Конспект урока ОБЖ «Азбука безопасности» среди обучающихся 8 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Гимназия» г.Краснослободска

КОНСПЕКТ УРОКА ПО ОБЖ

«Азбука безопасности»

среди обучающихся 8 класса

Подготовил: Чухнин А.А., учитель

физической культуры и ОБЖ

Форма проведения – учебная квест – игра; путешествие по игровым станциям с выполнением практических заданий и упражнений.

Цель - Антитеррористическая пропаганда знаний у учащихся.

Задачи:

- Систематизировать имеющиеся у учащихся знаний по предупреждению и предотвращению террористических акций, умениям действовать в террористической обстановке.

- Сформировать навыки и умения действовать в экстремальных условиях.

- Воспитывать личность безопасного типа.

Мероприятие проводится на основе «Памятки по антитеррористической и противопожарной безопасности», «Как вести себя в экстремальных ситуациях», «Проявите бдительность. Если вы идете по улице, обращайте внимание на подозрительные предметы», «Как уцелеть в перепуганной толпе», «Правила поведения при захвате заложников террористами».

Оборудование:

·  Мультимедийное оборудование (ПК, видео-проектор, экран т.п.).

·  Маршрутные листы.

ХОД

Учитель:

Добрый день, уважаемые педагоги и ребята. Сегодня мы проводим нетрадиционное мероприятие - квест - игру «Азбука безопасности», которая пройдет под девизом «Предупрежден, значит вооружен!». Она посвящена предупреждению террористических ситуаций в нашем учреждении, в связи с обострившейся ситуацией как в нашей стране, так и в Европе, и в во многих странах мира. Вы все слышали о крупнейшей катастрофе в истории российской и советской авиации, которая произошла  31 октября на Синае. На борту находились 217 пассажиров и семь членов экипажа. Все они погибли. В результате расследования, проведенного международной комиссией, было установлено, что причиной крушения российского лайнера стал теракт: на борту самолета сработало самодельное взрывное устройство.

В пятницу, 13 ноября, в Париже произошла серия терактов. Неизвестные открыли стрельбу в одном из ресторанов, три взрыва прозвучали в непосредственной близости от стадиона "Стад де Франс", где проходил товарищеский матч футбольных сборных Франции и ФРГ, на котором присутствовал французский президент Франсуа Олланд. Кроме того, на рок-концерте в театре "Батаклан" неизвестные захватили заложников.

Просмотр видеоролика начало.

Учитель:

"Единственно верный путь борьбы с международным терроризмом - это действовать на упреждение, бороться и уничтожать боевиков и террористов на уже захваченных ими территориях, не ждать, когда они придут в наш дом» сказал В. В. Путин и призвал к совместной борьбе с общим противником.

Действуя по принципу «предупрежден, значит, вооружен», каждый из нас и морально и физически готов к тому, что в любой момент и в любой точке мира, страны или города может возникнуть чрезвычайная ситуация, которая потребует мобилизации наших совместных усилий для ее решения.

А вы готовы собраться и отреагировать на угрозу? (ответы учащихся и педагогов) 

Я рад это слышать и поэтому даю старт квест – игре «Азбука безопасности».

Учитель дает команду обучающимся на формирование равноценных игровых групп: помогает распределить всех участников квест - игры по игровым группам.

Условия игры таковы: каждая команда получает пакет- лист игровых действий.

На оборотной стороне листа записывается состав команды и ее название, придуманное игроками.

На подготовку к выполнению заданий этапа вам отводится 1 мин.

Для работы на этапе вам даны не более 5 мин. времени.

Учитель:  Представление ведущих этапов:

Этап: Тест-викторина «Поступай правильно»  КТО БЫСТРЕЕ

Этап: Порядок действий при ЧС «ЧС здесь и сейчас» КТО ТОЧНЕЕ

Этап: Модель ситуации «Оцени и примени»  КТО ПОЛНЕЕ

Этап: Творческий конкурс – Мир без террора, ПО СОДЕРЖАНИЮ И ТВОРЧЕСКОМУ ПОДХОДУ

«Нарисуй эмблему»

«Наш девиз»,

«Агит-бригада».

Используются заранее подготовленные методические материалы (А3 карандаши фломики).

Учитель:

Оценка этапов

1 За правильный ответ 1 балл

2 Команда собравшая наиболее точный шифр 3балла, 2, 1

3 Команда наиболее полно описавшая необходимые действия для выживания 3, 2, 1

4 Конкурс  оценивается на усмотрение судей 3,2,1

РАБОТА НА ИГРОВЫХ ЭТАПАХ\

П Р Е З Е Н  Т А Ц И Я

I.                  Этап: Тест-викторина «Поступай правильно». 

ВОПРОСЫ

1.При обнаружении бесхозных вещей, подозрительных предметов категорически запрещается:

а/ смотреть на подозрительный предмет

б/ касаться подозрительного предмета (после правильного ответа должны объяснить «возможна письменная форма» «Почему?»)

в/ рассказывать о подозрительном предмете

2.При получении сигнала об эвакуации из помещения вы должны:

а/ продолжать свое занятие, поскольку это может быть ложная, «пробная» \эвакуация, поскольку «рак на горе еще не свистнул»

б/ слушать внимательно педагога, собирать личные вещи, после чего эвакуироваться

в/ быстро покинуть помещение, не брать с собой никаких вещей ( потому что жизнь человека, подвергшаяся опасности дороже, чем какие-то вещи)

3.Чем опасен бесхозный (ничейный предмет, пакет)?

а/ учитывая современную политику, может содержать взрывное устройство, брать в руки нельзя, сказать руководителю детского объединения

б/ опасность отсутствует, это просто забытый чей-то пакет, надо взять и отнести руководителю

в/ интересно, что находится внутри пакета?

4. Если вы случайно попали в заложники, ваши действия по выживанию:

а/ постараться выбраться из сложившейся ситуации самостоятельно, действуя по принципу «И один в поле воин»; попытаться договориться с террористами;

б/ объединиться с такими же заложниками и своими усилиями постараться захватить оружие у террористов, «дать бой»;

в/ не возражать, соглашаться со всеми требованиями, стремиться выиграть время и собрать побольше информации.( Почему? Вспомните, кто должен заниматься освобождением заложников? Почему нельзя злить террористов?)

5. Если вы попали под стрельбу, что делать?

а/ короткими перебежками добраться в безопасное место;( не рисковать, может попасть прицельная или шальная пуля);

б/ упасть на землю ( или пол), прикрыть голову руками;

в/встать за угол и подождать, пока закончатся взрывы и стрельба.( опасность взрывной волны, несущей обломки здания, камни, стекла и др. предметы)

   II.            Этап: Порядок действий при ЧС «ЧС здесь и сейчас».

УБЕРИ ЛИШНИЕ. ОСТАВШИЕСЯ ОТВЕТЫ РАСПОЛОЖИТЬ В ПОРЯДКЕ ВОЗРАСТАНИЯ. ШИФР.

Команда за 5 минут располагает перечисленные действия в нужном порядке. 

Карточка №1 “Если вам поступили угрозы по телефону”(1,3,4,6,7,9)

1 запомнить разговор,

2 УГОВОРИТЬ БОЛЬШЕ ТАК НЕ ДЕЛАТЬ

3оценить возраст говорящего,

4темп речи,

5 УГРОЖАТЬ СВОИМИ РОДИТЕЛЯМИ, И РАССКАЗАТЬ ГДЕ ОНИ РАБОТАЮТ

6 голос,

7 зафиксировать время,

8 ПРЕДЛОЖИТЬ ВОЗНАГРАЖДЕНИЕ

9обратиться после звонка в правоохранительные органы

Карточка №2 Если вы обнаружили неизвестный предмет в учреждении:

(2,3,5,6,8)

1        ПРОВЕРИТЬ НАЛИЧИЕ ВЗРЫВНОГО УСТРОЙСТВА

2 немедленно сообщите о находке администрации или охране; 

3 зафиксируйте время и место обнаружения;

4 РАССКАЗАТЬ ОДНОКЛАССНИКАМ О НАХОДКЕ
5  предпримите меры к тому, чтобы люди отошли как можно дальше от подозрительного предмета;
6 дождитесь прибытия представителей правоохранительных органов;

7 ПОЗВОНИТЬ РОДИТЕЛЯМ И ОБЪЯСНИТЬ ПРИЧИНУ ЗАДЕРЖКИ ИЗ ШКОЛЫ,
8 О возможной угрозе взрыва сообщите только тем, кому необходимо знать о случившемся. 

Карточка №3  “Если вы услышали выстрелы, находясь в здании” (1,3,4,6,7)

1 Если вы находитесь в здании держите коммуникационное оборудование при себе или рядом

2 ЕСЛИ С ВАМИ ЕСТЬ КТО-ТО ЕЩЕ, ПОСТАРАЙТЕСЬ РАЗДЕЛИТСЯ

3   Спрячьтесь и заприте все двери, которые можно закрыть. Держитесь подальше от окон. В качестве укрытия вы можете расположиться за большой техникой, такой как копировальный аппарат, или за громоздкой мебелью.

4 Поднимите тревогу с помощью ваших коммуникационных устройств как можно быстрее.

5 ИСПОЛЬЗУЙТЕ ЛЮБЫЕ ПОДРУЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ СОЗДАНИЯ  ОРУЖИЯ ЗАЩИТЫ

6 Если стрельба приближается к вам, перейдите в безопасную комнату или переместитесь в комнату без внешних стен или под лестницей. 

 7  Выберитесь на крышу  и сделайте все возможное, чтобы передать сигнал о помощи (например, зовите на помощь, используя вспышку или фонарик, и т.д.).

8 ЕСЛИ ПРЕСТУПНИКИ ВАС ЗАМЕТИЛИ ДАЙТЕ  МОЛНИЕНОСНЫЙ ОТПОР

III.            Этап: Видео-викторина  «Оцени и примени» (Участвовать Можно Только Один Раз)

 Видео № 1 Возникла стрельба, ты оказался на улице, ……………   

ПЕРВАЯ КОМАНДА, ГОТОВАЯ ОТВЕЧАТЬ, ПРЕДЛАГАЕТ ПОРЯДОК ДЕЙСТВИЙ ДЛЯ ДАННОЙ СИТУАЦИИ И Т.Д.

           1 Никогда не бегите при звуках стрельбы. Сразу падайте на землю лицом вниз и закрывайте голову руками. Если вы побежите, это привлечет к вам ненужное внимание, так как стрелки ищут цель, которая находится в их поле видимости.

2 Примите зафиксированное положение, чтобы защитить ваше тело. Лежа на земле, постарайтесь защитить самые важные артерии, то есть согнутые в локтях руки прижмите к корпусу, закрыв ладонями уши. Так вы защитите сердце и легкие, вены и артерии на шее, органы слуха.

3 Постарайтесь упасть за какое-либо укрытие, но помните, что ни одно укрытие не дает 100% гарантии безопасности.

4 Если с вами дети, спрячьте их за барьер или положите их на пол и прикрывайте своим телом сверху.

5 Если вы находитесь дома, то сразу опускайтесь на колени, а еще лучше — ложитесь на пол и отползайте подальше от окон. Идеальным укрытием от шальных пуль, которые могут залететь с улицы, будет ванная комната и сама ванна. )

Видео №2 “Если ты оказался в заложниках…”

Помни:……………..( Если ты оказался в заложниках, знай - ты не один. Помни: опытные люди уже спешат к тебе на помощь.
Не пытайся убежать, вырваться самостоятельно - террористы могут отреагировать агрессивно. Постарайся успокоиться и жди освобождения.
1. Настройся на долгое ожидание. Специалистам требуется время, чтобы освободить тебя. Они не теряют ни минуты, но должны всё предусмотреть.

1.             Постарайся мысленно отвлечься от происходящего: вспоминай содержание книг, художественных фильмов, мультфильмов, решай в уме задачи.
3. Старайся не раздражать террористов: не кричи, не плачь, не возмущайся. Не требуй также немедленного освобождения - это невозможно.
4. Не вступай в споры с террористами, выполняй все их требования. Помни: это вынужденная мера, ты спасаешь себя и окружающих.
5. Помни, что, возможно, тебе придётся долгое время провести без воды и пищи - экономь свои силы.
6. Если в помещении душно, постарайся меньше двигаться, чтобы экономнее расходовать кислород.
7. Если воздуха достаточно, а по зданию передвигаться запрещают, делай нехитрые физические упражнения - напрягай и расслабляй мышцы рук, ног, спины. Не делай резких движений.
8. Помни: если заложник проводит много времени с террористами, ему может показаться, что они вместе, а весь мир - против них. Это очень опасная ошибка! Знай: в любой ситуации террорист - это преступник, а заложник - его жертва! У них не может быть общих целей!)

Видео № 3 Если вдруг произошел взрыв …»

1 Упасть на пол

2        Убедиться в том, что не получил серьезных ран, осмотреться,

3        При задымлении защитите органы дыхания смоченным платком (полотенцем);

4        Продвигайтесь осторожно, не трогайте поврежденные конструкции и оголившиеся провода

5        Постараться, по возможности оказать первую мед помощь

6 В разрушенном или поврежденном помещении нельзя пользоваться открытым пламенем (спичками, зажигалками и т.п.) из-за опасности взрыва скопившихся газов;

7 Действуйте в строгом соответствии с указаниями должностных лиц.

Подготовлено несколько сценариев возможных терактов  или произошедших

Проводится краткий анализ проигранного сюжета

Учитель собирает маршрутные листы с игровых мест и подводит итоги трех конкурсов.

      IV.      Задание для Этапа: Творческий конкурс – «Нарисуй эмблему», «Наш девиз»,  «Агит-бригада».

Каждой команда вытягивает свое задание для выполнения и,  капитан команды остается на месте после выступления, с выполненным заданием.

Время на выполнение – 3 мин., 2 мин. – защита – представление.

ВСЕ КОМАНДЫ НА СВОИХ ИГРОВЫХ МЕСТАХ.

Учитель:

Ребята сегодня во время игры мы с вами не только проверили ваши знания по предупреждению и предотвращению террористических акций, умения действовать в террористической обстановке, но и составили настоящее выступление агит-бригады «Предупрежден – значит вооружен».

Я вам желаю, чтобы кроме детской игры вам не пришлось испытать то горе, которое постигло участников последних событий во Франции и России. Очень важно не потерять те знания и навыки, которые вы уже имеете, а в ЧС суметь их применить и организовать других людей, не поддаться панике.

Благодарю всех за участие. Желаю всем счастливого детства, мира и добра в ваших семьях.