Конспект урока "Образ жизни, культура, цивилизация. Морфология. Имя прилагательное. Разряды прилагательных." (2 урок)

КГУ «Физико-математический лицей»

Поурочный план

Раздел	Образ жизни и культура: древние цивилизации
ФИО педагога	Литау Е.Н.
Дата	6 А		6 В
Класс	Количество присутствующих:		Количество отсутствующих:
	6 А	6 В	6 А	6 В
Тема урока № 14	Образ жизни, культура, цивилизация.  Морфология. Имя  прилагательное. Разряды прилагательных.
Цели обучения в соответствии с учебной программой	6. СГ1 понимать основное содержание текста, извлекая главную и второстепенную информацию; 6.Ч6  использовать виды чтения: комментированное 6. СРН1 правильно писать сложные имена прилагательные, числительные, неопределенные местоимения;
Цели урока	-выделять главную и второстепенную информацию в тексте; составлять вопросы по грамматическому материалу, научиться определять разряды прилагательных.

Ход урока

Этап урока/ Время	Действия педагога	Действия ученика	Оценивание	Ресурсы
1. Начало урока	Актуализация знаний. Прием «Колесо фортуны». Повторение сведений о прилагательном. 1.      Что такое имя прилагательное? 2.      Что обозначает имя прилагательное? 3.      На какие вопросы отвечает имя прилагательное? 4.      С какой частью речи согласуется имя прилагательное? 5.      Как изменяется имя прилагательное? 6.      Какие окончания у имен прилагательных женского рода? 7.      Если имя прилагательное имеет окончание –ое (-ее), то какого оно рода? 8.      Как узнать род имени прилагательного? 9.      Каким членом предложения является? 10.  Как определить род, число и падеж у имени прилагательного? 11.  Поставьте имена прилагательные в Т.п.: чужой, колючий 12.  Просклоняй по падежам слово культурный. 13.  Назовите имя прилагательное из данных слов: красиво,  красить, красный, красноватый, красота. 14.  Составь предложение, используя имя прилагательное древний. 15.  Назови  имя  прилагательное  в предложении: Казахстан  - уникальная страна.	Крутят «барабан» Дают ответы на вопросы;	Взаимооценивание	https://wordwall.net/ru/resource/22722567
2. Середина урока	К.Г. Стратегия  «Видеосюжет» Задание:  посмотреть видеоурок «Разряды прилагательных». Стр.52-53 прочитать материал учебника. Составить по три вопроса по изученному материалу. Задать одноклассникам. И.П.Прием «Практическая минутка» ( упр. 81А) Задание:  записать словосочетания, определить разряды прилагательных. И. Г. Прием «Активное чтение». ( упр.82Б-В) Задание: прочитать интервью с ученым, который расшифровал письменность индейцев майи.  Какая проблема обсуждается в интервью? Какая информация в нем основная, а какая – второстепенная? Прочитать все прилагательные, определить разряды. Образец выполнения: Древний, высокоразвитый, уникальный – качественные; рукописный, кожаный, деревянный, испанский, песенный – относительные.	Оценивают работу одноклассников Записывают словосочетания; Определяют разряды прилагательного; Читают интервью; Дают ответы на вопросы; Называет основную  и второстепенную информацию текста; Перечисляют прилагательные, определяя их разряд.	Комментарии учащихся Обратная связь Взаимооценивание в паре Ладонь - кулак» проверка разрядов с помощью этого приема: ладонь- неверно, кулак – верно определено
3. Конец урока	1.      Рефлексия. «Уходя с урока, я хочу сказать…» 2.      Учить теорию стр.52-53

Краткое описание документа:

Учебник "Русский язык" (в 2-х частях) 6 класс, З.К.Сабитова, "Мектеп", 2018