеся произвольно задают друг другу вопросы) (3 мин)

Worüber freust du dich? Fragen bitte einander! (слайд 11)

Worüber ärgerst du dich? Fragen bitte einander! (слайд 12)

VI. Физкультминутка(2 мин)

Wir machen eine Turnpause.

VII. Практика в чтении с поиском заданной информации: (9 мин)

Gut! Der Schulanfang ist oft lustig, aber dann gibt es manchmal Probleme. Der Schulanfang ist in vielen Ländern der Welt verschieden. Wir können diesen Text lesen und viel Neues und Interessantes über den Schulanfang in anderen Ländern erfahren.

(Ученики читают про себя текст о начале учебного года в разных странах –Приложение 1)

Ist der Schulanfang überall gleich?

Die Schule beginnt  in vielen europäischen Ländern im August oder im September. In den deutschen Bundesländern ist der Schulanfang verschieden. In Saarland  beginnt die Schule am einunddreiβigsten Juli, in Bayern am neuenten September. In einigen Städten Frankreichs gehen die Kinder in die Schule nach den Sommerferien am ersten September, in anderen – am fünfzehnten. Der erste Schultag in Italien ist am ersten Oktober. Die griechischen Schulen machen ihre Türen nach den Sommerferien am zwölften August auf.  Der Schulbeginn in Japan ist am ersten April. Und die Kinder aus Australien können ihre Schulfreunden nach den Ferien am ersten Februar wieder sehen.

П: Ist der Text interessant? Habt ihr Neues erfahren? Ergänzt die Tabelle nach dem Text!

am 31. Juli
am 9. September
am 1. Februar
am 12. August
am 1. September oder  am 15. September
am 1. Oktober
am 1. April

(Учащиеся заполняют таблицу после текста)

Проверка на экране. Учащиеся кратко во фронтальном режиме пересказывают текст с помощью таблицы: (слайд 13)

am 31. Juli	Saarland (Deutschland)
am 9. September	Bayern (Deutschland)
am 1. Februar	Australien
am 12. August	Griechenland
am 1. September oder  am 15. September	Frankreich
am 1. Oktober	Italien
am 1. April	Japan

 Der Schulanfang in … beginnt am ……   .

VIII. Закрепление страноведческих знаний о начале учебного года в Германии.

(слайд 14 - 15) (3 мин)

Das Symbol des Schulanfangs in Deutschland ist die Zuckertüte. An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen grosse Zuckertüten. Das ist eine alte Tradizion.

Ich habe auch die Zuckertüte. Was ist in den Zuckertűten drin? (учитель достает из пакета предметы, учащиеся отгадывают, что это) (слайд 16)

XV. Заключительный этап. (Приложение 2)

1. Hier ist ein Test (ученики получают небольшое задание в виде теста). (5 мин)

Чтение

Задание А. Прочитайте высказывания 5 подростков. Установите соответствие между высказываниями каждого говорящего 1-4 и утверждениями, данными в списке  A – E. Используйте букву, обозначающую утверждение только один раз. Одна буква - лишняя. (Например: 1-В) Ответы занесите в таблицу ниже.

A-Der Schuanfang

B- Die deutsche Stadt

C- Die Zuckertüte

D-Mein Freund

E- Der Sommer

1. Der 1. September. Die Schüler gehen mit den Blumen in die Schule. Sie freuen sich über das Wiedersehen mit den Freunden und Lehrern.
2. Das Symbol des Schulanfangs in Deutschland ist die Zuckertüte. An diesem Tag bekommen die Schüler der ersten Klassen grosse Zuckertüten.
3. Es ist warm. Die Sonne scheint hell. Alles ist grün. Die Kinder baden lustig im Fluss.
4. Er heiβt Rex. Er ist mein bester Freund. Wir spielen und laufen um die Wette zusammen. Er ist nicht groβ, braun und sehr klug. Ich liebe meinen Hund.

A	B	C	D	E

  (После выполнения заданий – взаимопроверка) (слайд 17)

2. Подведение итогов:

Was haben wir heute gemacht? Und jetzt sagt mir bitte, was  machen wir in der Stunde?

Учащиеся дают ответ, что они делали на уроке:

(Wir lesen. Wir sprechen Deutsch. Wir spielen Szenen. Wir hören). Как вы думаете, кто лучше всех работал на уроке?

3. Рефлексия:

Lehrer: Wir haben viel und gut gearbeitet. Das Schuljahr beginnt in verschiedenen Länder verschieden: im Frühling, im Sommer oder im Herbst. Aber die Schüler freuen sich  über den Schulanfang, über das Wiedersehen mit ihren Freunden und Lehrern. Ich glaube der Schulbeginn ist überall ein schönes Fest mit Blumen und Geschenken. Ich glaube unsere Stunde war interessant. Wie meint ihr? (слайд 18)

(ответы учащихся)

4.Домашнее задание: Учащиеся по выбору готовят сообщение о начале учебного года в России, остальные рисуют пакет со сладостями, и пишут, что там внутри.

5. Оценки: 

Die Stunde ist auf! Aufwiedersehen!