Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / ОБЖ / Конспекты / Конспект урока : Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • ОБЖ

Конспект урока : Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях

библиотека
материалов

Урок ОБЖ

Класс 5 класс

Тема: Первая медицинская помощь при травмах и повреждениях

Цель: Познакомить учащихся с видами травм, их признаками и алгоритмом действий при оказании первой медицинской помощи



Организационный момент

Целеполагание

Использование знаково-символических средств

Приветствуют, присаживаются, проверяют готовность у року, рассматривают раздаточный материал.

Здравствуйте, присаживайтесь, проверьте готовность к уроку, рассмотрите раздаточный материал

На столах бинты разной ширина, пластыри, средства дезинфекции (йод, зеленка, асептический раствор), вата (ватные диски)

Проверка домашнего задания

Устный опрос по домашнему заданию используя устный и письменный опрос.

Правильность формулирования ответов учащихся.




  1. Следует пользоваться предварительно разношенной (но и не слишком свободной) обувью, без неровностей и складок внутри. Носки должны быть из мягкого материала, по размеру, без узлов, заплат, грубой штопки.

  2. Варианты ответов:

  • Использовать специальную жидкость для разнашивания обуви.

  • На место где обувь трет необходимо положить ватку смоченную уксусной кислотой, кожу предварительно защитить слоем пластыря (пятку заклеить пластырем)

  • Налить воды и разносить на несколько толстых носок

  1. Варианты ответов:

  • Обнаружив признаки потёртости (покраснение кожи, её болезненность), необходимо заклеить повреждённый участок кожи лейкопластырем, подогнать обувь и дать ноге отдохнуть.

  • По возможности на время заживания раны носить удобную обувь

  1. Показывает на демонстрационной кукле.

  • Если мозоль уже образовалась, то вскрыв пузырь иголкой (заранее дезинфицированной)

  • надо наложить на это место тугую повязку с синтомициновой эмульсией.

  • Повязка должна быть компактной.

  1. Парная работа, оказывают наложение повязки при ссадине локтя и порезе пальца. Вызывается одна пара, демонстрирует правильность наложения повязки и этапы работы.

  • При порезе необходимо прижать ранку пальцем (через стерильную салфетку) на несколько минут, затем обработать рая ранки раствором йода или перекиси водорода и наложить бинт. При необходимости доставить в лечебное учреждение.

  • При ссадине, ранку промыть перекисью водорода и обработать йодом, повязку накладывать необязательно.

  1. Прежде чем оказывать помощь, тщательно вымой руки.

  2. Выставляют себе оценки по заданным критериям.

Далеко не убираем раздаточный материал и переходим к проверке домашнего задания, не только теоретической, но и практической.

  1. Как можно предупредить образование потёртостей и мозолей?






  1. А что нужно сделать если все таки обувь трет?







Молодцы, верно!

  1. Что предпринять, если потёртость или мозоль уже образовались?







  1. Продемонстрируйте пошагово, что нужно сделать с образовавшейся мозолью?






  1. Продемонстрируйте приемы оказания первой медицинской помощи при порезе или ссадине!













  1. О каком самом главном правиле оказания ПМП мы забыли упомянуть?

  2. Подведем итоги проверки домашнего задания. Как вы оцениваете свои ответы? выставите себе оценки в табель оценивания!



































Осуществляют взаимоконтроль.















Слайд 1.




Приложение 1

Изучение нового учебного материала.

Умение работать с учебником

Изучить особенности оказания первой медицинской помощи, расширить представления учеников о разнообразии способов оказания ПМП при различных травмах




Высказывают предположения.




Высказывают предположения:

  • Познакомится с видами травм

  • Изучить правила оказания ПМП

  • Рассмотреть особенности травм, для различия между собой.










Высказывают предположения:

  • Ушибы.

  • Растяжения.

  • Сдавление.

  • Вывихи.

  • Переломы.




Высказывают предположения:

  • Синяк

  • Гематома

  • Травма без повреждения кожи, иногда с кровоподтёком.

Признаками ушиба являются:

  • Боль.

  • Покраснение.

  • Припухлость.

  • Повышение температуры в месте ушиба.

Высказывают предположения: тяжесть повреждения зависит от:

  • От величины веса и формы предмета

  • От силы удара

  • От возраста пострадавшего

  • От места травмы






Высказывают предположения:

  • Холод на место ушиба

  • сделать тугое бинтование


  • Бинтование предотвратит разрастание кровоподтека

  • Холод снимет болевой синдром и предотвратит разрастание кровоподтека

Приступают к самостоятельному выполнению задания.




Обмениваются листами и проверяют работы.



Самостоятельно выставляют оценки за собственные работы.

Посмотрите внимательно на раздаточный материал на своих столах, вспомните прошлом уроке и предположите какая тема нашего урока сегодня?

Давайте обобщим все выше сказанное и запишем тему урока «Первая медицинская помощь при травмах»

Какую цель вы ставите перед собой на этом уроке? Что вы хотите узнать сегодня на уроке?



А вот какая цель стоит передо мной на сегодняшний урок: познакомиться с видами травм, их признаками и алгоритмом действий при оказании первой медицинской помощи.

Нередко от падения, неловкого движения, удара о твёрдый предмет могут произойти различные травмы – от лёгких ушибов тканей до тяжёлых переломов костей.

Какие же виды травм существуют?





Давайте проверим ваши ответы.

Молодцы!

Давайте поговорим про самый первый вид травм – УШИБ. Как вы считаете как ушиб отличить от других травм? Что это такое?





А какие же тогда признаки ушиба?






А от чего будет зависеть тяжесть повреждения?




Молодцы!

Как же оказать помощь при ушибе? Работаем в паре, 1вариант пострадавший, 2 вариант оказывает ПМП. Желающие выйдут продемонстрируют алгоритм и правильность оказания ПМП, проговаривая каждый пункт. Осуществляем взаимоконтроль.



Как вы считаете для чего нужно нанести тугую повязку и наложить холод?




Верно!

Теперь обращаем внимание раздаточные листы с заданием 1, на них вы видите описание, признаки и ПМП других видов травм. Ваше задание соотнести колонки. На выполнение 5 минут.

Обменяйтесь тетрадями и обратите внимание на слайде показаны правильные ответы. Поднимите руки у кого все ответы оказались правильными?

Теперь обратитесь к критериям оценивания, если у вас не одной ошибки, то ставьте себе на листах оценку 5, если 1-2 ошибки то оценку 4, если 3 ошибки то оценку 3, если более трех ошибок то увы.













Слайд 2.





Слайд 3.









Слайд 4




Слайд 5.































Слайд 6.

Закрепление учебного материала

Опрос учащихся по пройденному материалу. Ответы на вопросы учащихся кто что не понял во время урока.

Выполняют ПМП, рассказывают о признаках, особенностях травм.


Давайте проверим как вы усвоили новый материал. Пожеланию выходим 4 пары. Вытягиваете вид травмы, оказываете ПМП и рассказываете о признаках.

Учащиеся исправляют ошибки одноклассников.

Рефлексия.

Достигнута ли цель на уроке которую ставили вначале.

Озвучивание домашнего задания.




Цели, поставленные на урок, достигнуты.

Полученные знания могут пригодится в быту или экстремальной ситуации для оказания ПМП себе или другим людям.

Выставляют оценки.




Записывают домашнее задание в дневник.


Молодцы, вы сегодня все хорошо поработали. Подумайте и ответьте достигли ли вы целей поставленных перед собой на этот урок?

Где вам могут пригодится полученные знания?


Оцените свою работу на уроке, поставьте оценку в бланке оценивания, соблюдая критерии.

Домашнее задание:

Подготовьте презентацию о других видах травм, обязательно описание, признаки и ПМП при данной травме.












Слайд 7

Приложение 1.

Табель оценок

Все ответы верны

Оценка «5»

Допустил незначительны ошибки

оценка «4»

Необходимо еще поучить оценка «3»

Я вообще ничего не знаю!

Оценка «2»

Проверка домашнего задания





Самостоятельная работа по карточкам





Закрепление материала (те кто отвечал)





Как я сегодня работал на уроке





Приложение 2.

  1. Растяжение связок

2. Перелом

3. Вывих


3.

  • Изменение формы конечности

  • Боль, припухлость, кровоподтеки в месте травмы

  • При открытых - рваная рана с видимыми отломками кости, или без них.

  • Нарушение функции конечности.

1.Полное или частичное нарушение целостности кости, возникшее при внешнем механическом воздействии.

Бывает закрытым и открыты, со смещение и без.

2.Это смещение кости в суставе. Он возникает при резких движениях. При этом рвутся не только сосуды, но и связки, укрепляющие сустав. Легко определяется по деформации сустава.

3.Возникает при резких и сильных движениях в местах, где мышцы прикрепляются к костям. Возникает тогда, когда объем движений в том ли ином суставе превысит обычный, нормальный.

1.

  • Западение в области сустава.

  • Боль.

  • Невозможность движения.

  • Возможен кровоподтек


2.

  • Постоянная боль.

  • Кровоизлияние в месте травмы.

  • Резкое ограничение функции сустава.

  • Болезненность при нажиме.

  • Конечность не деформируется

3.

Самим НЕ ВПРАВЛЯТЬ!

Холод на сустав.

1-2 таблетки обезболивающего препарата.

Иммобилизация и госпитализация. Чем быстрее пострадавший будет доставлен в лечебное учреждение, тем легче лечение.

2. Выяснить место наибольшей болезненности и обстоятельства получения травмы. При открытом переломе одежду над местом перелома РАЗРЕЗАТЬ (не снимать). ВНИМАНИЕ! В случае открытого перелома в рану отломки кости НЕ ВПРАВЛЯТЬ! Осмотреть рану, определить вид и силу кровотечения, произвести остановку кровотечения и обработку раны. Зафиксировать конечность. Доставить в больницу!

1.

Сразу наложить холод на место повреждения. Затем зафиксировать его эластичным бинтом, но не заматывать его слишком туго, чтобы не нарушить кровообращение. Поверх бинта к травмированному месту полезно снова приложить холод. При необходимости доставить в больницу для исключения более серьезных повреждений.




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел ОБЖ
Подраздел Конспекты
Номер материала ДБ-220917
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх