Конспект урока "О литературе, читателе и писателе"

Тема урока: О литературе, читателе и писателе. (Урок №1)

Цели урока:

Обучающие:

- обучить учащихся правильной работы с учебником;

- обучить учащихся выявлять главное и второстепенное в тексте статей;

Развивающие:

- развить навык составления тезисного плана;

- развить навык анализа мнений литературоведческих исследователей;

Воспитательные:

- воспитать интерес к литературе как науке;

- привить любовь к художественной литературе.

Оборудование: учебник, рабочая тетрадь, проектор

План урока:

1.      Вступительное слово учителя, приветствие, заполнение журнала.

2.      Знакомство с темой урока, целями урока.

3.      Беседа о понятии «Литература».

4.      Знакомство со статьей учебника. Составление тезисного плана.

5.      Итог урока.

6.      Домашнее задание.

Ход урока:

            Приветствие, заполнение журнала.

Ребята, мы с вами уже говорили о литературе, давали определение литературе как науке, говорили о большом количестве художественных произведений, знакомились с их героями, писателями, прочитали огромное количество стихов. В 6 классе мы будем не только знакомиться с новыми художественными произведениями, но и подробно говорить о литературе как науке. Давайте вспомним, что такое вообще «литература»? Какое определение мы можем дать?

Литература – вид искусства, отличительной чертой которого является создание художественных образов при помощи слова и языка.

Литература — это совокупность прозаических, поэтических и драматических произведений того или иного народа, эпохи или всего человечества, вместе с культурно-историческим фоном, способствовавшим созданию этих произведений.  (Записать в тетрадь).

Давайте познакомимся с высказываниями видных литературоведов о литературе.

Юрий Николаевич Тынянов -  русский советский писатель, поэт, драматург, сценарист, переводчик, литературовед и критик. (Записать в тетрадь)

Виссарион Григорьевич Белинский – русский литературный критик. (Записать в тетрадь)

Как вы понимаете выражение «сознание народа»? (Это представление народа о жизни и окружающем мире, его нравственные оценки, это летопись народа).

Как вы думаете, зачем нам нужна литература?

Алексей Николаевич Толстой - русский советский писатель и общественный деятель.

А как вы думаете, какова цель литературы? (Максим Горький считал, что цель литературы – помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нем стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать все для того, чтобы люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты…).

Рамзес II считал, что литература – это душевное лекарство. Как вы думаете, почему?

Итак, мы поговорили о литературе. А теперь приступим к беседе о писателе. Как вы думаете, что значит «настоящий писатель»? (Немецкий ученый Л. Фейербах считал, что настоящий писатель – это совесть человечества, потому что своей задачей считают утверждение добрых чувств, высоких нравственных принципов.

Что значит «добрые чувства»? (это любовь, сострадание, милосердие, понимание и т.д.)

Давайте вспомним, что такое синонимы?

Как вы думаете, такие слова, как писатель, литератор, сочинитель, прозаик, поэт, драматург – это синонимы?.

А как вы думаете, зачем человеку читать?

Можем ли через чтение понять душу писателя, его мысли, переживания?

А что, по вашему мнению, является «настоящим чтением»?

Может ли существовать литература без читателя?

Подведение итого.

Домашнее задание: стр. 3-14 читать, знать кратко содержание статьи, выучить определение «Литература». Стр. 14, задание №2 (устно).

ЮРИЙ        НИКОЛАЕВИЧ      ТЫНЯНОВ

                             

«Художественная литература отличается от истории не “выдумкой”, а большим, более близким и кровным пониманием людей и событий, большим волнением о них»

Виссарион   Григорьевич  Белинский

              

«Литература есть сознание народа, цвет и плод его духовной жизни»

                 Алексей   Николаевич   Толстой

    

«Литература выполняет работу памяти; она выбирает из потока времени наиболее яркое, волнующее, значительное и запечатлевает его в кристаллах книг»